以信息化促进学校教育现代化

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1、以信息化促进学校教育现代化——顺德伦教中学申报广东省现代教育技术实验学校自评报告一、开拓进取，更新观念，走现代教育之路我校创办于1958年，1996年易地重建，是伦教街道唯一一所完全中学。2008年即将迎来50周年华诞。办学以来，在各级政府和教育行政主管部门的正确领导下，在社会各界大力支持下，学校高扬“以人为本、和谐发展”的办学理念，积极推行新课程改革，进行科学管理，优化办学条件，提升教师素质，努力构建科学合理的新课程体系，提高学校的办学品位和办学质量，形成了自身特色，学校办学效益和社会效益快速提高，

2、2003年被评为“广东省一级学校”，2004年被确定为国家级定点考场，2007年被评为广东省“绿色学校”，近三年先后被评为区先进学校、区卫生先进学校、区体卫先进学校、佛山市安全文明校园、佛山市德育先进学校。伦教中学已经办成校风正，教风严，学风好，管理规范，深受社会各界好评和认可的一所省一级学校。现有教学班34，学生1842，专任教师125人，其中高级教师37人，信息技术专任教师3人。校园占地66076平方米，建筑面积28100平方米，校园绿化面积32863平方米。校内教学区、运动区、生活区分区设置，布

3、局合理。学校现有36个标准课室，另有实验室、电脑室、语音室、多媒体室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、舞蹈室等功能室，各类仪器和器材均达到《广东省普通高中新课程样本学校装备标准》中的要求；学校教育设备先进，2002年已建成完善的多媒体校园网络系统，基本上实现了教育教学资源共享。2002年每个课室都安装了先进的电脑平台，2004年教师均采用“笔记本电脑”上课。2005年建成400米标准塑胶田径运动场，2007年建成多功能语音室，2008年建成理化生探究实验室，进一步完善了伦教中学现有的设备设施。完善的设

4、施、优美的环境为学校提供了一个高起点、高效率的现代化教学平台。观念是行动的先导。在建设现代教育技术试验学校的工作中，学校领导首先考虑的是引导教师转变观念，使教师们充分认识运用现代信息技术的重要性和紧迫性。为此，我们组织教师学习了各级教育行政部门制定的有关实施教育信息化的有关文件，学习有关理论文章，并通过外出参观学习，开办专题讲座等活动，提高教师的认识。21世纪，人类已经进入了以信息技术的普遍运用为特征的新时期。一个国家或地区信息化的程度已经成为衡量其现代化水平和综合实力的重要标志。现代信息技术应用于学

5、校教育的各个方面是教育发展的必然趋势。一系列的学习更新了教师的观念，使他们产生了学习、运用信息技术，改革教学内容和方法的强烈愿望，为教育信息化的推行打下了基础。因此，我校申报了“第四批广东省现代教育技术实验学校”，希望抓住这个契机，促进我校信息技术工作的发展，并以此为推动力，促进学校其他各方面工作的发展，促进学校教育的现代化。二、建章立制，完善机构，提高管理水平完善的管理规章制度是实施创建广东省现代教育技术实验学校成功的有力保证。新一轮领导班子坚持“以教育信息化带动教育现代化”的办学策略，成立了以冯景

6、南校长为组长、叶丽芬副校长为副组长的现代教育技术实验学校领导小组。成员由信息技术教师、各学科骨干教师组成。我们按照省教育厅《广东省现代教育技术实验学校实施意见》的要求，并制定了《伦教中学创建广东省现代教育技术实验学校的三年发展规划》、《伦教中学校园网管理办法》、《伦教中学电脑使用登记册》、《伦教中学计算机室使用管理制度》、《伦教中学电教管理员岗位职责》、《伦教中学课室电教平台管理规定》、《伦教中学校园广播室管理条例》、《伦教中学网络管理员岗位职责》等各项管理制度。确立“责任到人，规范管理”的制度，每个

7、场室有责任人专管，每部手提电脑的使用者都是第一责任人，负有保管、使用和维护的第一责任。以“管得细，管出成效”为管理目标，制定了各种表格，做好使用及维护记录。学校对现代技术设备的使用都进行记录，如音像资料使用登记，电子阅览室使用登记，仪器设备的借用、维修保养登记。各班都有学生干部专门负责班级电教设备的管理与使用登记工作。学校电教人员和计算机教师直接参与和负责现代教育技术设备的管理工作，承担学校的现代教育技术培训、指导工作。并依托上级有关部门和有关专业公司及学校信息工作小组成员，建立了校园网及所有设施的维

8、护网络，使创建现代教育技术实验学校的工作扎扎实实而又有条不紊地开展起来。三、硬件上档次，软件上水平，打造数字化校园在科技突飞猛进的时代，谁能拥有现代化的教学设施，谁能把现代信息技术应用到学校各项工作中去，谁就能抢占现代教育的制高点。基于以上的认识，本着“统筹兼顾，超前规划，分步实施，软硬并重，持之以恒”的原则，我校确定了近年的工作重点就是强化现代信息技术的应用,逐步实现教育的网络化，办公无纸化，管理信息化，交流超时空化，创建一流的数字化校园。1、硬件上档