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马来西亚发来的邀请函67??eV?06709??eV?191??eV?191??eV?148030??eV10??班?194??eV?00??eV1476??有?06707???丨195?不?01??eV?148032???〨194??206??eV?148390???戨 教学目的: 1.明白写请假条的意义,初步培养恪守学校请假制度适应。 2.学会本课的14个生字,理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。 3.学会写请假条。 教学重难点:学会写请假条 教学预备:投影、写有请假条的黑板 教学时间:3课时 第一课时 教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。 教学过程: 一、启发谈话,导入新课。 1、假设你有事不能按时来学习如何办呢? 2、揭题。 3、质疑,为什么要写请假条?请假条该如何写? 二、初读课文,粗知大意 1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。 想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“如何样”写请假条。 2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。 三、生字教学 1、看拼音卡片读生字。 2、说说哪些字难写难记,该如何样记 3、指导书写 4、给生字扩词 四、学习第1一2段 1、分小组自学第一段 考虑:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、缘故、时间、姓名、日期) 2、交流汇报 3、分学习小组学习第2段 (1)、为什么要写请假条? (2)、理介“按时、制度”等词意 五、小结:说说第1一2段告诉我们什么? 六、作业: 1、抄写生字 2、熟读课文 第二课时 要点:自读课文,学习理介第3一4自然段
1 过程: 一、复习 1、朗读课文 2、说说为什么要写请假条? 二、学习第3段 1、默读第3段,用“一一”划出有关如何样写请假条的句子。 2、“……”表示写请假条先后的词语。 3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。 4、指导写请假条的内容和格式 内容:向谁请假、写谁请假、请假缘故、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。 5、用自已的话来说如何样写请假条。 6、试写请假条。 三、学习第4段 自由读一读,说说本人对这段话的理介 四、小结:、说说如何样写请假条 五、作业:完成课后作业第3题、第4题。 第三课时 要点:词句训练,学习写请假条 过程: 一、复习 1、听写 2、说说如何样写请假条 二、写请假条 4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼教师请假一天。 1、读上面的缘故 2、自由写请假条 3、评议,说说如何样写(分析) 三、学习第5题 1、本人完成第5题 2、分析:哪些地点写得不对,为什么? 李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期) 3、自已择一篇写。 四、作业: 本人编一那么事,写一那么请假条 板书: 请假条 李教师:(称呼) 写谁请假、请假的缘故,请假多少时间 请假人姓名 日期
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