马来西亚发来的邀请函精选

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马来西亚发来的邀请函67??eV?06709??eV?191??eV?191??eV?148030??eV10??班?194??eV?00??eV1476??有?06707???丨195?不?01??eV?148032???〨194??206??eV?148390???戨  教学目的:  1.明白写请假条的意义,初步培养恪守学校请假制度适应。  2.学会本课的14个生字,理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。  3.学会写请假条。  教学重难点:学会写请假条  教学预备:投影、写有请假条的黑板  教学时间:3课时  第一课时  教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。  教学过程:  一、启发谈话,导入新课。  1、假设你有事不能按时来学习如何办呢?  2、揭题。  3、质疑,为什么要写请假条?请假条该如何写?  二、初读课文,粗知大意  1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。  想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“如何样”写请假条。  2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。  三、生字教学  1、看拼音卡片读生字。  2、说说哪些字难写难记,该如何样记  3、指导书写  4、给生字扩词  四、学习第1一2段  1、分小组自学第一段  考虑:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、缘故、时间、姓名、日期)  2、交流汇报  3、分学习小组学习第2段  (1)、为什么要写请假条?  (2)、理介“按时、制度”等词意  五、小结:说说第1一2段告诉我们什么?  六、作业:  1、抄写生字  2、熟读课文  第二课时  要点:自读课文,学习理介第3一4自然段

1  过程:  一、复习  1、朗读课文  2、说说为什么要写请假条?  二、学习第3段  1、默读第3段,用“一一”划出有关如何样写请假条的句子。  2、“……”表示写请假条先后的词语。  3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。  4、指导写请假条的内容和格式  内容:向谁请假、写谁请假、请假缘故、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。  5、用自已的话来说如何样写请假条。  6、试写请假条。  三、学习第4段  自由读一读,说说本人对这段话的理介  四、小结:、说说如何样写请假条  五、作业:完成课后作业第3题、第4题。  第三课时  要点:词句训练,学习写请假条  过程:  一、复习  1、听写  2、说说如何样写请假条  二、写请假条  4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼教师请假一天。  1、读上面的缘故  2、自由写请假条  3、评议,说说如何样写(分析)  三、学习第5题  1、本人完成第5题  2、分析:哪些地点写得不对,为什么?  李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期)  3、自已择一篇写。  四、作业:  本人编一那么事,写一那么请假条  板书:  请假条  李教师:(称呼)  写谁请假、请假的缘故,请假多少时间  请假人姓名  日期

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1  过程:  一、复习  1、朗读课文  2、说说为什么要写请假条?  二、学习第3段  1、默读第3段,用“一一”划出有关如何样写请假条的句子。  2、“……”表示写请假条先后的词语。  3、出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。  4、指导写请假条的内容和格式  内容:向谁请假、写谁请假、请假缘故、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。  5、用自已的话来说如何样写请假条。  6、试写请假条。  三、学习第4段  自由读一读,说说本人对这段话的理介  四、小结:、说说如何样写请假条  五、作业:完成课后作业第3题、第4题。  第三课时  要点:词句训练,学习写请假条  过程:  一、复习  1、听写  2、说说如何样写请假条  二、写请假条  4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼教师请假一天。  1、读上面的缘故  2、自由写请假条  3、评议,说说如何样写(分析)  三、学习第5题  1、本人完成第5题  2、分析:哪些地点写得不对,为什么?  李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期)  3、自已择一篇写。  四、作业:  本人编一那么事,写一那么请假条  板书:  请假条  李教师:(称呼)  写谁请假、请假的缘故,请假多少时间  请假人姓名  日期

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