如何设计主题班会,队会

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1、主题班、队会设计一、主题班、队会设计主题的设计顾名思义，主题班、队会，首先要有主题。主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。一般说来，主题应当是学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；学生中产生的一些带有倾向性的问题。主题班、队会的主题应当紧紧围绕党的教育方针，有目的、有计划、有组织地进行设计。为此，在日常工作中，班主任（中队辅导员）要善于观察、善于思索，经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，这样提炼出来的主题才有教育性和针对性，这样做才既治标又治本。总之：主题确立要有针对性主题确立要小，以小见大主题确立要有新意，

2、时代感强一、主题班、队会设计形式的设计1、报告式主题、队班会是围绕某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，有时也可以围绕一个主题让学生上台。报告式主题班、队会主要内容可以是针对某一时期学生的思想脉搏而举办的，有时只有学生关心的问题而举办的，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。一、主题班、队会设计形式的设计2、娱乐式主题、队班会主要以游艺形式出现在学生群体中，使教育于娱乐之中。现代学生求知新、求奇、并活泼热情，针对这一特点可以将一些教育类主题活动，例如开展读本好书，学一位英雄等为主题的班会，可以组织学生编出

3、各种各样文艺小节目自己表演，在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质，举行娱乐式主题班会，不能单独地为了玩，玩要玩的有价值，有意义。一、主题班、队会设计形式的设计3、学习式主题班、队会以学习知总值，培养能力为主，也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流，也可以是专项学习基本一方面的知识等。例如，组织一次《素质教育教师的要求》的主题班、队会请专家做中心发言，多角度的分析素质教育对教师的要求；然后让基本具备该条件的同学进行锻炼学习得体会，从而增强大家为争当素质教育下的合格教师的信心和克服困难的决心。这样的主题班、队会应尽量让学生多活动，多锻炼，给他

4、们施展的机会。一、主题班、队会设计形式的设计4、纪念式主题班、队会一年之中，富于教育意义的节日、纪念日比较多，这是对学生进行传统教育和史情教育的良好契机。抓住这些节日，纪念日，组织主题班、队会，意义明确。举办这类班队会要注意与学校的德育工作相配合，且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点，根据学生心理需要或联欢或座谈，使学生有新的了解，乐于参加，教育成果才能明显。一、主题班、队会设计形式的设计5、江报式主题班、队会要求学生在星期日、节假日深入到社会中去调查，采访，然后在班级如开一次主题班、队会让大家汇报各自调查结果。组织这种班会先要班主任周密布

5、置。要给学生拟定好调查提纲，不然，学生可能走马观花，要不到实质，使学生活动流于形式。一、主题班、队会设计形式的设计6、现场式主题班、队会学校每年都例行春游和清明节扫墓活动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的兴趣，产生强烈的教育效果。这种主题班、队会有很大的灵活性和弹性。在活动这前，班主任（中队辅导员）要多角度地去设计和安排，班会的内容和形式也可以灵活多样，座谈讨论，诗文朗诵、教育报告等等都可以。一、主题班、队会设计形式的设计7、形象式主题班、队会主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来启迪教育学生的。这一具体可教育的形成，通过语句引起学生的

6、共呜，感召力强。请先进人物做报告或演讲，要教育学生尊重他人，活动开式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请先进人物为大家签名赠言等。一、主题班、队会设计形式的设计8、展览式主题班、队会是与学生的课外活动有机结合的，把同学的小发明，小制作、集邮、抄报等方面的成果进行一次展览，让他们以实物向大家做汇报，无形中会成为激发同学们的进步动力，搞展览主题班、队会，班主任（中队辅导员）要给予积极指导和布置，同时要向学生介绍有关知识。三、主题班、队会过程的设计主题班、队会的过程一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。主题的点出要简洁明快，让学生一下就

7、进入角色，乐于参与活动。主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班、队会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以后久久难忘。其中有个关键，即选好主持人，编好串连词。四、主题班、队会的准备工作认真准备班、队会内容精心设计班、队会形式精心布置会场精心挑选主持人四、主题班、队会的设计要结合班级实际注意６个“性”（１）思想性，就是每一次主题班、队会要有明确的教育目的与要求；要与学校的教育目标相一致，要围绕着素质教育制定、综合发展教育内容。（２）针对性，是指主题班、队会要切合班级和学生的思想实际，实事求是，要做

8、到有的放矢。（３）全员性，则是指师生全员参加，不要在班里有被遗忘的角落，让每个既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积