【精选】教导处范文小学教导处工作计划

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教诲处范文之小学教诲处工作计划一、  指导思想以学校工作意见和市、镇各科教研计划为指导，结合我校现状，全面推进素养教育。围绕使我校平衡开展，以提高课堂实效性，积极开展第二课堂活动，提高老师综合素养等为重点，接着加强教学治理工作，促进教学质量稳步提高。二、  工作目的接着加强教学治理工作，使班级、老师、科目平衡开展，缩小本校内部差距，从而促进教学质量稳步提高。三、工作重点和主要措施本学期主要加强以下几方面的教学治理：（一）加强教研组治理，将教研工作落到实处。1、明确分工负责人第一课堂第二课堂莫福尚全校语文科教学、书法普及教学部分语言类兴趣小组的监视和指导尹桂兰全校数学科教学科技类兴趣小组的监视和指导范丹桂全校英语科教学部分语言类兴趣小组、劳技类兴趣小组的监视和指导罗辉画音乐、美术、体育教学，科技，品综的常规治理，书法培优教学和指导

1教诲处范文之小学教诲处工作计划一、  指导思想以学校工作意见和市、镇各科教研计划为指导，结合我校现状，全面推进素养教育。围绕使我校平衡开展，以提高课堂实效性，积极开展第二课堂活动，提高老师综合素养等为重点，接着加强教学治理工作，促进教学质量稳步提高。二、  工作目的接着加强教学治理工作，使班级、老师、科目平衡开展，缩小本校内部差距，从而促进教学质量稳步提高。三、工作重点和主要措施本学期主要加强以下几方面的教学治理：（一）加强教研组治理，将教研工作落到实处。1、明确分工负责人第一课堂第二课堂莫福尚全校语文科教学、书法普及教学部分语言类兴趣小组的监视和指导尹桂兰全校数学科教学科技类兴趣小组的监视和指导范丹桂全校英语科教学部分语言类兴趣小组、劳技类兴趣小组的监视和指导罗辉画音乐、美术、体育教学，科技，品综的常规治理，书法培优教学和指导

2艺术、体育类兴趣小组的监视和指导2、明确任务（1）依照上级教育教研部门和学校的要求，制定教研组工作计划，并详细组织施行和依时上交各种材料、作品等。（2）充分利用业务学习时间开展教研活动和培训工作。如组织老师学习先进教育教学理论，组织、指导老师学习课程标准，研究教材，研究教法，进展教学分析与诊断等。促进老师取长补短，共同提高。（在学期初，制定一学期业务学习的培训计划，填写附件1）（3）开展专题教研活动（数学科组要接受教育办的验收），创本校特色，及时总结经历，争取在评选先进教研组的活动中有好表现。（4）做好教学工作常规检查、教学质量监控与考核工作，及时理解、掌握本学科老师的教学计划落实情况贺教学常规执行情况，理解教与学存在的咨询题，及时总结并采取有效措施不断改良、完善教学工作。语数英在学校网站中逐步建立习题库。（二）标准课堂教学，提高课堂教学实效1、本学期各科任老师接着认真做好以下工作：备课(1)老师备课要坚持个人研究与集体备课相结合，应注重教学资源的开发、积累与共享，集体备课应注重实效，防止方式主义、拿来主义。(2)备课要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。“五备”

3即备学生、备教材、备教法、备课标、备学法。老师要对照课程标准通读教材，系统而精确地把握教材的知识构造，明确各单元教学重点及在教材中的地位，恰当地确定单元和课时的教学目的、教学内容和教学重点。变“教教材”为“用教材”，最终能够构成具有老师个人风格的教案。(3)精心设计教学方案。教案内容一般包括：教学目的、教学重点和难点、教学方法、教学手段、板书设计、教学步骤、练习反应、作业布置、教学后记等。老师个人已用的同课教案或网络上搜集的教案，能够作为参考，但要结合不同班级学生实际及教学要求进展调整和完善。教案最少要提早三天预备好，放在本人的共享文档中，便于科组长和教诲处随机检查。上课我们把“简单、有趣、扎实”

4作为追求的课堂目的，即以最简单的教学手段，让学生在有趣的课堂中得到扎实的训练。(1)教学目的明确。老师在上课时要做到课时教学目的明晰详细，合理定位课时目的在整个学段中的地位和作用，能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目的有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培养学生的独立考虑才能、创新才能和实践才能。要留意区别课程目的与课时目的。教学目的应相对集中，不宜太多太杂，并表述为详细、可操作的条目，让学生清晰明白。(2)方法科学有效。老师要依照教学目的和内容、学生实际和本身特点，科学地选择教学方法和教学手段。合理使用多媒体。倡导启发式教学，老师要引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和处理咨询题的才能以及交流与合作的才能，培养学生良好的学习适应。老师要注重激发学生考虑，引导学生主动学习、学会学习，构成良好的思维质量。要为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间。自主、合作、探究学习应注重内涵和实际效果，防止方式化倾向。要擅长观察和分析学生的学习情绪，学会设咨询；要鼓舞学生多提咨询，敢于对老师的讲授提出不同的见解。(3)教学行为标准。老师要做到仪表端庄，穿着得体，举止大方；语言标准，语速适当，表达明晰；板书工整，条理清晰，书写标准美观。老师应当尊重学生，不轻易打断学生的发言，不挖苦、挖苦、歧视学生，不得进犯学生合法权益，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。要按时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得使用，不做与教学无关的事。   

5(4)课后反思及时。完成每课时授课任务后，要指导学生对本课教学的目的达成情况、教学内容要点等进展归纳总结；要从教学效果、个人体会以及存在的咨询题等方面，进展简要总结并构成教学后记。作业与辅导(1)精心设计作业。要依照课程标准和教材要求，精心选择具有代表性、典型性的内容。鼓舞老师自行设计作业，如采纳现有材料中的习题，应通过亲身研做，科学严格的挑选。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。(2)作业量要适当。要严格操纵学生各科统一的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至四、五至六年级每天课外书面作业总量分别操纵在45分钟和1小时以内。原则受骗天布置的作业要在当天完成，严禁布置惩处性作业或以大量作业为手段治理约束学生。(3)修改反应及时。作业修改应以老师修改为主、学生互改自改为辅。一般作业（除作文外）的修改反应不超过2天，单元试卷修改反应不超过3天，作文修改反应不超过1周。修改作业要杜绝方式主义，不准只批不改，更不得让学生代替修改，对学习困难学生的作业必须有重点地进展面批面改。要按照作业要求采取评分、等次、简要评语等多种方式对学生的作业给予评定。最好既能显示对错的评定，又能显示书写情况的评定。抓好写字教学是每个老师应尽的义务。存在共性咨询题的作业要及时讲评。(4)注重差异，分类指导。辅导应依照不同的对象提出不同的要求，有计划、有组织地进展。充分利用早上20分钟的早读和下午20分钟的辅导时间，要通过辅导，使学习困难的学生及时处理课堂遗留咨询题，完成作业，查漏补缺，排除后续学习的障碍。以个别辅导、分散辅导为主，不得以集体辅导为名进展集体补课。2、各科组多进展集体备课，每学期最少有一次，想方设法让每个老师的思维都动起来，使老师在互相的思想碰撞中得以取长补短。3、外出学习、听课的老师留意迁移，并给校内引进有效的教学方式、方法。（三）落实作业检查制度，提高学生书写质量1、本学期进展作业三查：期初优秀作业展览、期中作业互查、期末作业审查。2、语文老师利用好铅（钢）笔写字本。3、上好每周一节的书法课。对学生的书写姿态、适应标准要求。（四）完善老师的技能培训制度本学期重点是提高老师的朗读水平。推荐优秀老师参加6月份的美文诵读竞赛。（五）加强第二课堂治理，培养学生各方面兴趣1、负责老师期初定好活动计划、期中做好活动记录、期末写好活动总结。2、要求活动内容有趣，吸引学生积极参与，能坚持到底。3、期末进展成果展示。四、主要工作安排 月份内容二1、调控学生学习情绪；2、定好计划；3、参加数学3-6年级期末质量分析会。三1、各科组布置本学期工作计划；2、上交学生变动调查表；3、数学骨干老师参加第六届全国教学观摩竞赛；4、开展专题教研活动；5、第6周优秀作业展览；6、第7周毕业班期中自查。四1、第10周1-5年级期中自查；2、11周中段反思；3、12周作业互查；4、12周毕业班授课完毕。五1、各科上交论文、案例到教办；2、老师朗读培训；3、16周作业检查。4、毕业班复习。六

61、选派老师参加美文诵读竞赛；2、17周授课完毕，18周综合科考试。3、第二课堂验收；4、六年级模仿考试。七1、期末考试（一、二年级语文考试1+x）;2、写好总结。