“别里科夫”《装在套子里的人》（共43张）全课件

《“别里科夫”《装在套子里的人》（共43张）全课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1人装在套子里契诃的夫

2一个普通的教师，竟然让整座城市里的人变得什么都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……然而这样的一个人突然去世了！就在大家觉得松了一口气时，好像又感觉到他还活着！who?what?why?

3告知人who？语文能力风暴

4作者简介契诃夫•19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家。•与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。语文能力风暴

5契诃夫的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进行了非常真实而深刻的描写，塑造了众多被侮辱、被损害的“小人物”形象，深刻地揭露了俄国社会的各种病态现象，猛烈抨击了沙皇专制制度。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻，善于从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。如《变色龙》《小公务员之死》《万卡》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。《装在套子里的人》是契诃夫最著名的小说之一。语文能力风暴

6世界三大短篇小说之王（法）莫泊桑（俄）契诃夫（美）欧·亨利（1850-1893）（1860-1904）（1862-1910）350多篇700多篇300多篇语文能力风暴

7作者代表作《变色龙》俄国契诃夫《装在套子里的人》《小公务员之死》《凡卡》《羊脂球》《项链》法国莫泊桑《我的叔叔于勒》《麦琪的礼物》美国欧·亨利《警察与赞美诗》《最后一片叶子》语文能力风暴

8案件时代背景契诃夫所生活的19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，加大了书刊检查制度，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，因此加大了对人们思想和行动控制。语文能力风暴

9而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压，很多进步人士和知识分子都被抓进监狱，流放或是处死。在这样令人窒息的气氛里，人们的一举一动都会保持高度的警惕。大多数人渴望改变现状，却又因为无法与强大的专制统治做斗争，因而逆来顺受地忍受着这一切，每天都小心翼翼地生活。语文能力风暴

10案件分析what？语文能力风暴

11速读案件卷宗（圈点勾画，做好批注）契诃夫qìhē闷闷不乐mèn祈祷qí讥诮qiào削铅笔xiāo唉声叹气周济jì家具剥削xuē没精打采噩梦è滑稽jī俱乐部战战兢兢jīng撮合cuō憎恶zēngwù战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。安然无恙：原指人平安没有疾病；现指事物平安未遭损害。语文能力风暴

12段落案件过程梳理序幕介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。（1-5）开端漫画事件（6——10）发展骑车事件（11-17）(故事主体)（6-37）高潮与华连卡弟弟的斗争（18-36）结局婚事失败（37）尾声别里科夫的死及其影响（38-40）语文能力风暴

13案件卷宗采用了怎样的叙述顺序和叙事人称？倒叙手法：先写别里科夫的死亡，然后再叙述其生前经历。设置悬念，激发读者阅读兴趣。人称方面，课文节选部分采用“我”讲故事的第一人称，别里科夫的同事布尔金——“我”是故事的见证人。拉近了读者的距离，增强了小说的真实性。语文能力风暴

14案件信息what？语文能力风暴

15【案件信息】案发时间（报案时间）：1898年夏季案发地点：沙皇统治下的俄国、一所教工宿舍死者姓名：别里科夫死者职业：希腊文教师死者特点：平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板守旧，以他的思想辖制全城社会关系：与镇上的人相处都不太和谐；正处于热恋中，甚至打算结婚死因：未明语文能力风暴

16死者档案He?语文能力风暴

17【死者档案】姓名：别里科夫性别：男职务：希腊文教师住所：某中学一所男性职工宿舍婚配：未婚口头禅：千万别闹出什么乱子来性格：封闭、怀旧、胆小多疑、极力维护现行制度人际关系:无朋友，但却管辖着全城死前状况：被科瓦连科推下楼梯，但无大碍语文能力风暴

18锁定嫌疑人who？语文能力风暴

19【现场勘查】死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里，几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。没有“他杀”的痕迹

20【锁定嫌疑人】华连卡柯瓦连科“我”（布尔金）

21【审问华连卡】Q：你和别里科夫有什么关系？A：校长太太曾尽力撮合我和别里科夫，我们差一点结了婚。Q：“差一点”，为什么？A：他生病前一天到我家，从楼梯上滚下来，那实在太可笑了。Q：您说他病了？严重吗？A：对于他来说应该很严重，他整个人都变得非常糟糕，所有人都没见过他那个样子。Q：他为什么会从楼梯上滚下来？A：这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。

22【审问科瓦连科】Q：柯瓦连科先生，别里科夫死前为什么会从楼梯上滚下来？A：他想法奇怪，并干扰我的私生活，什么不许骑自行车，不能拿着书在大街上走，甚至不能穿绣花衬衫。Q：那么这件事会不会成为造成他死亡的原因？A：不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来。Q：听说他后来病了，你知道原因吗？A：他生病怎么会和我有关系？我不知道。

23【审问布尔金】Q：布尔金先生，听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫在生活习惯上到底有哪些套子？生活人物（有形的套子）习惯怪性格晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里……他把伞、表、刀等都装在套子里。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。…躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事……语文能力风暴

24【审问布尔金】Q：那别里科夫在思想观念上又有哪些套子呢？思想思想观念（无形的套子）怕本质只有政府的告示和报纸上的文章，他才觉得一清二楚;凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他都闷闷不乐。千万别闹出什么乱子。只求不出什么乱子才好。老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；用所教的古代语言，来躲避现实生活。语文能力风暴

25【审问布尔金】Q：那你认为别里科夫是个什么样的人呢？神态语言心理/动作性格特点脸色发青，天下竟有这比乌云还要迂腐可笑么歹毒的坏难堪极了阴沉，嘴唇胆小怕事人！漫画事件发抖……他似乎心里乱别里科夫脸难道中学教师得很……他老惧怕新事物，色由发青变和小姐骑自行是心神不定地保守落后骑车事件成发白……车还成体统吗？搓手，打哆嗦脸色苍白，站我得把我们的哎呀，不定会起来……脸上虚伪保守谈话内容报告闹出什么乱带着恐怖的神因循守旧校长……争吵事件情……语文能力风暴子……

26侦探总结别里科夫整天战战兢兢、六神无主是因为——害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序，害怕改变现状。语文能力风暴

27【审问布尔金】Q：那你认为华连卡是什么样的人？她与别里科夫的“恋爱”为什么会以失败告终？在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、明净、纯洁，活泼，向往自由。华连卡华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂固，他们不可能成为同路人。语文能力风暴

28【审问布尔金】Q：那你认为科瓦连科是什么样的人？有可能杀了别里科夫吗？向往自由、光明正大、敢做敢为、憎恨反动保守势力的柯瓦连科新势力代表人物。科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。他和别里科夫之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。语文能力风暴

29【审问布尔金】Q：那别里科夫死了之后，大家的生活是什么样的呢？A.我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个星期还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。Q：为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？课文最后一句话有什么深刻含意？只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。语文能力风暴

30结案报告why？语文能力风暴

31【结案报告】别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他，所以说是自杀。另一方面，别里科夫的死也属于他杀。当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。语文能力风暴

32读深度解语文能力风暴

33【深度解读】你如何理解“套子”的多重含义及“套子”在文中的作用？①“套子”指别里科夫的特殊性格。当“别里科夫”成为“套中人”的专有称谓，“套子”就特指别里科夫的性格——过分孤僻、胆怯、焦虑。②“套子”指一切陈规陋习，一种普遍的、病态的群体心理状态。人的自由本性受到压抑，人与人之间相互束缚，人也束缚自身，缺乏共识，缺乏目标，缺乏改变的意愿和勇气。③“套子”还指一种无视时代发展变化的故步自封、因循守旧的社会状态。语文能力风暴

34小结作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。比喻旧思想旧生活相套子似旧制度点束缚、禁锢

35“套子”在文中的作用：①“套子”对人物形象的作用：“套子”突出了人物形象的个性特点。作者通过对人物“套子”式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个典型的封闭、守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的人物形象。②“套子”对小说结构的作用：“套子”是线索，串联起小说主人公的悲剧人生。是“套子”下的思想、语言和行为毁了别里科夫的爱情，是“套子”的约束限制了他的发展，禁锢了他的思想，造成了他的毁灭。③“套子”对小说内容的作用：“套子”交代了人们所处的社会环境。小说从一所学校、一个小城市，影射了一个处处皆有“套子”的社会。④“套子”对小说主题的作用：“套子”具有象征意义，揭示了沙皇专制制度的保守反动。“套子”并非契诃夫时代的“专利”，更多的“套中人”是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，他们在思想和行动上抗拒社会发展和变革，他们封闭自己也压制他人。“装在套子里的人”已经成为一种隐喻和象征。语文能力风暴

36赏艺术鉴语文能力风暴

37艺术鉴赏契诃夫是幽默讽刺大师，本文表现出了高超的幽默讽刺艺术，请结合文本举例分析。①夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。写他的外貌特征和行为习性，写他睡觉时的惊恐，写他滚下楼的安然无恙，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是夸张、幽默的表现手法。②荒谬绝伦的言论和反语，构成强烈的讽刺。如别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒唐的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。语文能力风暴

38③将套中人与新派人物联系起来，在强烈的对比中造成幽默讽刺的效果。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，就是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；别里科夫滚下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑。凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。语文能力风暴

39主题通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途命运，委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。语文能力风暴

40结语无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。创新求活守旧必死语文能力风暴

41无声的胶片静静转动黑白的影像缓缓闪过这是一个自由与封闭交错的年代这是一个光明与黑暗较量的年代人形的黑影红色的灵魂似魔似鬼似光似火哦，别里科夫清晨的阳光已经来到哦，别里科夫漆黑的灵柩早已静候暴雨将临别了别里科夫语文能力风暴

42课后作业1.完成相应课后习题2.每个小组写一个剧本，并安排演员表演，两天后举行课本剧比赛语文能力风暴

43语文能力风暴

44感谢再见！更多语文资源，敬请关注“语文能力风暴”语文能力风暴