考研英语 学习经验

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时间:2018-03-10

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1、小迟,这是复旦群里一个人共享的他的二战英语复习经验,我看了看感觉写的挺实在,尤其是他谈的单词部分,我真的觉得很受用(只可惜暂时我用不上了)。希望你可以认真看一下并且落实下来,相信一定会取得好的成效!考研英语学习心得废话不多说,先从单词开始,我认为在学习考研英语的过程中背单词是最基础也是最重要的东西,其重要性甚至超过了对真题的研究,没背好单词一切都是白搭,第一年48和第二年的68,我后来想想其实备考时最重要的区别是第一年是糊里糊涂的背单词,而第二年单词记得很牢。我把我被单词的方法和大家细说下,供你们参考吧。材料:1.一个word文档的09年

2、考研词汇(只有单词,没有意思没有音标的,打印出来),2.一部电子词典,或者一本可以查到意思的单词书,书店里都有。3.一本生词本和一支笔。步骤:有了以上这三种东西够了,第一轮的时候把这个09年的词汇全部过一遍,看见不懂的单词全部记到生词本上,并在生词本后面写上意思(通过词汇书或者电子词典查),记得要写的远点噢。这一步主要是为了先测下你的词汇量,通常5000多个单词有过四级的朋友应该是可以知道2000个单词左右吧。剩下的3000多个单词就是我们今后要重点识背的对象。(工程量有些大,但是必须做)在识背的过程中,3000多个单词,我每天都看150

3、个单词左右,做了个分类,在看的过程中并不强求自己一定要背下来它怎么写或者具体有几个意思,只求自己脑袋里有个印象,每天150个单词,一天看4遍,我被单词的时间都安排在以下几个时间段,早饭时候,早上学习结束的时候,吃完午饭的时候(也就是午睡前),还有晚上临睡前。当然有的时候蹲马桶啊,等女朋友啦这类空闲的时间也会把单词拿出来瞧瞧,关键是要重复,不断的重复,记忆就和用小刀在桌子上刻印记一样,你磨的越多遍就印记刻的越深。20天过去后,第一轮结束,你再把5000多个考纲词汇拿出来,花一个下午加一个晚上的时间再过一遍,看看5000多个单词还有什么是我没

4、记下来的,然后重复第一轮的步骤,把不会的单词再写回生词本上,查意思,然后继续蹲马桶的时候看等女朋友的时候看早饭看临睡看。。。一天至少要重复三次,每次只需要10分钟,慢的同学20分钟够了。。也就是说一天你花在英语背单词的时间应该是在半个小时到一个小时之间,注意不需要那么精确的把单词怎么写背下来噢,我们就是能懂个意思就够了。而第二轮的背单词过程你的速度肯定会比第一轮来的快,因为首先你掌握的词汇量经过20天的记忆,肯定比一开始什么都没准备来的多,而且你掌握这个方法后,用的也会更熟练,我估计一般同学10天到15天就能结束第二轮。而且5000个单词

5、还没开始时你已经掌握了1000个到2000个第二轮结束应该能掌握到3000到4000个左右,剩下的1,2000个单词再通过第三轮的重复,我保证你肯定记的滚瓜烂熟啦。还有些问题是要注意的,我说的这个方法只是个原则上的东西,大家可以依照自己的情况来变通下,比如进度啊之类的。。还有背完这些单词后别就扔了啊!老鼠我在备考的最后冲刺阶段除了看作文,做的最多就是不断重复这些单词,我在7月份开始复习,9月份结束了前三轮的英语单词背诵,但是一直到临考前的几天我还在不断重复这些步骤,背单词从你开始考研的那天起必须坚持到考试前的那天。另外,大家在背单词的时候

6、要找些重点词汇出来,我所谓的重点词汇就是说你写作文可能会用上的,比较好的单词,像这类的单词不仅要会知道意思还要会懂的怎么写怎么用。。5000个词汇里你能找出500个重点词汇,并会用这些词汇,完全够写作文用了。而哪些单词你觉的好用并重点的,那是完全根据自己的感觉来决定啦。阅读篇恩,阅读理解是考研的重头戏噢,老鼠今年阅读理解b篇错了两题,你们一定也想做到吧,哈哈那就听听老鼠是怎么准备阅读理解的。材料:石崇桢的阅读220篇,然后英语真题(我建议大家买英语真题要买三本,一本是那个黄皮书,另外一本是教育部考试中心出的考试分析)。黄皮书前期用,考试分

7、析后期用。王若平的阅读笔记(这本也是真题,但是我重点推荐!)。老鼠是7月开始准备复习考研的,7月到8月我先开始做石崇桢的阅读220篇,每天下午做阅读理解5篇,花了一个半月做完了“石崇桢”,做这个阅读理解完全是因为不想过早的研究英语真题。所以前面就找本稍微难些的阅读来练练,很多同学也有买这本书,但好像都不会全部做完,老鼠是全做完了,两个目的,练做题的感觉和扩大阅读量。做这种练习的时候对错不要紧的,大家就是做做,力求能看懂文章就可以了,看不懂也没关系,不要花太多时间在上面(单词要记得背噢)。虽然说不用花太多时间,但是大家在做这本阅读理解,态度

8、还是要认真的,你要是连文章都没看完,就去做题目,自己骗自己,那还不如别做了,直接研究真题可能会让你态度端正些。8月到10月,开始研究真题,用黄皮书,因为黄皮书对历年真题做了归类,阅读理解的放在

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