_大学生职业生涯规划与发展_课程教学的思考_代静

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1、南方论刊·2014年第4期教育广角《大学生职业生涯规划与发展》课程教学的思考代静（广东石油化工学院教务处广东茂名525000）【摘要】本文以《大学生职业生涯规划与发展》课程教学情况为主要研究对象，以问卷调查的形式对课堂教学效果、课程认可度、学生自我认知和专业认可度、职业生涯设计、学校教育形式五个方面展开调查。对职业规划相关课程的现状及存在问题进行理性思考。【关键词】大学生；职业生涯规划；教学思考　　一、职业生涯概念的提出　　三、对《大学生职业生涯规划与发展规划》课　　职业生涯规划是指个人根据对自身的主客观条件程教学情况调查及分析进行测定、分析、总结的基础上对自己的兴趣、爱　　（一

2、）课程的设计好、能力、特点进行综合分析与权衡，确立自己的职　　为了帮助学生更好的进行职业规划，我校从2007业生涯发展目标，制定相应的学习、培训和教育计年开始设置《大学生职业生涯规划与发展》课程作为划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安必修课，各专业根据本专业培养计划的要求针对大[1]排已实现自己的目标。一、大二、大三学生开设，共20学时、1个学分。课程内容主要围绕理性决策理论、职业发展理论、心理　　二、职业生涯规划的发展现状发展理论、人－职匹配理论等展开。我校从低年级开　　职业生涯规划最早起源于美国。20世纪30年代开设《大学生职业生涯规划与发展》课程旨将职业生涯始，生

3、涯规划从关注就业市场转向了对学生、对个体规划意识贯穿于学生的整个大学学习阶段，让学生充的关注。20世纪50年代开始生涯规划理论进入美国各分认识自我了解自我，以便有效的规划和设计职业生高校，被广大学生所接受。目前，国外一些发达国家涯。像美国、英国、日本、德国、加拿大，在升学与就业　　（二）问卷调查分析指导方面已有几十年的发展历史，且已经形成较完整　　为了解学生对该课程的学习情况，笔者对化学与的职业生涯规划教育体系。生命科学学院生物工程12-1、12-2班43名学生进行了　　我国的生涯辅导发展的起源与1916年，但中断的问卷调查，内容涉及教学效果、课程认可度等，学生时间比较长。20世

4、纪80年代以后，才逐渐在港台地自我认知和专业认可度、职业生涯设计、学校教育形区重新兴起。21本世纪初，我国大陆才开始学习和推式等问题，问卷回收率100%，有效率98%，分析结果广职业生涯规划前沿的理论和实施方法。受地域、经如下：济、交通、教育等方面的影响，在生涯规划的教育领　　1、课堂教学效果方面　域差距愈发突出。近几年来，随着高校不断的扩招，　　从（表1）可以看出，在学习《大学生职业生涯规大学毕业生就业问题也日益突出。教育部在2007年印划与发展》这门课之前，大部分学生对职业生涯规划发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的仅停留在了解和听说过的层面上，极少部分学生表示通知

5、提到：各级高等院校将“大学生职业发展与就业对职业生涯规划知识非常了解，这说明学生职业生涯[2]表1：课堂教学效果方面调查分析表指导课程”纳入教学计划。但经过了十几年的时间，1.你对职业生涯规划相关知识的了解程度为职业生涯规划在我国的推广和本土化等方面做得仍不A.非常了解2.22%B.了解一些17.78%够到位，大学应届毕业生就业能力仍旧没有得到显著C.听说过66.67%D.一点都不了解13.33%的改善。总体来看，我国在职业生涯规划理论和实践2.通过学习，我对职业生涯规划有了更深入的了解A.赞同85.6%方面都处在学习、摸索阶段。B.难以确定14.4%C.不赞同0%104规划起点

6、知识水平较低。通过学习《大学生职业生涯表5：学校教育形式调查分析表9.除上课之外，您是否接受过职业咨询或职业生涯方面的辅导？规划与发展》这门课之后有85.6%的学生对职业规划有A.是的，接受多次4.45%B.是的，但很少11.11%了更深入的认识。这表明该课程的课堂总体教学效果C.没有接受过73.33%D.不清楚11.11%良好。10.你希望学校提供职业生涯规划服务有哪些内容（多选）？　　2、课程认可度方面　A.求职应聘技巧、就业信息就业政策服务64.44%B.培养专业学习兴趣55.56%表2：课程认可度调查分析表C.职业生涯规划讲座及培训73.33%3.通过学习您认为职业生涯规

7、划对于正在读大学的我们D.心理辅导40%A.非常重要48.89%E.一对一的职业咨询11.11%B.重要44.45%F.不清楚6.67%C.不太确定4.44%D.不重要2.22%学习目标”不明确，51.11%的学生表示“有短期目4.通过学习，你认为本课程讲述的内容是否实用？A.很实用51.11%标”；近三成的学生未曾对职业生涯进行过规划，B.比较实用37.78%C.不实用11.11%51.11%的学生只做过短期的规划而没有进行长期系统　　从（表2）可以发现：大多数学生对“职业生涯