主题班会教案主题队会总结

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主题班会教案之主题队会总结　　班队会活动是一个班级教育活动的一个特别有效的教育方式，它的目的在于，不同年龄层次的学生通过在班级活动中，产生心灵的触动和才能的提高，从而到达教育效果。一节好的班队会课，我认为应该像剥竹笋一样，先从学生的的感性认识慢慢的深化学生的心灵，触动学生的灵魂，使学消费生情感的共鸣，教育的内容才会在学生的脑海中留下深化的印象。　　从总体上看：同时班队会也是检验教师和学生综合才能的一个舞台。教师对本次活动的认识水平都特别高，教师花了大量的时间进展了精心预备班队会的整体质量也比较高。师生在班队会活动中都得到了锻炼和提高。从教师的教案的出台，组织班队会的施行，学生积极参与班队会的活动，搜集材料、排演节目等都可以表达出来。　　同时本次班队活动也为教师提供了互相学习和交流的时机。每天的班队会除评委外有空堂的教师都积极参加听课，相信看了别人的班队会关于听者确信是有协助的。　　一、班会表达出的特点：　　1、教师的热情高，师生广泛参与。

1　　本次活动全校的6个班级全部展示了1节主题班队会，在组织班会的过程中，班主任教师都花了大量的时间和精力预备。在班队会的预备过程和施行过程中，我们也看到了学生的积极性特别高，说明了我们的活动的组织得到了学生的欢迎，说明学生在学校需要学习，也需要娱乐，这种娱乐确实是学校有意义的活动开展，不时放任自流，学校有组织的活动占据了学生得到了才能的提高、素养的培养嬉戏打闹的时间，学生在学校疯闹时间相对减少。　　2、主题表达明显。　　班队会的方式多样，主题鲜明、集中、有一定的创意。尽管没有确定一个规定的主题，但是班主任教师都能按照班级情况选择适宜的班队会教育内容，内容有一定的深度，并能按照主题组织教育方式。　　3、留意了德育教育的层次性。　　不同年龄层次的学生，德育教育的层次必须得到一定的表达，不适宜学生年龄层次的教育，学生会感遭到超前和幼稚。　　由此，我们可以看到，组织小学生的教育活动，有主意针对性，表达在以下几点：　　1、要贴近学生的生活，要从生活中寻找道德教育的素材和契机，防止脱离学生生活，空洞、单调、缺乏生活气息的教育方式，内容要灵敏，方式要创新。　　2、教育要贴近学生个体。道德教育只有成为学生的自我需要，为个体开展提供价值支撑，学生才会接触，思想才会有所触动，行为才有可能转变。

2　　3、要贴近学生的心灵。思想教育是学生心灵的活动，只有触动心灵，引发学生心理的感受，精神才能得到成长，才是真正的学生需要的教育。　　二。班会活动中觉察的征询题：　　一个教师的素养和对班级工作的考虑，以及在教育教学、活动的组织中采取的方式方法，直截了当长期的阻碍一个小孩在学校学习和生活。运气总是照顾有预备的人，教师平时的教学，班级活动的开展和治理是否到位，从上课，班会活动中就能得到表达。　　征询题所在：　　1、班队会的根本程序没有弄明晰明白，极个别的班级班队会质量不高。表达在预备不充分，内容不充实，方式过于单一。　　2、学会领导，舍得放手。　　班会的组织和施行是教师的引领和学生参与、受教育过程的结果，个别班主任对班主任作用的发挥、技巧的使用缺乏一定的理解。班主任作用的发挥的主要表达在课前的组织和预备，课上你再指挥会让学生觉得无所是从，你只需适当的引导，一个眼神，一个动作就够了。充分发挥了教师的指导和辅导作用。低年级的学生开班队会的才能的有限，中高年级的学生具有了一定的才能，但仍然离不开教师，教师只有手把手的教学生，尊重学生，发动学生才能使活动收到预期的效果。　　三、下一步工作的考虑和建议：

3　　每学期学校组织一次班队会的活动或者相关活动，为教师们的学习和交流提供时机。　　上好每周一次的班会实在立足于班级的常规的教学和班级治理工作，考虑本班的实际，结合实际制定一套班级治理和教学治理的方法，构成凝聚力强，有活力，素养高的班级。加强教师本身才能的提高，整体提高班主任队伍的治理水平。