高中地理必修二 5.1 人类面临的主要环境问题.pptx

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人教版高中地理必修二第一节人类面临的主要环境问题 学习目标课程标准结合实例，归纳人类面临的主要环境问题。学习目标1人类与环境的关系及环境问题产生的原因。学习目标2举例说明环境问题的表现和类型。 情境导入联合国人类环境会议于1972年6月5~16日在瑞典斯德哥尔摩举行。这是世界各国政府共同讨论当代环境问题，探讨保护全球环境战略的第一次国际会议。会议通过了《联合国人类环境会议宣言》，简称《人类环境宣言》，呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福后代而共同努力。为引导和鼓励全世界人民保护和改善人类环境，《人类环境宣言》提出和总结了7个共同观点，26项共同原则。会议的目的是要促使人们和各国政府注意人类的活动正在破坏自然环境，并给人们的生存和发展造成了严重的威胁。会议通过了全球性保护环境的《人类环境宣言》和《行动计划》，号召各国政府和人民为保护和改善环境而奋斗，它开创了人类社会环境保护事业的新纪元，这是人类环境保护史上的第一座里程碑。同年的第27届联合国大会，把每年的6月5日定为“世界环境日”。 新知导览人类面临的主要环境问题环境问题及其产生原因环境问题的表现 新知讲解新知一：环境问题及其产生的原因 物质、能量废弃物人类社会环境环境人类社会与环境相关模式新知讲解 新知讲解1、人类与环境的关系（1）人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。（2）人类的生存和发展要占据一定的环境空间，通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品，以此满足人类的消费需求。 新知讲解1、人类与环境的关系（3）人类生产活动和消费活动产生的废弃物，包括废气、废水和固体废弃物等，又被排放到环境中。（4）对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。 新知讲解2、环境问题产生的机制（1）自然环境具有一定的恢复能力。但是，当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。（2）自然环境也具有一定的容纳、分解和清除等能力。但是，如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。 新知讲解环境问题的概念一般是由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。 不能忘记的公害事件1、马斯河谷烟雾事件1930年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。新知讲解2、洛杉矶光化学烟雾事件1943年美国洛杉矶，当时该市的200多万辆汽车每天排放大量的汽车尾气，在紫外线的照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加。 不能忘记的公害事件3、伦敦烟雾事件1952年12月5-8日，伦敦城市上空高压，大雾笼罩，连日无风。大量燃煤取暖，煤烟粉尘和湿气积聚在大气中，死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。新知讲解4、水俣湾事件1953～1956年日本熊县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，死亡率达38％，汞中毒者达238人，其中60多人死亡。 活动探究工业“三废”和农业生产使用的农药、化肥，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，造成大气污染、水污染、土壤污染等；城市建设和人们生活产生的大量垃圾，堆积在城市中或郊区，造成固体废弃物污染；交通、工厂等造成噪声污染；放射性物质泄漏产生放射性污染；各类污染物排入海洋，造成海洋污染。思考：1、图中所示的环境污染可能有哪些？2、你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 新知讲解3、环境问题的原因分析环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。 新知讲解3、环境问题的原因分析——自然原因a.地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。b.逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。c.水域条件：相对封闭的水域，水流流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 新知讲解d.人口压力：世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。e.资源的不合理利用：对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。f.片面追求经济增长：采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求经济增长，在全球范围内引发严重的环境问题。3、环境问题的原因分析——人为原因 活动探究过度开垦带来的危害扩大耕地广种薄收围湖造田开垦耕地毁林开荒湿地减少水利破坏草场破坏风沙侵蚀森林减少水土流失作物减产粮食不足自然灾害频发土地生产力下降环境恶化生态破坏1、推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。2、图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？3、耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越穷。请讲讲其中的道理。 新知讲解新知二：环境问题的表现 新知讲解自然资源枯竭森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等1、主要环境问题 （一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。人类长期大规模的开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象。新知讲解 新知讲解世界部分矿物耗竭年限预测资源衰竭耗竭年限（年）按1975年消费水平的耗竭年限消费水平增长下的耗竭年限 新知讲解世界森林面积减少严重 （二）生态破坏，生物多样性受损。由于人们长时期的砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断，导致生态失衡，加剧了水土流失、土壤荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件，许多动物和植物从地球上永远的消逝了。新知讲解 生态破坏的主要表现有哪些？1、由于滥伐森林，造成森林面积锐减，使森林的环境调节功能下降，水土流失加剧。2、由于对自然植被的破坏，导致土地荒漠化的加剧。3、由于不合理的灌溉等原因，引起土壤盐碱化。4、由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因，对人类具有重大经济、科学、美学和文化价值的物种的灭绝呈现加速的趋势。新知讲解 新知讲解生态破坏 中国水利部的调查显示，中国水土流失面积超过国土面积三分之一，成为中国目前的头号水环境问题。目前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方公里，占国土总面积的三分之一以上。其中以黄河流域水土流失状况最为严重，目前已达四十五万平方公里，占流域总面积的百分之六十。此图表现的是那一方面的环境问题？水土流失新知讲解 凭借八级正风的助威，来自黄土高原的黄土“纠集”蒙古高原的黄沙侵入千年古都北京。北京遭遇极强沙尘暴。沙尘暴是怎样产生的？反映了什么环境问题？土地荒漠化新知讲解 （三）环境污染，人类生存环境质量下降。环境污染是指由于人类生产、生产过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。新知讲解 环境污染新知讲解 新知讲解由环境污染演化而来 海洋（水体）污染你知道什么是海洋沙漠吗？随着工业的发展，大量的废油排入海洋，形成一层薄薄的油膜散布在海洋上。这层油膜能抑制海面的蒸发，阻碍潜热的释放，引起海水温度和海面气温的升高，加剧气温的日、年变化。同时，由于蒸发作用减弱，海面上的空气变得干燥，减弱了海洋对气候的调节作用，使海面上出现类似于沙漠的气候。因而，有人将这种影响称为“海洋沙漠化效应”。海上沙漠表现了什么环境问题？活动探究 案例“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！痛痛病表现哪些环境问题？水污染和土壤污染活动探究 新知讲解2、环境问题表现形式的地域差异（1）城市和乡村的差异。城市：主要表现为环境污染。原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。乡村：主要表现为生态破坏。原因：乡村地区利用资源的方式不当或强度过大。 地区环境问题的主要表现产生的原因城市地区乡村地区交通、工业活动和人类聚居地过分集中利用资源的方式不当或强度过大生态破坏为主：如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭等环境污染为主：如大气污染、水污染、噪声污染等新知讲解 新知讲解2、环境问题表现形式的地域差异（2）国家差异。发达国家：过度消耗资源带来的环境影响。发展中国家：掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。 据国家环保局估计，中国环境问题所造成的总损失将占中国国民生产总值的百分之十，远远高于发达国家。中国燃煤占世界煤炭消费量的百分之二十七，是全世界唯一的以煤炭为主的能源消费大国，二氧化碳排放量仅次于美国居世界第二位，占全世界的百分之十三，二氧化硫排放已是世界第一。案例我国的环境问题相当严重问题：为什么说发展中国家的环境问题比发达国家更严重？活动探究 1、发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力2、限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、充分解决3、发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家活动探究 新知讲解2、环境问题表现形式的地域差异（3）环境问题日趋全球化。①有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。②有些环境问题呈现出从局部向全球蔓延的趋势，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等。 当今世界环境问题案例活动探究1、选择图示案例，思考其环境问题形成的原因和影响。2、图示哪些环境问题可能会影响其他地区甚至全球。 课堂练习下表是进入工业化社会阶段以后，污染源排名的变化。目前我国正处在第二阶段，分析材料，回答下列各题。污染源排名发展阶段一二三第一阶段工业交通农业第二阶段交通工业农业第三阶段交通农业工业1、对三个阶段的污染状况，判断正确的是（）A.第一阶段污染最轻B.第二阶段污染最重C.污染越来越重D.污染越来越轻B 课堂练习污染源排名发展阶段一二三第一阶段工业交通农业第二阶段交通工业农业第三阶段交通农业工业2、表中排名变化产生的原因是（）A.农业污染排名的变化是由于复种指数的提高B.工业污染排名的变化是由于转型晚C.交通污染排名的变化是由于道路改善D.三者排名的变化都和技术的发展有关D 解析：1、本题考査读图表分析能力。读图可知，随着社会经济技术的发展，三个发展阶段中污染状况应是由轻到重再到轻。故B对，ACD错。故选B。2、本题考查表中污染源排名变化产生的原因。根据所学知识可知，表中三者排名的变化都与技术的发展相关。随着科技的发展，各种污染源产生的影响不一样。故D对，ABC错。故选D。课堂练习 课堂总结人类面临的主要环境问题人类与环境的关系环境问题产生的机制主要环境问题环境问题表现形式的地域差异环境问题的原因分析环境问题及其产生原因环境问题的表现 作业布置在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。结合课本100页活动，完成“小岛国忧虑”的相关问题。