岚县高级中学三年工作总结

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1、岚县高级中学三年工作总结提纲：一、班子建设；二、教师管理和学生管理；三、教育教学管理；四、体育卫生工作；五、安全保卫工作一、狠抓领导班子建设三年以来我们逐步制定了以“加强组织建设，完善民主监督”；“加强作风建设，改善干群关系”；“加强思想建设，提高领导素质”；“加强制度建设，规范工作行为”；“加强廉政建设，树立文明形象”为内容，以统一认识，统一步调，统一目标”为目标的班子建设计划，并逐步付诸实施，取得了良好的效果。(1)加强组织建设，完善民主监督：在“加强组织建设，完善民主监督”的实践中，我们完

2、善了教职工代表大会制度，制定了“教职工代表大会章程”，改选了大会委员会。教代会建立以来对学校领导班子的建设和完善提出过120多条建议，有80多条已被采纳并付诸实施。比如：“学校卫生领导组、教研组，备课小组”的设立和改进，教研组长人选以及教研活动的广泛开展等都是教代会提出并监督执行的。教代会还专门设立了领导工作评估小组，对领导班子成员各阶段的工作实行准确评估，有利于学校工作的布置和改进。教代会卓有成效的工作使我们有信心和决心把这种制度坚持下去，并逐步完善健全起来，使它能有效监督学校领导班子的各项工

3、作和工作作风。我们加强学校党支部建设，我们首先对党支部组成人员进行了合理调整，最大限度地吸收第—线教师进入党支部或任党小组长。使党支部能更多地听到群众呼声、群众意见和群众对领导的各种要求。在组织调整的基础上，我们严格坚持“一课两会”制度，加强党员和党员领导干部的理论学习，提高他们的理论水平和理论修养，提高他们执行党的路线、方针的自觉性、积极性和准确性，加深他们对党的教育路线、教育方针、教育政策的理解程度。在参与学校常规工作方面党支部积极倡议并恢复了“校务会议制度”和“领导例会制度”８，使领导班子

4、的工作充满民主话跃的气氛，另外，校党支部还在学校领导中间积极开展“教育管理研究”活动，逐步提高领导成员的管理水平。在理论研究的同时根据我校实际制订了“学校领导工作制度”、“领导任免制度”、“民主生活会制度”等一系列管理条例，在推进学校向“民主化”、“制度化”、“规范化”迈进的进程中起到了先锋模范作用。(2)加强作风建设，改善干群关系。领导班子成员的工作作风直接影响着群众的工作情绪、生活情绪和学习情绪，也直接影响着学校各项工作的正常开展。因此加强作风建设是我校领导班子建设的又一重要内容和文明建设的

5、重要步骤。我校现任领导一班人继承了学校办学四十年来优良传统和作风，并且将它们发扬光大起来，绝大多数身兼“管理”、“教学”、“教研活动”“文化活动”等职，他们既是领导，又是普通群众，既能把校长和“校务会议”的工作意图迅速准确地传达给群众，又能把群众的合理要求和意见及时反馈给领导决策层，从而减少了信息周转时间，提高了领导机构的迅速反应能力，提高了领导班子的工作效率，“密切了干部关系，给群众以良好的印象。（4）加强制度建设，规范工作行为。班子建设的又一重要举措就是制定一系列的领导工作制度。我们制定了领

6、导“分工负责，民主集中”制度，明确了各级领导的职能、职责范围，以及处理重大问题的正常程序，从而有效地杜绝了相互扯皮、相互推诿或越职、越权、越级以及个人独断等违章操作行为。我们制订了《领导考评制度》，严格规定了考评范围，考评程序和奖惩办法。有效地解决了“有利抢、有害躲、遇事拖”等老大难问题。从工作作风角度我们还制定了“领导听课、评课制度”，规定了领导听课的节数、听课的任务以及听课后应做的工作。我们还从领导特权角度制定了诸如“车辆管理办法”“评模条例”、“招生制度”、“学籍管理办法”、“毕业证发放制

7、度”等一系列规章制度，有效地杜绝了在这些方面可能出现的混乱局面。通过制度建设理顺了工作关系，明确了职责任务，制止了特权泛滥，从根本上改变、了领导的作风问题．因此可以这样说：“领导导班子建设很大程度上就是制度建设”。二、狠抓教师职业道德和学生思想品德建设三年来我们在抓领导班子建设的同时制定并实施了“教师职业道德和学生思想品德建设计划”。我们本着“敬业爱岗，教书育人”８的原则，加强了教职工的理论培训和制度培训，本着德、智、体、美、劳全面发展的原则加强了学生思想品德教育和日常行为规范的教育管理。这项计

8、划实施的成效概括起来，包括以下几个改变：(1)组织和对象的改变我们对政教处的职能做了适当调整，使它由过去单纯面对学生进行思想品德、日常行为规范教育的机构转变为既面对学生，又面对教师，对教师职业道德和学生思想品德进行教育和管理的权威机构，同时抽调人员加强了政教检查和宣传队伍，从而改变了政教处过去只对学生，不管教师的不合理状况，也改变了过去政教处主任光杆司令的尴尬处境，使政教处有人、有权、有办公处所，成为名符其实的全校政治工作的领导和管理机构。(2)工作重点的改变我们找到了政教工作的突破口——班主任