2017-2018学年八年级（上）期中生物试卷合集（word版含答案解析）

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2017-2018学年安徽省合肥市肥西县八年级（上）期中生物试卷　一、选择题（每题2分，共计40分）1．地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有（　　）种．A．40多万B．100多万C．150多万D．200多万2．我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（　　）A．腔肠动物B．软体动物C．甲壳动物D．昆虫3．蛔虫的成虫寄生在人体的（　　）A．胃B．肺C．小肠D．大肠4．线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是（　　）A．生殖器官发达B．消化管结构简单C．消化管前端有口，后端有肛门D．身体细长，雌雄异体5．下列动物属软体动物的一组是（　　）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛6．珍珠贝和三角帆蚌常用于人工培育珍珠光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（　　）A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足7．如果一个池塘中，只放养鲢鱼和鳙鱼，从充分利用水域空间的角度来说，不足之处是（　　）A．水的上层未被利用B．水的中上层未被利用C．水的中层未被利用D．水的中下层未被利用8．与节肢动物的其他种类相比，昆虫特有的结构是（　　）A．身体有许多体节组成B．具有翅C．体表有外骨骼D．身体分部9．下列动物类群中，种类最多、分布最广的是（　　）A．两栖动物B．爬行动物C．环节动物D．节肢动物10．下列都属于鱼类的一组动物是：（　　）

1①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟．A．③⑤⑦B．②④⑧C．①③⑥D．②⑥⑧11．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（　　）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉12．哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（　　）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经13．吸气和呼气时肺都能进行气体交换的动物是（　　）A．乌贼B．娃娃鱼C．扬子鳄D．白鹤14．下列特征中与鸟的飞翔无直接关系的是（　　）A．胸肌发达，收缩强有力B．颈部肌肉和后肢肌肉发达C．除喙和足外，全身有羽毛覆盖D．口内牙齿退化，有发达的嗉囔15．提一桶水上楼时，手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）A．收缩、收缩B．收缩、舒张C．舒张、收缩D．舒张、舒张16．下列结构与动物能保持恒定体温无关的是（　　）A．循环系统发达B．体表有羽毛或毛C．肺的结构复杂D．神经系统发达17．将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死，原因是蝗虫（　　）A．可以吸收溶于水中的氧气B．与气管相通的气门在其头部以下C．体内贮存的氧足够利用几小时D．可通过外骨骼辅助呼吸18．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（　　）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④19．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的

2运动要依靠（　　）A．关节的变化B．骨骼肌的牵拉C．关节的牵拉D．躯体位置的变化20．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”B．蜜蜂的各种舞蹈C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D．狒狒面部的各种复杂表情　二、连线题21．把下列动物类群与其特征连起来22．把下列动物与仿生连起来　三、解答题（共4小题，满分40分）23．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

3（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为　　、　　、　　三部分，它的体表有　　，可以起保护和支持作用，并能防止　　；（2）B生活在水中，它的呼吸器官是　　，它的胸鳍和腹鳍的功能是　　，控制前进方向的是　　，前进的动力来自　　．（3）上述类群中属于无脊椎动物的是　　；属于恒温动物的有　　．（填字母）（4）D是一种珍稀动物，其身体呈　　型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣﹣　　有关．（5）E的毛有　　作用；其牙齿有　　和　　之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是　　．24．如图是关节结构模式图，请据图回答；（1）图中①是　　④是　　，二者合称为　　，其表面覆盖一层光滑的⑤　　，它可以减少运动时两骨之间的　　．（2）图中③是　　，内有少量　　，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的　　，使关节具有　　性．（3）某人患关节炎后，感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液．其原因是　　的分泌功能异常．（4）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的　　A脱臼B韧带拉伤C关节囊撕裂D骨折．

425．从　　来看，动物行为大致分为两类，一类是动物　　，由动物体内的　　所决定的行为，称为　　另一类是在　　基础上，通过　　的作用，由　　而获得的行为，称为学习行为．26．动物在生物圈中的作用主要有　　，　　和　　．　

52017-2018学年安徽省合肥市肥西县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每题2分，共计40分）1．地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有（　　）种．A．40多万B．100多万C．150多万D．200多万【考点】L8：动物的分类．【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．【解答】解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．故选：C　2．我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（　　）A．腔肠动物B．软体动物C．甲壳动物D．昆虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物．故选：A　3．蛔虫的成虫寄生在人体的（　　）A．胃B．肺C．小肠D．大肠【考点】R1：常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．

6【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫寄生在人的小肠内．故选：C　4．线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是（　　）A．生殖器官发达B．消化管结构简单C．消化管前端有口，后端有肛门D．身体细长，雌雄异体【考点】MQ：线形动物的主要特征；MP：扁形动物的主要特征．【分析】此题可从线形动物和扁形动物的特征来分析解答．【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间．因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门．故选：C　5．下列动物属软体动物的一组是（　　）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．

7【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．【解答】解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．故选：B　6．珍珠贝和三角帆蚌常用于人工培育珍珠光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（　　）A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成与外套膜有关．故选：B．　7．如果一个池塘中，只放养鲢鱼和鳙鱼，从充分利用水域空间的角度来说，不足之处是（　　）A．水的上层未被利用B．水的中上层未被利用

8C．水的中层未被利用D．水的中下层未被利用【考点】M4：鱼类资源的利用和保护．【分析】混合放养要考虑充分利用水域空间、提高饵料的利用率，据此解答．【解答】解：鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物．因此一个池塘中，只放养鲢鱼和鳙鱼，鱼类只在中上层活动觅食，池塘的中下层没有鱼类活动．水的中、底层未被利用，可以放养主要在水域的中下层、底层活动的草鱼、青鱼．能充分利用水域空间、提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：D．　8．与节肢动物的其他种类相比，昆虫特有的结构是（　　）A．身体有许多体节组成B．具有翅C．体表有外骨骼D．身体分部【考点】MF：昆虫纲的主要特征；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用．胸部一般有3对足、2对翅．【解答】解：A、身体由许多体节构成不是昆虫特有的结构，这是节肢动物的共同特征，故不符合题意；B、具有翅，是昆虫特有的，鸟类的是翼，二者结构不同，故符合题意；C、体表有外骨骼是节肢动物的特征，不是昆虫特有的，故不符合题意；D、身体分部，是节肢动物的特征，不是昆虫特有的，故不符合题意．故选：B．　9．下列动物类群中，种类最多、分布最广的是（　　）A．两栖动物B．爬行动物C．环节动物D．节肢动物【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】本题考查的知识点是动物的分类，据此解答．

9【解答】解：在现已知道的生物，大约有150多万种，其中的节肢动物大约有100多万种，节肢动物是生物界中动物类群中，种类最多、分布最广的动物类群．故选：D　10．下列都属于鱼类的一组动物是：（　　）①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟．A．③⑤⑦B．②④⑧C．①③⑥D．②⑥⑧【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟的特点方面来切入．【解答】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．①章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；②海马、⑥鲨鱼、⑧中华鲟都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③甲鱼和④鳄鱼是用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；⑦鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物．故选D．　11．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（　　）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选B．

10　12．哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构（　　）A．骨B．关节C．骨骼肌D．神经【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．【分析】此题考查哺乳动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成．【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨在运动中起到杠杆的作用．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．关节在运动中起到支点的作用．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．起到动力的作用．故选：D　13．吸气和呼气时肺都能进行气体交换的动物是（　　）A．乌贼B．娃娃鱼C．扬子鳄D．白鹤【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸气和呼气时空气两次通过肺，保证肺吸气和呼气时都进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．【解答】解：A、乌贼的呼吸器官是鳃．B、娃娃鱼属于两栖动物，用皮肤辅助肺呼吸．C、扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸，但吸气在肺进行，呼气不在肺进行．D、白鹤属于鸟类，吸气和呼气时肺都能进行气体交换的动物．故选：D

11　14．下列特征中与鸟的飞翔无直接关系的是（　　）A．胸肌发达，收缩强有力B．颈部肌肉和后肢肌肉发达C．除喙和足外，全身有羽毛覆盖D．口内牙齿退化，有发达的嗉囔【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解答】解：A、鸟类有发达的胸肌，肌肉负责带动翅膀从而达到飞的目的，为飞行提供了动力，适于飞行，A正确；B、颈部肌肉和后肢肌肉发达，适于飞行，B正确；C、除喙和足外，全身被有羽毛，翼上有大型的飞羽，适于飞行，C正确；D、口内无牙齿，有发达的嗉囔与鸟类与飞行无关，D错误．故选：D　15．提一桶水上楼时，手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）A．收缩、收缩B．收缩、舒张C．舒张、收缩D．舒张、舒张【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．提一桶水上楼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩，因此感觉比较累．

12故选：A　16．下列结构与动物能保持恒定体温无关的是（　　）A．循环系统发达B．体表有羽毛或毛C．肺的结构复杂D．神经系统发达【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．【解答】解：ABC、鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温为恒温动物．因此，“循环系统发达”、“体表有羽毛或毛”、“肺的结构复杂”都与动物保持恒定体温有关；D、“神经系统发达”与动物保持恒定体温没有直接关系．所以，与动物保持恒定体温无关的是“神经系统发达”．故选：D．　17．将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死，原因是蝗虫（　　）A．可以吸收溶于水中的氧气B．与气管相通的气门在其头部以下C．体内贮存的氧足够利用几小时D．可通过外骨骼辅助呼吸【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部．【解答】解：蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死．故选：B

13　18．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（　　）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．【解答】解：兔是草食性动物，与其食性相适应，兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选：C　19．骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（　　）A．关节的变化B．骨骼肌的牵拉C．关节的牵拉D．躯体位置的变化【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中

14间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．综上所述，选项A、C、D均不符合题意．故选：B　20．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”B．蜜蜂的各种舞蹈C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D．狒狒面部的各种复杂表情【考点】H4：群体中的信息交流．【分析】解此题考查的知识点是动物的信息交流通．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．A、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远．是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，故该选项不符合题意；B、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，故该选项不符合题意；C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，文字是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有信息交流里的作用，故该选项符合题意；D、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，故该选项不符合题意．故选C．　二、连线题21．把下列动物类群与其特征连起来

15【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；MA：环节动物的主要特征；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；MP：扁形动物的主要特征；MQ：线形动物的主要特征．【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．【解答】解：腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，身体表面有刺细胞；扁形动物身体扁平，有口无肛门；线形动物的身体不分节，体表有角质层；环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，运动器官为刚毛或疣足．软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜；节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．故答案为：

16　22．把下列动物与仿生连起来【考点】P4：生物仿生的应用．【分析】仿生研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器．【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物．模仿青蛙的眼睛对活动的物体敏感的特性而制造出了电子蛙眼．模仿萤火虫发光不发热的原理制造了冷光灯；乌龟的背甲薄而坚硬，模仿乌龟背甲的结构原理建造了悉尼歌剧院；模仿长颈鹿利用紧绷的皮肤可以控制血管压力的原理，研制了宇航服；故答案为：　三、解答题（共4小题，满分40分）23．如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为　头　、　胸　、　腹　三部分，它的体表有　外骨骼　，可以起保护和支持作用，并能防止　体内水分蒸发　；

17（2）B生活在水中，它的呼吸器官是　鳃　，它的胸鳍和腹鳍的功能是　保持身体平衡　，控制前进方向的是　尾鳍　，前进的动力来自　躯干部和尾鳍的摆动　．（3）上述类群中属于无脊椎动物的是　A　；属于恒温动物的有　DE　．（填字母）（4）D是一种珍稀动物，其身体呈　流线型　型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构﹣﹣　气囊　有关．（5）E的毛有　保温　作用；其牙齿有　门齿　和　臼齿　之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是　胎生哺乳　．【考点】L8：动物的分类．【分析】此题考查的知识点是动物的分类．可以从动物不同的特征方面来解答．【解答】解：（1）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因．（2）B是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向．前进的动力来自躯干部和尾鳍的摆动．（3）A体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE的体内都有脊柱，属于脊椎动物；ABC的体温不恒定，属于变温动物，DE的体温恒定，属于恒温动物；动物越高等学习能力越强，哺乳动物是动物界最高等的一个类群，因此图中的E家兔的学习能力最强．（4）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状．具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型．鸟的体形呈流线型保证了物体受到较小的阻力．家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气

18体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．（5）家兔的毛有保温作用，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．D是鸟类，卵生，E是哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳故答案为：（1）头；胸；腹；外骨骼；体内水分蒸发（2）鳃；保持身体平衡；尾鳍；躯干部和尾鳍的摆动（3）A；DE（4）流线（5）保温；门齿；臼齿；胎生哺乳　24．如图是关节结构模式图，请据图回答；（1）图中①是　关节头　④是　关节窝　，二者合称为　关节面　，其表面覆盖一层光滑的⑤　关节软骨　，它可以减少运动时两骨之间的　摩擦　．（2）图中③是　关节腔　，内有少量　滑液　，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的　摩擦　，使关节具有　灵活　性．（3）某人患关节炎后，感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液．其原因是　关节囊　的分泌功能异常．（4）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的　D　A脱臼B韧带拉伤C关节囊撕裂D骨折．

19【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．【解答】解：（1）图中①是关节头④是关节窝，二者合称为关节面，其表面覆盖一层光滑的⑤关节软骨，它可以减少运动时两骨之间的摩擦．（2）图中③是关节腔，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性．（3）某人患关节炎后，感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液．其原因是关节囊的分泌功能异常．

20（4）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．可能是脱臼、韧带拉伤或关节囊撕裂，而不是骨折．故答案为：（1）关节头；关节窝；关节面；关节软骨；摩擦（2）关节腔；滑液；摩擦；灵活（3）关节囊（4）D　25．从　获得的途径　来看，动物行为大致分为两类，一类是动物　生来就有的　，由动物体内的　遗传物质　所决定的行为，称为　先天性行为　另一类是在　先天性行为　基础上，通过　环境因素　的作用，由　生活经验和学习　而获得的行为，称为学习行为．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．【解答】解：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．故答案为：获得的途径；生来就有；遗传物质；先天性行为；先天性行为；环境因素；生活经验和学习　26．动物在生物圈中的作用主要有　维持中生态平衡　，　促进生态系统的物质循环　和　帮助植物传粉、传播种子　．【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】动物在自然界中作用．维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

21【解答】解：1、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．2、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．3、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故答案为：维持中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．　2017-2018学年安徽省芜湖市繁昌县八年级（上）期中生物试卷　一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（　　）A．蚯蚓B．草履虫C．乌贼D．涡虫2．下列水生动物中属于软体动物的是（　　）A．海葵B．珊瑚虫C．章鱼D．虾类3．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（　　）A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称4．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）

22A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬5．绦虫和蛔虫都最终寄生在人体肠道内，与其寄生生活相适应的结构特点是（　　）A．运动器官发达B．感觉器官发达C．生殖器官发达D．消化器官发达6．实验时，区别蚯蚓前、后端的主要依据是（　　）A．体节B．环节C．环带D．刚毛7．某同学在实验后，忘记将一条蚯蚓放回自然环境中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）A．蚯蚓饥饿而死B．蚯蚓地下穴居，怕光而死C．蚯蚓无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死8．动物界中最大的类群是（　　）A．软体动物B．线形动物C．节肢动物D．腔肠动物9．蝗虫适于陆地生活，与此相适应的结构特点有（　　）①用气管呼吸②胸部有三对足、两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④有一对复眼，视觉发达．A．①②B．①②④C．①②③④D．①②③10．河蚌体内能形成珍珠的结构是（　　）A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足11．到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（　　）A．灰白色B．鲜红色C．暗红色D．白色12．下列动物中不属于两栖类的是（　　）A．蟾蜍B．蜥蜴C．娃娃鱼D．青蛙13．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）A．空气缺氧B．池塘缺水C．缺乏饵料D．水中缺氧14．水由鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，流出的水中成分的变化是（　　）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升

23C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升15．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）A．珍珠蚌、鲫鱼、鳖B．河蚌、鲨鱼、海马C．鲸、蛇、乌龟D．青蛙、青鱼、蝌蚪16．下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（　　）A．家鸽、蜥蜴、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、蜜蜂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼17．以下对动物特征的描述不正确的是（　　）A．黄鳝水中生活，鳃呼吸B．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼，产壳卵C．大熊猫胎生，哺乳D．青蛙幼体用肺呼吸，成体用皮肤呼吸18．下列关于爬行动物的描述，不正确的是（　　）A．体表覆盖鳞片B．皮肤湿润，可辅助呼吸C．产的卵具有坚韧的壳D．用肺呼吸19．蜥蜴的皮肤结构与陆地生活相适应的特点是（　　）A．皮肤裸露，分泌黏液B．皮肤干燥，覆盖着角质鳞片C．体表湿润，覆盖着角质鳞片D．皮肤失去气体交换的能力20．家鸽排便频繁的主要原因是（　　）A．食量大，形成的食物残渣多B．口腔内没有牙齿，食物消化不良C．直肠很短，体内不贮藏粪便D．缺乏控制排便的完整结构21．骨的位置发生变化可产生运动，但骨本身时不能运动的，骨的运动要依靠（　　）A．关节的变化B．躯体位置的变化C．关节的牵拉D．骨骼肌的牵拉22．下列哪项不是鸟适于飞行的生理特征（　　）

24A．通过产卵繁殖后代B．视觉发达，能在疾飞中捕食C．食量大，消化能力强，粪便及时排出D．呼吸作用旺盛，心跳快23．下列四个与动物有关的成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（　　）A．蛛丝马迹B．鸡犬不宁C．鹬蚌相争D．虎头蛇尾24．下列关于动物特征的描述，不正确的是（　　）A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳B．“金蝉脱壳”中的“壳”指外骨骼C．家兔的牙齿分化，盲肠特别发达D．蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸25．据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”．下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　）①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为．A．①④⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑤　二、解答题（共10小题，满分10分）26．海葵的身体呈辐射对称．　　（判断对错）27．线形动物都是寄生的　　．（判断对错）28．软体动物都生有贝壳．　　．（判断对错）29．蚯蚓只是靠刚毛完成运动的．　　（判断对错）30．昆虫是唯一会飞的无脊椎动物．　　．（判断对错）31．鼠类猖獗．对人类的危害较大，我们应该将其灭绝．　　．（判断对错）32．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征．　　（判断对错）33．动物越高等，尝试与错误的次数越少．　　．（判断对错）34．狒狒群体中有明确的分工，“首领”为雌性．　　．（判断对错）

2535．在马戏团表演中，猴子骑自行车的行为属于后天性行为．　　．（判断对错）　三、解答题（共1小题，满分10分）36．　四、解答题（共3小题，满分30分）37．请将下题补充完整．（1）家鸽的身体呈　　型，可以减少空气阻力．家鸽的胸部有很突出的　　，其两侧有发达的　　，可牵动两翼完成飞行．它的直肠短小，粪便可及时排出体外，这样可以　　．它在飞行时用肺进行呼吸，　　辅助呼吸，从而提高了气体交换的效率．（2）当我们做立定跳远时，因为关节面的表面覆盖着光滑的　　，所以可缓冲两骨之间的撞击．此外，关节囊内还含有　　，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．（3）当我们屈肘时，肱二头肌处于　　状态．（4）在白蚁群体中，　　承担了觅食、筑巢、照料以后产下的卵，饲喂其他白蚁等大部分工作．（5）相比而言，蚯蚓的学习能力比大山雀的学习能力　　．38．如图是我们学过的三种动物，请回答下列问题：

26（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为　　三部分，其中　　是它的运动中心，它的体表有　　，起保护和支持身体的作用，并能防止　　．但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期　　．（2）B生活在水中，有口　　，体表有　　，是它特有的攻击和防御的利器．（3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的　　动物，它寄生在人体的小肠里，体表有　　，起保护作用．另外，它的　　器官发达，繁殖能力很强．39．某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是　　．（2）本实验的变量是　　．对实验结果的预测和分析：（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则　　说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明　　．（5）本实验设计的不足之处是　　．

27　

282017-2018学年安徽省芜湖市繁昌县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是（　　）A．蚯蚓B．草履虫C．乌贼D．涡虫【考点】MP：扁形动物的主要特征．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门．【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，A错误．B、草履虫只由单个细胞组成，属于单细胞生物，B错误；C、乌贼的身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸．属于软体动物．C错误．D、涡虫属于扁形动物，具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征，D正确．故选：D　2．下列水生动物中属于软体动物的是（　　）A．海葵B．珊瑚虫C．章鱼D．虾类【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳．据此解答．【解答】解：A、海葵的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．B、珊瑚虫的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．

29C、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意．D、虾蟹类的体外有甲或壳，属于甲壳动物，不符合题意．故选：C　3．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（　　）A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；MP：扁形动物的主要特征．【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位．从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础．与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等．故选：B　4．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成．据此解答．

30【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞．刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食．故选：A　5．绦虫和蛔虫都最终寄生在人体肠道内，与其寄生生活相适应的结构特点是（　　）A．运动器官发达B．感觉器官发达C．生殖器官发达D．消化器官发达【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：与寄生生活相适应，绦虫、蛔虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．可见C符合题意．故选：C　6．实验时，区别蚯蚓前、后端的主要依据是（　　）A．体节B．环节C．环带D．刚毛【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此环带是区别蚯蚓前后端的标志．【解答】解：观察蚯蚓的外部形态如图：会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，实验时，区别蚯蚓前、后端的主要依据是环带．

31故选：C．　7．某同学在实验后，忘记将一条蚯蚓放回自然环境中，而是将它留在了干燥的环境中，不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）A．蚯蚓饥饿而死B．蚯蚓地下穴居，怕光而死C．蚯蚓无法呼吸，窒息而死D．蚯蚓干渴而死【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的环境内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡．故选：C　8．动物界中最大的类群是（　　）A．软体动物B．线形动物C．节肢动物D．腔肠动物【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物故选：C

32　9．蝗虫适于陆地生活，与此相适应的结构特点有（　　）①用气管呼吸②胸部有三对足、两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④有一对复眼，视觉发达．A．①②B．①②④C．①②③④D．①②③【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫适于陆地生活的特点：①通过气管与外界进行气体交换；②运动器官发达；③感觉器官发达；④体表有有外骨骼；⑤生殖发育离开了水，解答即可．【解答】．解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫胸部有三对足，还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；运动能力较强，适于陆地生活；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼和三个单眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，适于陆地生活．故选：C．　10．河蚌体内能形成珍珠的结构是（　　）A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外被套膜，能分泌珍珠质，分析作答．【解答】

33解：珍珠蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．故选：B．　11．到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（　　）A．灰白色B．鲜红色C．暗红色D．白色【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．故选：B　12．下列动物中不属于两栖类的是（　　）A．蟾蜍B．蜥蜴C．娃娃鱼D．青蛙【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：在选项中具有“幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸”的动物有蟾蜍、娃娃鱼和青蛙．蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精；陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；它的生殖发育已经完全摆脱了水的限制．

34故选：B　13．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）A．空气缺氧B．池塘缺水C．缺乏饵料D．水中缺氧【考点】42：环境对生物的影响．【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的．【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．故选：D　14．水由鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，流出的水中成分的变化是（　　）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，排出体内的二氧化碳．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝内毛细血管排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．故选：D．　

3515．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）A．珍珠蚌、鲫鱼、鳖B．河蚌、鲨鱼、海马C．鲸、蛇、乌龟D．青蛙、青鱼、蝌蚪【考点】M1：鱼类的主要特征；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；MH：两栖动物的主要特征；MI：爬行动物的主要特征．【分析】此题考查的知识点是动物的呼吸器官．解答时可以从水生动物特点和动物呼吸器官方面来切入．【解答】解：水生动物都有适于在水中生活带特点，如有的用鳃呼吸，身体呈梭形或流线型，可以减少游泳水稻阻力，有鳍或四肢趾间有濮等．河蚌、珍珠蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼、海马、青鱼、鲫鱼是鱼类用鳃呼吸；鲸是哺乳动物用肺呼吸；蛇、龟、鳖是爬行动物用肺呼吸．青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸．故选B．　16．下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（　　）A．家鸽、蜥蜴、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、蜜蜂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼【考点】L8：动物的分类．【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．【解答】解：A、家鸽、蜥蜴、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意；B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物，符合题意；C、鲫鱼、家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物．蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，不符合题意；D、蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．故选：B　17．以下对动物特征的描述不正确的是（　　）

36A．黄鳝水中生活，鳃呼吸B．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼，产壳卵C．大熊猫胎生，哺乳D．青蛙幼体用肺呼吸，成体用皮肤呼吸【考点】MN：水生动物及其与环境相适应的特征；MC：哺乳动物的主要特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MH：两栖动物的主要特征．【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；鸟类的特征：体表有羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，胸肌发达，双重呼吸等．哺乳动物的特征：胎生、哺乳，体温恒定等．【解答】解：A、鳝鱼属于鱼类，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确．B、家鸽属于鸟类，体表有羽毛，前肢特化为翼，B正确．C、大熊猫属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，C正确．D、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，D错误．故选：D．　18．下列关于爬行动物的描述，不正确的是（　　）A．体表覆盖鳞片B．皮肤湿润，可辅助呼吸C．产的卵具有坚韧的壳D．用肺呼吸【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，卵生等，分析作答．【解答】解：A、体表被有鳞片或甲，能生活在干燥的地面环境中，正确．

37B、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，而皮肤湿润，可辅助呼吸是两栖动物的特征，错误；C、爬行动物通过产硬壳卵繁殖后代，正确．D、爬行动物是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，正确．故选：B．　19．蜥蜴的皮肤结构与陆地生活相适应的特点是（　　）A．皮肤裸露，分泌黏液B．皮肤干燥，覆盖着角质鳞片C．体表湿润，覆盖着角质鳞片D．皮肤失去气体交换的能力【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解答】解：蜥蜴皮肤干燥，覆盖着角质鳞片，能减少体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活．所以蜥蜴的皮肤结构与陆地生活相适应的特点是“皮肤干燥，覆盖着角质鳞片”．故选：B．　20．家鸽排便频繁的主要原因是（　　）A．食量大，形成的食物残渣多B．口腔内没有牙齿，食物消化不良C．直肠很短，体内不贮藏粪便D．缺乏控制排便的完整结构

38【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重．（2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出，据此可以解答本题．【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．家鸽有气囊，与肺相通，家鸽的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，可见A符合题意．故选：C　21．骨的位置发生变化可产生运动，但骨本身时不能运动的，骨的运动要依靠（　　）A．关节的变化B．躯体位置的变化C．关节的牵拉D．骨骼肌的牵拉【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此骨的运动要依靠骨骼肌的牵拉．故选：D　22．下列哪项不是鸟适于飞行的生理特征（　　）A．通过产卵繁殖后代B．视觉发达，能在疾飞中捕食

39C．食量大，消化能力强，粪便及时排出D．呼吸作用旺盛，心跳快【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质，视觉发达，能在疾飞中捕食，而鸟通过产卵繁殖后代不是适于飞行的生理特征．故选：A　23．下列四个与动物有关的成语中，其中所涉及到的两种动物都属于恒温动物的成语是（　　）A．蛛丝马迹B．鸡犬不宁C．鹬蚌相争D．虎头蛇尾【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】1、体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物；2、体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物；3、在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物．据此答题．【解答】解：A、蛛丝马迹中，马是哺乳动物，属于恒温动物，而蜘蛛是节肢动物，属于变温动物，故A错误；B、鸡犬不宁中，鸡是鸟类，犬是哺乳动物，二者都是恒温动物，故B正确；C、鹬蚌相争中，鹬是鸟类，属于恒温动物，蚌是软体动物，属于变温动物，故C错误；

40D、虎头蛇尾中，老虎是哺乳动物，属于恒温动物，而蛇是爬行动物，属于变温动物，故D错误；故选：B．　24．下列关于动物特征的描述，不正确的是（　　）A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳍游泳B．“金蝉脱壳”中的“壳”指外骨骼C．家兔的牙齿分化，盲肠特别发达D．蚯蚓身体分节，用肺和皮肤呼吸【考点】M1：鱼类的主要特征；M8：动物在自然界中的作用；MB：家兔的形态结构和生理特点；MF：昆虫纲的主要特征．【分析】此题考查的知识点是各种动物的运动和呼吸．解答时可以从动物的运动结构、特点和呼吸过程方面来切入．【解答】解：A、鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确．B、蝉属于节肢动物，体表有外骨骼，金蝉脱壳中的壳指外骨骼，B正确．C、家兔牙齿分化，盲肠特别发达，适于食草的特性，C正确．D、蚯蚓属于环节动物，由许多体节构成，用湿润的体壁呼吸，D错误．故选：D　25．据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”．下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　）①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为．A．①④⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①③⑤【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

41【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由③体内的遗传物质所决定的，应属于①先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，属于对后代的哺育属于⑤繁殖行为．故选：D．　二、解答题（共10小题，满分10分）26．海葵的身体呈辐射对称．　√　（判断对错）【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．海葵的身体呈辐射对称．故答案为：√　27．线形动物都是寄生的　×　．（判断对错）【考点】46：生物和生物之间有密切的联系．【分析】本题考查的知识点是线形动物的生活特点，线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活

42，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．故答案为：×　28．软体动物都生有贝壳．　×　．（判断对错）【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳．故说法错误．故答案为：×　29．蚯蚓只是靠刚毛完成运动的．　×　（判断对错）【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法错误．故答案为：×．　30．昆虫是唯一会飞的无脊椎动物．　√　．（判断对错）【考点】MF：昆虫纲的主要特征．

43【分析】昆虫一般具有三对足、两对翅，是唯一会飞的无脊椎动物．据此答题．【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行和飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，会飞行使昆虫的活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．故说法正确．故答案为：√　31．鼠类猖獗．对人类的危害较大，我们应该将其灭绝．　×　．（判断对错）【考点】L1：生物的多样性的内涵和价值．【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用．如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡，解答即可．【解答】解：鼠类虽然有一定的危害，但也不能消灭它们，因为每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，而不是彻底消灭干净．如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，故此题说法错误．故答案为：×．　32．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征．　×　（判断对错）【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，体内有气囊等，据此作答．【解答】

44解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质，因此题干说法错误．故答案为：×．　33．动物越高等，尝试与错误的次数越少．　√　．（判断对错）【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．动物的种类越高等，学习能力就越强．【解答】解：在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物，说明动物的种类越高等，学习能力就越强，尝试与错误的次数越少，动物越高等学习行为在动物行为中所占的比重就越大，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强，题干说法正确．故答案为：√　34．狒狒群体中有明确的分工，“首领”为雌性．　×　．（判断对错）【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解答】解：狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以遇到敌害时并不是把首领保护起来．故答案为：×．　35．在马戏团表演中，猴子骑自行车的行为属于后天性行为．　√　．（判断对错）【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】

45先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解答】解：猴子骑自行车的行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，题干说法正确．故答案为：√　三、解答题（共1小题，满分10分）36．【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；M1：鱼类的主要特征；M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；MA：环节动物的主要特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；MH：两栖动物的主要特征；MI：爬行动物的主要特征；MP：扁形动物的主要特征；MQ：线形动物的主要特征．【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．【解答】解：A、水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，身体辐射对称，属于腔肠动物．B、钩虫呈长圆柱形，两端尖细，不分节，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物．C、乌贼身体柔软，有外套膜，属于软体动物．

46D、蜘蛛的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．E、蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，为环节动物．F、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．G、鸳鸯的体表被有羽毛，前肢特化为翼，有气囊，可进行双重呼吸．属于鸟类．H、涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，属于扁形动物．I、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，体内受精，卵生．属于爬行动物．J、娃娃鱼幼体生活在水里，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用皮肤辅助肺进行呼吸，属于两栖动物．故答案为：C；A；I；D；G；B；E；J；F；H　四、解答题（共3小题，满分30分）37．请将下题补充完整．（1）家鸽的身体呈　流线　型，可以减少空气阻力．家鸽的胸部有很突出的　龙骨突　，其两侧有发达的　胸肌　，可牵动两翼完成飞行．它的直肠短小，粪便可及时排出体外，这样可以　减轻体重　．它在飞行时用肺进行呼吸，　气囊　辅助呼吸，从而提高了气体交换的效率．（2）当我们做立定跳远时，因为关节面的表面覆盖着光滑的　关节软骨　，所以可缓冲两骨之间的撞击．此外，关节囊内还含有　滑液　，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．

47（3）当我们屈肘时，肱二头肌处于　收缩　状态．（4）在白蚁群体中，　工蚁　承担了觅食、筑巢、照料以后产下的卵，饲喂其他白蚁等大部分工作．（5）相比而言，蚯蚓的学习能力比大山雀的学习能力　弱　．【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；GA：骨骼肌在运动中的协作关系；H2：动物的先天性行为和学习行为的区别；H3：社会行为的特征．【分析】（1）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟类有气囊，与肺相通，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气等．（2）运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动．（3）白蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁，白蚁群体成员之间有明确的分工．（4）动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．【解答】解：（1）家鸽的身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力．家鸽的胸部有很突出的龙骨突，其两侧有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行动作．家鸽的直肠短，不储存粪便，可减轻体重，利于飞行．家鸽的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．（2）骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为关节头在关节窝中，不容易脱出，二是因为在关节外面有关节囊的包绕．当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相

48互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．（4）白蚁群体具有社会行为，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．（5）蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而大山雀为鸟类，根据动物越高等，学习行为越复杂，可知蚯蚓的学习能力比大山雀的学习能力弱．故答案为：（1）流线；龙骨突；胸肌；减轻体重；气囊（2）关节软骨；滑液（3）收缩（4）工蚁（5）弱　38．如图是我们学过的三种动物，请回答下列问题：（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为　头、胸、腹　三部分，其中　胸部　是它的运动中心，它的体表有　外骨骼　，起保护和支持身体的作用，并能防止　水分的散失　．但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期　蜕皮　．（2）B生活在水中，有口　无肛门　，体表有　刺细胞　，是它特有的攻击和防御的利器．（3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的　线形　动物，它寄生在人体的小肠里，体表有　角质层　，起保护作用．另外，它的　生殖　器官发达，繁殖能力很强．【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征；M1：鱼类的主要特征；M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】图中是我们学过的三种动物A蝗虫、B、水螅、C蛔虫，解答即可．

49【解答】解：（1）A蝗虫是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持身体的作用，并能防止体内水分蒸发．但其限制发育和生长，需要定期蜕皮；（2）B水螅生活在水中，有口无肛门，体表有刺细胞，是它特有的攻击和防御的利器；（3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的线形动物，它寄生在人体的小肠里，体表有角质层，起保护作用．另外，它的生殖器官发达，繁殖能力很强．故答案为：（1）头；胸；腹；胸部；外骨骼；体内水分蒸发；蜕皮；（2）无肛门；刺细胞；（3）线形；角质层；生殖．　39．某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是　蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食　．（2）本实验的变量是　糖　．对实验结果的预测和分析：（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则　不能　说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明　蚂蚁喜欢甜食　．（5）本实验设计的不足之处是　实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验　．

50【考点】WF：探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则．【解答】解：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）糖（3）不能（4）蚂蚁喜欢甜食（5）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验　广东省深圳龙华中学2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷

51一、单选1.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于(　　)　　A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.昆虫2.下列水生动物中属于软体动物的是(　　)　　A. 海蜇                                     B. 珊瑚虫                                     C. 扇贝                                     D. 虾3.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（　　）　　A. 有利于蚯蚓的运动                                              B. 有利于蚯蚓正常呼吸　　C. 便于蚯蚓留下运动痕迹                                       D. 保持蚯蚓身体的柔软性4.无脊椎动物中唯一能飞的动物是昆虫。下列对于能够飞行的动物的叙述中，正确的是（　　　）   A. 能够飞行的动物都是用肺呼吸                             B. 能够飞行的动物都比不能飞行的动物高等C. 能够飞行的动物都具有翼和翅                             D. 能够飞行的动物都不会游泳5.哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（　　）   A. 降低出生个体的数目                                           B. 提高后代的成活率C. 增加后代个体的数目                                           D. 使后代个体的体质增强6.水由鱼的口流入，从鳃盖后缘排出，水中成分的变化是（　　）   A. 氧浓度上升，二氧化碳浓度下降                         B. 氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C. 氧浓度下降，二氧化碳浓度下降                         D. 氧浓度下降，二氧化碳浓度上升7.下列节肢动物中,属于昆虫的是(　　)A.        B.        C.        D. 8.为适应陆地干燥气候,动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是(　　)　　A. 蚯蚓的刚毛                       B. 蛇的鳞片                       C. 蝗虫的外骨骼                       D. 蜥蜴的细鳞9.动物界中种类最多的是(    )　　A. 哺乳类                                B. 节肢动物                                C. 鱼类                                D. 两栖类10.老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是(　　)   A. [蛛]丝[马]迹                     B. [鸡][犬]不宁                     C. [鹬][蚌]相争                     D. [虎]头[蛇]尾11.夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（   ）　　A. 蚯蚓爬出地面为了呼吸                                       B. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行C. 蚯蚓爬出地面取食                                              D. 蚯蚓爬出散热12.我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有

521000多种，其中属于四大家鱼的是（　　）　　A. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼                             B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C. 鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼                                    D. 鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼13.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（　　）A. 生来就有            B. 由生活经验和学习获得            C. 有利于生存与繁殖            D. 能伴随动物一生14.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（　　） A. 蜜蜂的群体                    B. 蚂蚁的群体                    C. 白蚁的群体                    D. 小河中的一群鱼15.用性外激素引诱剂杀农业害虫是利用了（　　）A. 取食行为                        B. 学习行为                        C. 迁徙行为                        D. 昆虫之间的通讯16.动物的先天性行为最根本的决定因素是（　　）A. 遗传因素                 B. 环境因素                 C. 体内激素                 D. 同种的个体间相互传递的信息17.下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（　　）　　A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B.鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C.家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊各进行一次气体交换D.蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物18.人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）①骨骼肌收缩　　　②肌肉附着的骨受到牵拉,　　　③骨骼肌接受神经传来的兴奋A. ②①③                                B. ②③①                                C. ①②③                                D. ③①②19.蚯蚓体表刚毛的作用是（　　）A. 防御敌害                          B. 协助运动                          C. 捕杀小动物                          D. 协助呼吸20.以下两项都属于先天性行为的是（　　）A. 蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿                                       B. 蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C. 大山雀喝牛奶、萤火虫发光                                D. 孔雀开屏、黑猩猩钓取食物21.昆虫翅和鸟翼在结构上是不同的，二者适应飞行的相同点不包括哪一项（　　）　A. 二者都是由骨骼和肌肉组成                                B. 上下扇动都可以产生向上的力和前进的动力C. 都具有轻、薄、表面积大的特点                         D. 二者的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的22.相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，重量最轻的是（　　）A. 家兔                                      B. 老鼠                                      C. 家鸽                                      D. 狗23.某地区的山上有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（　　）A. 鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自已        B. 

53鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C. 人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用        D. 人将鬼针草带走了，对鬼针草是不利的24.节肢动物的特征不包括（　　）A.身体有翅能飞行B.身体由许多体节组成C.体表有外骨骼D.足和触角分节25.青蛙的心室内有部分混合血，混合血的特点是（　　）A. 运输氧的能力低                                                  B. 各种成分均衡，有利于运输C. 运输有机养料的能力低                                       D. 迅速将营养物质运送到身体各处26.蚯蚓的生存环境是（　　）A. 潮湿、紧实的土壤                                              B. 潮湿、疏松、富含氧气的土壤C. 潮湿、疏松、富含有机物的土壤                         D. 潮湿、疏松、有机物稀少的土壤27.在“鹰击长空”壮举中，雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于（　　）A. 胸部的肌肉                       B. 腹部的肌肉                       C. 背部的肌肉                       D. 四肢的肌肉28.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（　　）A. 恒温动物的个体更能适应环境温度的变化           B. 恒温动物消耗氧气少C. 恒温动物需要的生存空间小                                D. 恒温动物需要的食物少29.家兔是植食性动物，与此习性相适应的牙齿特点是（　　）A. 牙齿没有分化                                                     B. 门齿、臼齿发达，犬齿退化C. 犬齿、臼齿发达，门齿退化                                D. 门齿、臼齿、犬齿都很发达30.下列各项不属于生物防治的是（　　）A. 用灯光诱杀美国白蛾                                           B. 周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C. 青蛙消灭蝗虫                                                     D. 七星瓢虫吃蚜虫31.鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（　　）A. 体温高而恒定                    B. 提供大量氧气                    C. 减少飞行阻力                    D. 胸肌发达二、双选题32.下列有关骨骼肌的叙述中，错误的是（　　）　　A. 一块骨骼肌至少要与两块以上的骨相连               B. 骨骼肌通过肌腱附着在骨上C. 只要骨骼肌、骨、关节正常，就能运动               D. 骨骼肌除了收缩牵引骨运动，还能推开骨。33.下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）　　A. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为        B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代        D. 动物的学习行为与动物的先天因素无关34.动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（　　）　　A. 维持生态系统的平衡                                           B. 帮助植物传粉、传播种子C. 为人类制造有机物                                              D. 彻底分解植物枝叶，促进物质循环

5435.“鸟类的黑手党”－－杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　　）A.  是先天性行为            B. 是学习行为            C. 是由遗传因素决定的            D. 是由环境因素决定的36.蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（　　）A. 适应水生生活                  B. 皮肤呼吸                  C. 适应陆地生活                  D. 防止体内水分散失37.蜥蜴是卵生，关于蜥蜴的发育方式正确的是（　　）A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵                         B. 产大型卵（相对于青蛙或鱼的卵），卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化C. 卵很小，产于沙土中，借阳光的热量孵化           D. 卵较大，在雌蜥蜴体内完成受精38.对青蛙的生殖发育描述正确的是（　　）A. 雌雄异体，体外受精                                           B. 雌雄同体，体外受精C. 体外受精，幼子体内发育                                    D. 幼子水中发育，用鳃呼吸39.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50--60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法正确的是（　　）A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物        B. 现在人们认识到麻雀数量很少，不影响农作物C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖、相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色        D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存40.鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是：（   ） 　A. 可减轻身体比重         B. 有利于双重呼吸         C. 进行气体交换         D. 辅助鸟类在飞行中消化食物

55答案解析部分一、单选1.【答案】A【考点】腔肠动物【解析】【解答】珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体壁仅由内外两层细胞构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物，可见A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查腔肠动物的特征，熟记即可，关键是知道珊瑚虫、海蜇等属于腔肠动物，熟记常见的腔肠动物。2.【答案】C【考点】软体动物【解析】【解答】A、海蜇属于腔肠动物。A不符合题意。B、珊瑚虫属于腔肠动物，B不符合题意。C、扇贝属于软体动物，故C符合题意。D、虾属于节肢动物门的甲壳纲，可见D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查软体动物的种类，为基础题，解答此题的关键是了解身边的动物属于哪些类群。软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。常见种类：石鳖、蜗牛、乌贼、河蚌、扇贝等。3.【答案】B【考点】环节动物【解析】【解答】蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的皮肤完成呼吸，所以蚯蚓一般生活在阴暗潮湿的环境中，使体壁保持湿润，才能保证蚯蚓呼吸，所以在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，是为了使体壁保持湿润，才能保证蚯蚓呼吸，故B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查蚯蚓的呼吸特点，为基础题，熟记即可。4.【答案】C【考点】节肢动物【解析】【解答】A、动物的类群中，昆虫类和鸟类一般是飞行生活。但是昆虫类不是用肺呼吸。可见A说法错误，A不符合题意。B、能飞行的动物比如蝗虫，本能飞行的动物鲸鱼等，两者相比较却是鲸鱼要高等，可见B说法错误，B不符合题意。C、有翼和翅膀是能够够飞行的基础，所以能够飞行的动物都具有翼和翅，可见C说法正确，C符合题意。D、野鸭类、天鹅等既能飞行能游泳，可见D说法错误，故D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查能飞行的动物的特点，为基础题，难度一般。5.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】

56【解答】哺乳动物的生殖方式为胎生、哺乳，胎生的特点是幼体出生时，在母体内已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，也更能够适应较为复杂的生活环境。可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查哺乳动物的主要生殖特征，关键是熟知胎生可以提高后代的成活率。哺乳动物的主要特征：①除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有保温的作用。②胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。③用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。④有高度发达的神经系统和感觉器官。6.【答案】D【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】鱼终生生活在水中，呼吸器官是鳃，靠鳃盖和口德交替张合来完成水的进出，即水由口进入然后经鳃盖后缘流出，鳃盖内部有鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，所以当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，从而二者进行了气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查鱼类的呼吸特点，熟知鱼类用鳃呼吸来适应水中缺氧的环境，鳃的结构中有鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，水流过时就完成了气体交换。鱼的呼吸过程：

577.【答案】D【考点】节肢动物【解析】【解答】节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲。A、是蜘蛛，为蛛形纲，A不符合题意。B、为虾属于甲克纲，B不符合题意。C、蜈蚣为多足纲，C不符合题意。D、为蝗虫，三对足，两对翅，为昆虫纲，可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查节肢动物的分类，了解身边的节肢动物的特点是解题的关键。昆虫纲的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅。8.【答案】A【考点】环节动物，节肢动物，爬行动物【解析】【解答】A、蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，蚯蚓的刚毛是协助蚯蚓运动的，可见A符合题意。B、蛇属于爬行动物，爬行动物真正适应了陆地生活，体表有鳞片，可减少体内水分的散失，可见B说法正确，B不符合题意。C、蝗虫有三对足、两对翅，增大了其活动范围，体表的外骨骼减少体内水分的散失，扩大了其分布范围，C不符合题意。D

58、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物真正适应了陆地生活，体表有细致的鳞片，可减少体内水分的散失，可见D说法正确，D不符合题意故答案为：A【分析】本题考查动物的适于陆地生活的结构特点，为基础题，熟记即可。9.【答案】B【考点】节肢动物【解析】【解答】节肢动物是生物圈中种类最多，数量最多、分布最广的一类无脊椎动物，其中的节肢动物的昆虫就在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查节肢动物，熟知节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，据此解答即可。10.【答案】B【考点】鱼的主要特征，两栖动物，爬行动物，鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】A、蜘蛛为节肢动物，是变温动物，马是哺乳动物，为恒温动物，可见A不符合题意。B、鸡属于鸟类，为恒温动物，犬为狗属于哺乳动物，B符合题意。C、鹬蚌为软体动物，为变温动物，可见C不符合题意。D、虎为哺乳动物，为恒温动物，蛇是爬行动物，为变温动物，可见D不符合题意。故答案为：B【分析】本题考查动物的提问特点。变温动物和恒温动物：类群概念举例变温动物体温随着环境温度的变化而改变的动物无脊椎动物及脊椎动物中的鱼、两栖动物和爬行动物恒温动物体温不随着环境温度的变化而改变的动物鸟和哺乳动物11.【答案】A【考点】环节动物【解析】【解答】蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁来呼吸，所以蚯蚓生活在阴暗潮湿的疏松的土壤中，而下雨过后，土壤中充满了水，水中氧气极少，阻碍了蚯蚓的呼吸，为了得到充足的氧气，蚯蚓会爬出地面来呼吸，可见A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查蚯蚓的呼吸特点，解答此题需要明确蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸。12.【答案】B【考点】多种多样的鱼【解析】【解答】我国著名的淡水四大家鱼是指青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼，故B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查我国的四大家鱼，比较简单，解答此题需要熟记，记住我国的四大家鱼是解题的关键。13.【答案】C【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】动物的行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，是动物的一种本能，是有动物体内的遗传因素决定的；学习行为是通过环境的影响，由后天通过生活经验和学习获得的。

59A、先天性行为是生来就有的，学习行为由后天通过生活经验和学习获得的，A说法错误，A不符合题意。B、先天性行为是生来就有的，学习行为由后天通过生活经验和学习获得的，B说法错误，B不符合题意。C、动物的先天性行为和学习行为都能使动物更好的适应不断变化的环境，有利于动物生存和繁衍后代，可见C说法正确，C符合题意。D、先天性行为是生来就有的，是动物的一种本能，能伴随一生，而学习行为是通过环境的变化受环境的刺激而产生的行为，环境刺激一变化，学习行为往往消失，可见D说法错误，D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查动物的行为的区别，熟记先天性行为和学习行为的含义即可解答。先天性行为和后天学习行为的比较类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质所控制的通过条件反射、尝试、顿悟、学习而形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等、后天行为越发达、占全部行为的比例越大实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等大山雀喝牛奶、、黑猩猩吃高处的香蕉、训练蚯蚓走迷宫的实验等14.【答案】D【考点】社会行为的特征【解析】【解答】A、蜜蜂之间存在着明确的分工，有蜂王、工蜂等，分别执行不同的职能，可见蜜蜂是营社会行为。A不符合题意。B、在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁主要是保卫蚁穴，雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，另外蜜蜂之间也存在着明确的分工，为社会行为。可见B不符合题意。C、在白蚁群体内，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们分工协作，共同生活，共同维持群体生活的行为，为社会行为，C不符合题意。D、鱼的群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等，可见D不为社会行为，D符合题意。故答案为：D【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。15.【答案】D【考点】群体中的信息交流，生物防治【解析】【解答】A、取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，可见A不符合题意。B、学习行为是动物通过后天学习和生活经验获得的行为，B不符合题意。C、迁徙行为为动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，可见C不符合题意。

60D、昆虫间的通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，可见诱杀农业害虫是利用的昆虫之间的通讯，故D符合题意。故答案为：D【分析】群体中的信息交流：（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。16.【答案】A【考点】动物行为的定义与意义【解析】【解答】动物的行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，是动物的一种本能，是有动物体内的遗传因素决定的；学习行为是后天有生活经验和学习获得的，可见动物的先天性行为最根本的决定因素是遗传因素。故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查动物先天性行为的含义，为基础题，熟记即可。17.【答案】C【考点】环节动物，节肢动物，鱼的主要特征，鸟的主要特征【解析】【解答】A、蝗虫为节肢动物，节肢动物身体分节，体表有外骨骼，减少了体内水分的蒸发，适应陆地生活，可见A说法正确，A不符合题意。B、鲫鱼终生生活在水里，身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力，可见B说法正确，B不符合题意。C、家鸽属于鸟类，营飞行生活体内有气囊，气囊可以暂时储存气体，能辅助呼吸，帮助家鸽完成双重呼吸，即没呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，可见C说法错误，C符合题意。D、蚯蚓和沙蚕都属于环节动物，环节动物的身体有许多相似的环状体节构成，可见D说法错误，D不符合题意故答案为：C【分析】本题考查各动物类群的主要结构特点，熟记各类群的主要特征是解题的关键。18.【答案】D【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】运动的实现过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见题干中的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋；①骨骼肌收缩； ②肌肉附着的骨受到牵拉。故D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查动物运动的实现过程，为基础题，熟记即可。19.【答案】B【考点】环节动物【解析】【解答】A、蚯蚓体表有刚毛，是协助运动的，不是用于防御敌害的，可见A说法错误，A不符合题意。B、蚯蚓靠肌肉收缩和刚毛协助运动，可见B说法正确，故B符合题意。C、蚯蚓是植食性动物，以植物的残肢败叶为食物，不捕杀小动物，故C说法错误，C不符合题意。

61D、蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，不是用刚毛呼吸，D说法错误，D不符合题意。故答案为：B【分析】本题考查蚯蚓的结构特征，刚毛的作用。明确蚯蚓没有专门的运动器官，靠肌肉和刚毛协助来运动。20.【答案】A【考点】动物行为的类型【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。A、蜜蜂筑巢属于先天性行为，小狗沿途撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为是先天性行为，可见A符合题意。B、蚯蚓走迷宫是经过不断的尝试成功，所以是学习行为，B不符合题意。C、大山雀喝牛奶是学习行为，C不符合题意。D、黑猩猩钓取食物是学习行为，可见D不符合题意。故答案为：A【分析】本题考查动物的行为的类型，熟知：(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。(2)学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等。 21.【答案】A【考点】节肢动物，鸟的主要特征【解析】【解答】动物中一般是昆虫类和鸟类的动物才能飞行，而有翅膀是飞行的前提，昆虫纲有翅膀，鸟类有翼，两者在适于飞行方面的主要共同点有：（1）都有用于飞行的扇面形结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的力和前进的动力；（2）相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力，可见选项B、C、D说法都正确，但昆虫的翅不是由骨骼和肌肉组成的，故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查动物的飞行生活相适应的结构，难度一般，明确昆虫的翅不是由骨骼和肌肉组成的。22.【答案】C【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】鸟类适于飞行生活，鸟类的形态、结构、特征都与飞行生活相适应，比如：身体呈流行线，体表被覆羽毛；家鸽的骨有的薄，短骨骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既轻便又牢固，适于飞行生活，有龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达，收缩有力，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类进行双重呼吸，直肠极短等，因此，结合本题，相同体积的家兔、老鼠、家鸽和狗的骨骼相比，只有家鸽是可以飞行的，家鸽的骨依据上面所述是最轻便牢固的，所以重量最轻的是家鸽。故C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查家鸽适于飞行的结构特点，为基础题，难度一般，解答此题需要明确鸟类的骨骼特点：骨有的薄，短骨骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既轻便又牢固，适于飞行生活。23.【答案】B【考点】帮助植物传粉、传播种子【解析】

62【解答】生存在自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互影响、相互依存的关系，植物为动物提供物质和能量来源，动物则能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，题干中提到的鬼针草，常常会把一些“针”粘在行人的裤脚上，这样行人会把种子或果实带到其他地方，从而帮助了植物传播种子和果实，故B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查动物对植物的作用，为基础题，熟记即可，明确作用之一是：促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子。24.【答案】A【考点】节肢动物【解析】【解答】A、节肢动物体表由外骨骼，身体分节，但是并不是所有的节肢动物都有翅，昆虫纲动物有翅，可见A说法错误，A符合题意。B、节肢动物身体本部，体表由外骨骼，身体和足，触角均分节，可见B说法正确，B不符合题意。C、节肢动物身体本部，体表由外骨骼，减少了体内水分的散失，更加适应生活，C说法正确，C不符合题意。D、节肢动物身体本部，身体和足，触角均分节，可见D说法正确，D不符合题意。故答案为：A【分析】本题考查节肢动物的主要特征，为基础题，熟记即可。25.【答案】A【考点】两栖动物【解析】【解答】动脉血和静脉血的区别自语动脉血中氧气含量丰富，静脉血中氧气较少，所以动脉血的作用是给全身各器官的细胞提供充足的氧，可见当动脉血和静脉血混合之后，混合血中的含氧量就会下降，所以混合血要比动脉血的供氧的能力低了许多，故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查动脉血和静脉血的区别，为基础题，解答此题需要熟知动脉血和静脉血的区别是含氧量的多少，但是养料和废物的运输基本不受含氧量的影响。26.【答案】C【考点】环节动物【解析】【解答】首先蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸，呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，这样蚯蚓就完成了气体的交换，所以蚯蚓的体壁必须保持湿润，故蚯蚓必须生活在阴暗潮湿土壤中，且土壤越疏松，透气性越好，有利于蚯蚓的呼吸；其次蚯蚓是环节动物，在生态系统中属于分解者，体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物来生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中，故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物丰富的土壤。可见C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查蚯蚓的生活的环境，熟知蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，且蚯蚓为分解者，靠现成的有机物生活是解题的关键。27.【答案】A【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】鸟类营飞行生活，鸟类的形态结构都与飞行生活相适应，比如形态呈流线型，前肢变成翼，有龙骨突，胸肌发达，胸肌收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，题干中提到的雄鹰翅膀扇动的动力主要来自于胸部的肌肉，可见A

63符合题意。故答案为：A【分析】本题考查鸟类适于飞行的结构特点，熟知鸟类有龙骨突，胸肌发达，为飞行时提供强大的动力。28.【答案】A【考点】鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】在各动物的类群中，只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。可见A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查恒温对于动物的生存的意义，解答此题的关键是熟知恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。29.【答案】B【考点】哺乳动物的主要特征【解析】【解答】家兔是属于哺乳动物，哺乳动物出现了牙齿的分化，门齿、犬齿和臼齿，而家兔是以植物为食物，所以家兔的犬齿退化，只有门齿、臼齿发达，可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查哺乳动物的牙齿分化情况，熟知家兔的食性特点（以植物为食物）是解答此题的关键。30.【答案】A【考点】生物防治【解析】【解答】生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，狮吃羚羊是一种捕食周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内是利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，引入青蛙消灭蝗虫是利用青蛙对付蝗虫，七星瓢虫吃蚜虫是利用七星瓢虫抑制蚜虫。行为，不是利用狮子对付羚羊因此不属于生物防治，A、利用美国白蛾成虫的趋光性，悬挂杀虫灯诱杀成虫，可见这不是生物防治，故A符合题意。B、周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内是利用周氏啮小蜂来防治美国白蛾，属于以虫治虫，是生物防治，故B不符合题意。C、青蛙消灭蝗虫是利用青蛙来对付蝗虫，青蛙是农业的朋友，以蝗虫、蛾等为食物，以虫治虫，故属于生物防治。C不符合题意。D、七星瓢虫吃蚜虫是利用七星瓢虫来抑制蚜虫，属于以虫治虫，属于生物防治，D不符合题意。故答案为：A【分析】此题考查生物的防治，为基础题，解答此题的关键是理解生物防治的概念，生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。31.【答案】B【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】鸟类身体结构比较复杂，是比较高等的动物，鸟类的心脏有四个腔，且心脏的比重大，心跳动有力，心跳速度也快，加快了血液循环的速度，从而提高了输送氧气

64的能力，为鸟类的飞行提供充足的大量的氧气，满足鸟类对氧气的需要，同时氧气还参与分解有机物的分解，来释放能量供给鸟类飞行时的需要，同时一部分能量用来维持恒定的体温，可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查与鸟类飞行相适应的特征，解答此题的关键是重点分析鸟类心脏的结构特点是与其功能相适应的。二、双选题32.【答案】C,D【考点】运动系统的组成，骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】A、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。由肌腱的两端分别附着在相邻的两块骨上，能够收缩和舒张，可见A说法正确，A不符合题意。B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。由肌腱的两端分别附着在相邻的两块骨上，B说法正确，B不符合题意。C、骨骼肌有受刺激收缩的特性，当骨骼肌收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见运动需要运动系统，神经系统的控制和调节，而且运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见C说法错误，C符合题意。D、骨骼肌有受刺激收缩的特性，当骨骼肌收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，但是骨骼肌不能将骨推开，因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，可见D说法错误，D符合题意。故答案为：CD【分析】本题考查运动系统的组成及运动的实现，熟知人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。33.【答案】B,D【考点】动物行为的类型【解析】【解答】动物的行为根据获得途径可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，又叫后天性行为。A、动物的行为根据获得途径可以分为先天性行为和学习行为，可见A说法正确，A不符合题意。B、学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，又叫后天性行为，不是动物的本能，学习行为受环境的影响较大，所以当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会渐渐消失，可见B说法错误，B符合题意。C、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能，可以使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，可见C说法正确，C符合题意。D、动物的是在动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，而且学习行为是建立在先天性行为的基础上的以新的行为，可见D说法错误，D符合题意。故答案为：BD【分析】本题考查动物行为的特点，熟记先天性行为和学习行为的特征是解答此题的关键。34.【答案】A,B【考点】在维持生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解析】【解答】A、生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为生态系统中的消费者，如果动物的生存受到影响，就会破坏了

65食物网的稳定，影响了其他生物的生存，破坏了生态系统的稳定，可见A说法正确，A符合题意。B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围，可见B说法正确，B符合题意。C、动物是消费者，只能直接或间接的以现成的有机物为食物，不能自己制造有机物，可见C说法错误，C不符合题意。D、生态系统中的分解者能彻底分解植物枝叶为二氧化碳和水并释放出能量，供生命活动利用，可见D说法错误，D不符合题意。故答案为：AB【分析】本题考查动物在生物圈中的应用，为基础题。动物在生物圈中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用。（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。（2）通过食物链和食物网维持生态平衡。2、动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）。3、帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。35.【答案】A,C【考点】动物行为的类型【解析】【解答】动物的行为根据获得途径可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，又叫后天性行为。根据题意，杜鹃将自己的卵产到别的鸟的鸟巢中，其他鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，这是由动物体内的遗传因素决定的，是生来就有的，是一种本能，是先天性行为，可见A、C符合题意。故答案为：AC【分析】本题考查动物的行为的类型，解答此题需要熟记先天性行为和学习行为的特点。36.【答案】C,D【考点】爬行动物【解析】【解答】蜥蜴属于爬行动物，爬行动物为真正的适应陆地生活的动物，爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。A、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，爬行动物为真正的适应陆地生活的动物，可见A说法错误，A不符合题意。B、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，可见B说法错误，B不符合题意。C、爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，爬行动物为真正的适应陆地生活的动物，可见C说法正确，C符合题意。D、，爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，可以很好的防止体内水分的散失，真正的适应陆地生活。可见D说法正确，C符合题意。故答案为：CD【分析】本题考查爬行动物的主要特征：爬行动物为真正的适应陆地生活的动物，爬行动物的皮肤干燥厚实，体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。为基础题，熟记即可。

6637.【答案】B,D【考点】爬行动物【解析】【解答】A、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，但是卵不是由雌性的蜥蜴孵化，是靠阳光的照射来孵化，可见A说法错误，A不符合题意。B、相对于脊椎动物青蛙或鱼的卵来说，蜥蜴能产出比较大的卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化，B说法正确，B符合题意。C、蜥蜴产出的卵比脊椎动物青蛙或鱼的卵要大，不是很小。产于沙土中，借阳光的热量孵化，可见C说法错误，C不符合题意。D、爬行动物是体内受精，即在交配后。把精子产在雌性的体内，在雌性动物体内完成受精，随后产出较大的有卵壳的卵，可见D说法正确，D符合题意。故答案为：BD【分析】本题考查爬行动物的生殖发育特征，为基础题，难度一般，熟记即可。38.【答案】A,D【考点】两栖动物的生殖，两栖动物的发育【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，在生殖的季节，雌雄蛙会抱对，因为抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，两者同时将精子和卵细胞产在水中，在水中完成受精，所以青蛙属于体外受精，幼体在水中发育，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-——成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。A、青蛙是雌雄异体，雌雄抱对后，两者同时把生殖细胞产在水中，在水中完成受精，故为体外受精，可见说法正确，A符合题意。B、青蛙是雌雄异体，不是雌雄同体，把生殖细胞产在水中，在水中完成受精，可见B说法错误，B不符合题意。C、雌雄蛙把生殖细胞产在水中后，在水中完成受精，属于体外受精，幼体在水中发育，不是在体内发育，可见C说法错误，C不符合题意。D、雌雄蛙把生殖细胞产在水中后，在水中完成受精，属于体外受精，幼体在水中发育，幼体在水中发育，用鳃呼吸，可见D说法正确，D符合题意。故答案为：AD【分析】本题考查两栖动物的生殖发育特点，为基础题，熟记即可，39.【答案】C,D【考点】在维持生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环【解析】【解答】麻雀在生态系统中，属于消费者，消费者直接或间接地以植物为食，进入体内的有机物通过消化和吸收，变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者进行光合作用所利用，而动物排出的粪便或动物的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，又可以回归自然，被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环。生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，所以大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存。综上所述：CD说法正确，故CD符合题意。故答案为：CD【分析】本题考查生态系统中动物（消费者）的作用，动物尽管是消费者，但是在生态系统的物质循环中起着重要的作用，维持生态系统的稳定性也起着一定的作用。40.【答案】A,B【考点】鸟的主要特征【解析】

67【解答】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是暂时贮存空气，辅助鸟类呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，可以在肺内进行两次气体交换，从而使鸟类能进行独特的呼吸方式——双重呼吸，提高了呼吸的效率，为鸟类飞行时提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重（当气囊内充满空气时，增加了鸟类的浮力，在一定程度上减轻了身体的比重）和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。可见A、B符合题意。故答案为：AB【分析】本题考查鸟类体内气囊的作用，需要熟记因为气囊的存在，鸟类能进行双重呼吸，但是气囊不能进行气体交换，肺才是进行气体交换的场所，气囊只是能暂时储存气体，辅助呼吸。广东省深圳市梅林中学2017-2018八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（  ）①体温恒定 ②胎生   ③体表被毛  ④哺乳   ⑤牙齿有分化   ⑥用肺呼吸A. ②④⑤                                B. ①③⑥                                C. ②⑤⑥                                D. ②③④2.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物是（  ）A. 青蛙和蟾蜍                         B. 鲸和蚯蚓                         C. 蜗牛和鲫鱼                         D. 蛇和蝗虫3.真正能够开始完全在陆地上生活的脊椎动物是（  ）A. 鱼类                                B. 两栖类                                C. 爬行类                                D. 节肢动物4.“鸟类的黑手党”---杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。对小鸟的这种行为解释正确的是①是先天性行为②是由环境因素决定的  ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的A. ①③                                     B. ②④                                     C. ①④                                     D. ②③5.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（   ）A. 动物在生态平衡中起着重要作用                         B. 动物能促进生态系统中的物质循环C. 动物的数量越多，对植物的生长越有利               D. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖6.腔肠动物是有口无肛门的，扁形动物是（  ）A. 有口有肛门                       B. 无口无肛门                       C. 无口有肛门                       D. 有口无肛门7.“鹰击长空，鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是( )A. 两种生物体内都有脊柱                                       B. 鹰用气囊完成气体交换C. 尾鳍能控制鱼的前进方向                                    D. 它们都具有适应各自环境的结构8.细菌和真菌的生活必须需要（  ）①氧气　②水　③有机物　④适宜的温度A. ①②                                 B. ③④                                 C. ②③④                                 D. ①②③④9.有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管竖直向上，烧瓶内装相同的肉汤，将两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间，观察肉汤的变化。你认为影响本实验实验结果的变量是（  ）

68A. 氧气                             B. 烧瓶放置时间                             C. 微生物                             D. 烧瓶容量10.某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（）A. 昆虫                                     B. 细菌                                     C. 病毒                                     D. 真菌11.培养细菌和真菌的一般方法步骤是（  ）①配制培养基②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌A. ①④③②                           B. ①②③④                           C. ②①③④                           D. ①③②④12.软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，共同的作用是（  ）A. 防止水分蒸发                B. 保护                C. 作为运动器官的支架                D. 限制身体的不断长大13.下列动物中属于无脊椎动物的是（  ）A. 黑猩猩                                    B. 马                                    C. 蚯蚓                                    D. 大山雀14.“一只小密蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。”果园的主人非常喜欢看到蜜蜂在果园里飞舞，你知道这是为什么吗？（  ）A. 蜜蜂能帮助果树传粉                                           B. 蜜蜂能维持生态平衡C. 蜜蜂能传播种子                                                  D. 蜜蜂能促进生态系统的物质循环15.人体伸肘时肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是(   )A. 收缩、收缩                       B. 收缩、舒张                       C. 舒张、舒张                       D. 舒张、收缩16.下列关于两栖动物的描述中，正确的是（ ）A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物          B. 既能生活在水中，又能在空中飞行的动物C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物          D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物17.“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（ ）A. 皮肤                                    B. 甲壳                                    C. 外骨骼                                    D. 鳞片18.温暖潮湿的环境中，腐烂的水果会散发出酒味，引起这种变化的生物是（  ）A. 乳酸菌                                 B. 醋酸菌                                 C. 曲霉                                 D. 酵母菌19.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类，这是因为它具有（  ）A. 双重呼吸                           B. 体温恒定                           C. 心脏四脏                           D. 胎生哺乳20.俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（ ）A. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞                                    B. 昆虫分泌性外激素吸引异性C. 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑                             D. 母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡21.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是（　　）

69A. 恒温动物耗氧少                                                  B. 恒温动物更适应环境变化C. 恒温动物需要的食物少                                       D. 恒温动物需要的能量少22.下列哪一组动物都是恒温动物？（  ）A. 蜥蜴、大猩猩                        B. 喜鹊、斑马                        C. 鱼、乌龟                        D. 蛇、狮网23.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（）A. 甲→乙→丙                       B. 乙→甲→丙                       C. 丙→甲→乙                       D. 甲→丙→乙24.楚汉时期，汉王刘帮派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁，写出“项王死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拨剑自戕，此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为（  ）A. 社会行为                           B. 生殖行为                           C. 学习行为                           D. 防御行为二、多选题25.下列不属于先天性行为的是（  ）A. 猫捉老鼠                           B. 公鸡报晓                           C. 蚂蚁搬家                           D. 老马识途三、判断题26.节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节。（判断对错）27.蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤，排出粪便而影响环境。（判断对错）28.鲨鱼、金鱼、海马、章鱼都是鱼。（判断对错）29.能运动的动物都有骨骼和肌肉。（判断对错）30.细菌和真菌都进行分裂生殖。（判断对错）31.线形动物都是寄生的。（判断对错）四、综合题32.将下列动物与其气体交换部位匹配起来①蚯蚓   ________  A、皮肤和鰓②鲫鱼   ________  B、气囊和肺③家鸽   ________  C、鰓④青蛙   ________  D、湿润和体壁33.下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。（1）A类动物呼吸时气体交换的部位是________ 中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，________ 辅助呼吸。（2）上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）________ 类动物。（3）E类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用________ 呼吸，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

70（4）D类动物的牙齿出现了________ 的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力。34.图是蝗虫的外部形态图。据图回答： （1）它的身体分为[一]头部、[二]________、[三]腹部。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是青绿色，这对蝗虫的生活意义是________。（3）体表的外骨骼的作用有________。（4）蝗虫共有________对足，其中适于跳跃的是发达的[________]________。35.根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是________。（2）用手抚摸蚯蚓的腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多________，这种结构与蚯蚓的________有关。（3）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志结构是________（4）实验结束后，怎样对蚯蚓进行处理？________36.如图是家鸽体内气囊分布示意图，请分析回答问题。（1）出图中序号结构的名称。a________，b________，c________（2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向________（3）家鸽在飞行时需要大量氧气，其特有的呼吸方式是________。37.图是关节结构模式图，请回答有关问题。（1）请写出图中标号所代表的名称。2：________，3：________

71（2）运动时用力过猛或不慎摔倒，有可能①从④中滑脱出来，这种现象叫________（3）[________]________表面光滑可减少运动时骨与骨的摩擦。（4）[________]________内有少量的滑液也可减少骨与骨的摩擦，使关节的运动更加灵活。38.图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而将瓶颈打断后，不久肉汤也变质，原因是________。（2）题中所述操作过程，实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是________。（3）巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的________法，为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。（4）巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是________。39.采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：（1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：________？（2）作出假设。你作出的假设是：________。（3）制定计划，实施计划。①

72在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除________的行为是从________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都________，这是为了进行________。（4）根据实验回答以下问题。①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？________②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？________③本实验的变量是________。（5）分析结果：________。

73答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿。①体温恒定、③体表被毛、⑥用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有②胎生、④哺乳、⑤牙齿有分化。故答案为：A【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.2.【答案】A【考点】两栖动物【解析】【解答】青蛙和蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。故答案为：A【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．3.【答案】C【考点】爬行动物【解析】【解答】爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境。爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行类成为真正生活在陆地上的动物。故答案为：C【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．4.【答案】C【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在生活过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故答案为：C【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为

74形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达5.【答案】C【考点】在维持生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解析】【解答】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。该选项正确,不符合题意。B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。该选项正确，不符合题意。C、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。因此，该选项的说法不正确，符合题意。D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。该选项正确，不符合题意。故答案为：C【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.6.【答案】D【考点】腔肠动物，扁形动物【解析】【解答】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。故答案为：D【分析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门.7.【答案】B【考点】鱼的主要特征，鸟的主要特征【解析】【解答】A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确，不符合题意；B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，B错误，符合题意；C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，C正确，不符合题意；D、生物具有与环境相

75适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，D正确，不符合题意。故答案为：B【分析】生物一般具有与其生活环境相适应的特点．鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊柱动物，鹰属于鸟类用气囊协助肺呼吸，属于恒温动物，鱼用鳍游泳，属于变温动物，．8.【答案】C【考点】细菌和真菌的分布【解析】【解答】细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。故答案为：C【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好．9.【答案】C【考点】科学探究的过程【解析】【解答】如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。故答案为：C【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）10.【答案】B【考点】细菌【解析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌；昆虫（是节肢动物）和真菌都有成形的细胞核．病毒没有细胞结构．故选：B．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．11.【答案】A【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】【解答】首先要①配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。故答案为：A【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．细菌的生殖方式是分裂，真菌的繁殖方式是出芽生殖或孢子生殖.

7612.【答案】B【考点】软体动物，节肢动物【解析】【解答】软体动物的身体柔软，身体外面大多有贝壳，其作用是利于保护柔软的身体；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。因此，软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼都有利于保护身体内部柔软的器官。故答案为：B【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．13.【答案】C【考点】分类的依据与方法【解析】【解答】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如黑猩猩、马、大山雀等。无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓等。故答案为：C【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．14.【答案】A【考点】帮助植物传粉、传播种子【解析】【解答】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如：蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助果树进行传粉，经过传粉受精后，子房发育成果实。故答案为：A【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.15.【答案】D【考点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故答案为：D【分析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张．16.【答案】D【考点】两栖动物【解析】

77【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成年的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故答案为：D【分析】本题考查两栖动物的特征，识记两栖动物的主要特征并理解两栖动物为什么幼体生活在水中，而成体营水陆两栖。17.【答案】C【考点】节肢动物【解析】【解答】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护、支持、防止体内水分的蒸发的作用，但是外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，会限制昆虫的成长，因此，每隔一段时间，昆虫就会褪去外骨骼，并长出新的外骨骼，这就是昆虫的蜕皮现象。蝉是昆虫，成语“金蝉脱壳”中的“壳”在生物学上是指外骨骼。C符合题意，ABD不符合题意。故答案为：C【分析】蝉体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；18.【答案】D【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】【解答】酵母菌分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳。所以是酵母菌的作用，使腐烂的水果散发酒味的。故答案为：D【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．19.【答案】D【考点】哺乳动物的主要特征【解析】【解答】哺乳动物特有的特征有：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有分化。鸟类特有的特征是双重呼吸。因蝙蝠是胎生哺乳，所以属于哺乳动物。故答案为：D【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．20.【答案】C【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，A不符合题意；B、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，B不符合题意；C、小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗为而不属于信息交流，C符合题意；D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，D符合题意。故答案为：C【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．21.【答案】B【考点】鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减

78少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化．故选：B．【分析】恒温动物的机体功能可以随时最大程度发挥．动物机体的反映能力是和体温有关系的，体温适宜的时候就会反映机敏，有力．例如变温动物，蛇，蛇在早晨的时候，由于外界温度低，身体是发僵硬的，很难出来活动，而恒温动物的活动在任何时候都不会受外界温度的影响．因为生物体内有许多维持生命活动所必需的酶，它们都只在一定温度范围内能正常工作；恒温动物产热可以维持酶的活性，而变温动物到了太冷的地方就活不下去了．22.【答案】B【考点】分类的依据与方法【解析】【解答】A、蜥蜴是爬行类属于变温动物，大猩猩是哺乳类属于恒温动物，A不符合题意；B、喜鹊是鸟类、斑马是哺乳类，都属于恒温动物，B符合题意；C、鱼是鱼类、乌龟是爬行类，都属于变温动物，C不符合题意；D、蛇是爬行类属于变温动物，狮是哺乳类属于恒温动物，D不符合题意。故答案为：B【分析】变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类.恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类.23.【答案】A【考点】研究一种动物的行为【解析】【解答】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙。故答案为：A【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.24.【答案】A【考点】社会行为的特征【解析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。该事件中，一只蚂蚁发现糖后通知其他蚂蚁的行为属于社群行为。故答案为：A【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.二、多选题25.【答案】D【考点】区分先天性行为和学习行为【解析】

79【解答】猫捉老鼠、公鸡报晓、蚂蚁搬家都是动物生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于先天性行为；老马识途是通过学习得来的行为，属于后天性行为。故答案为：D【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. 学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达三、判断题26.【答案】正确【考点】环节动物，节肢动物【解析】【解答】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，可见，二者的共同点为：身体分节。故答案为：正确【分析】根据比较节肢动物和环节动物。节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的.27.【答案】正确【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。故答案为：正确【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.28.【答案】错误【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】鲨鱼、金鱼、海马，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类。章鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物。故答案为：错误【分析】常见的名字带“鱼”

80却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、儒艮（又称美人鱼、海牛，哺乳类）、海豚（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）.29.【答案】错误【考点】动物的运动方式【解析】【解答】动物一般都能运动，脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。但是有的动物没有骨骼如蚯蚓，蚯蚓靠肌肉的收缩与刚毛的配合运动，草履虫是单细胞动物没有肌肉和骨骼，靠纤毛的摆动来运动。故答案为：错误【分析】脊椎动物运动系统由骨骼和肌肉组成，大部分无脊椎动物没有骨骼，它们运动依赖于一定的结构，如草履虫的纤毛、蚯蚓的刚毛和肌肉．30.【答案】错误【考点】细菌，真菌【解析】【解答】细菌进行分裂生殖，真菌主要进行孢子生殖。故答案为：错误【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．31.【答案】错误【考点】线形动物【解析】【解答】线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生。故答案为：错误【分析】线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．四、综合题32.【答案】D；C；B；A【考点】环节动物，鱼的主要特征，两栖动物，鸟的主要特征【解析】【解答】①蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。②鲫鱼，属于鱼类靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸。③家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。④青蛙属于两栖动物，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸。故答案为：D；C；B；A【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．33.【答案】（1）鳃；皮肤（2）AB（3）肺（4）门齿，臼齿，犬齿【考点】鱼的主要特征，两栖动物，爬行动物，鸟的主要特征，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】（1）A鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，是呼吸时气体交换的部位；B

81青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。（2）A是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行；B青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；C鸟类，D是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；E扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。因此，上述动物的受精作用在水中完成的有AB；（3）E是扬子鳄，属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。（4）D类动物属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。【分析】34.【答案】（1）胸部（2）利于捕食和个体生存及种族延续（3）保护支持体内柔软的器官（4）防止体内水分蒸发；三；后足【考点】节肢动物【解析】【解答】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。（4）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。故答案为：（1）胸部；（2）利于捕食和个体生存及种族延续；（3）保护支持体内柔软的器官；（4）防止体内水分蒸发；三；后足【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．35.【答案】（1）保证蚯蚓的正常呼吸（2）刚毛；运动（3）环带（4）放归大自然【考点】环节动物【解析】【解答】（1）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。（3）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13

82个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。（4）蚯蚓对人类的益处很多：它在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，对植物生长有好处，能够起到改良土壤的作用；它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤的肥力，它的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品；还可利用它来处理有机废物．所以我们要爱护蚯蚓，实验后，应将放归合适的自然环境。故答案为：（1）保证蚯蚓的正常呼吸；（2）刚毛；运动；（3）环带；（4）放归大自然【分析】蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带.通过肌肉与腹部的刚毛配合使身体蠕动前进.蚯蚓通过纵、环肌的交互舒缩和刚毛的配合完成运动：当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进.依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸.蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里。如果把蚯蚓放到玻璃板上蚯蚓的体表会干燥导致蚯蚓无法呼吸.36.【答案】（1）气管；气囊；肺（2）a→c→b（3）双重呼吸【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】（1）图中a是气管，c是肺，b是气囊。（2）家鸽吸气时，空气由a气管进入c肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入b气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是：a气管→c肺→b气囊；呼气过程方向是：b气囊→c肺→a气管。（3）家鸽在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。故答案为：（1）气管；气囊；肺；（2）a→c→b；（3）双重呼吸【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸.37.【答案】（1）关节囊；关节腔（2）脱臼（3）5；关节软骨（4）3；关节腔【考点】运动系统的组成【解析】【解答】（1）由关节模式图可知：1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。（2）运动时用力过猛或不慎摔倒，有可能①从④中滑脱出来，这种现象叫脱臼。（3）关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。（4）关节腔

83由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。故答案为：（1）关节囊；关节腔；（2）脱臼；（3）5；关节软骨；（4）3；关节腔【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成.关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动.关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液.关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如.38.【答案】（1）A瓶；空气中的细菌等微生物进入肉汤，并大量繁殖（2）细菌等微生物（3）巴氏消毒（4）不迷信权威，勇于创新【考点】科学探究的过程【解析】【解答】（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。（3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。（4）巴斯德的实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的，而不是肉汤中自然产生了细菌。巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是不迷信权威，勇于创新。故答案为：（1）A瓶；空气中的细菌等微生物进入肉汤，并大量繁殖；（2）细菌等微生物；（3）巴氏消毒；（4）不迷信权威，勇于创新【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的.在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．39.【答案】（1）菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗

84（2）菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为（3）菜青虫取食十字花科植物；群体生活；相同；对照（4）不行，不能排除学习行为；不行，不能排除偶然性；叶片的种类（5）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为【考点】科学探究的过程，区分先天性行为和学习行为【解析】【解答】（1）根据题干中的内容：“观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为”可知，本实验要探究的问题应该是：菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为吗？（2）根据生活经验，菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是它们生来就有的行为，因此做出的假设是：菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为。（3）③从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可以排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是在生活过程中学习得来的。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此此实验中的变量是叶片，其他条件都相同。（4）①实验取虫卵培养好；因为从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。②仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。③本实验的变量是不同科的植物叶片。（5）分析现象，得出结果：除D外，ABC中只有十字花科叶片被吃掉，说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为吗；（2）菜青虫取食十字花科植物叶片是先天性行为；（3）菜青虫取食十字花科植物；群体生活；相同；对照；（4）不行，不能排除学习行为；不行，不能排除偶然性；叶片的种类；（5）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. 学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.广西来宾市忻城县2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷一、选择题1.播种前，选择种子的标准是( ) A.大而饱满B.中等均匀C.细小无损伤

85D.都可以2.根尖属于根的一部分，那么根尖指的是(   ) A. 根的幼嫩部分                                                     B. 根的最前端，具有分裂和伸长能力的一段C. 从根的顶端到着生根毛的一段                             D. 从分生区到伸长区的一段3.土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液浓度应( )   A. 15%                                     B. 10%                                     C. 20%                                     D. 30%4.为使白菜产量高，应多施( ) A. 含氮无机赴                       B. 含磷无机盐                       C. 含钾无机盐                       D. 含锌无机盐5.玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都有( ) A. 种皮和胚                         B. 种皮和胚乳                         C. 胚和胚乳                         D. 种皮和子叶6.下列属于顶端优势现象的是( ) A. 侧芽优先于顶芽发育                                           B. 叶芽优先于侧芽发育C. 顶芽优先发育，侧芽发育受抑制                         D. 混合芽优先于侧芽发育7.促使根从土壤中吸收的水分上升到叶，主要依靠(   )   A. 呼吸作用                           B. 光合作用                           C. 蒸腾作用                           D. 吸收作用8.“红豆生南国，春来发几枝”春天来临时，发育成红豆树新枝的是( )   A. 幼叶                                     B. 幼根                                     C. 枝芽                                     D. 幼茎9.下列不属于无土栽培特点的是(   )   A. 可以更合理的满足植物对各类无机盐的需求        B. 有利于提高产量C. 节约水肥，清洁无污染                                       D. 在不同的季节种植不同的农作物10.施肥过多，会引起“烧苗”的原因是( )   A. 化肥过多，土壤温度升高                                    B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度                             D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度11.在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色茸毛，这一段区域属于根尖的( )   A. 根冠                                 B. 成熟区                                 C. 伸长区                                 D. 分生区12.移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移植，这是为了(  ) A. 减少水分散失           B. 减少幼根和根毛折断           C. 防止营养流失           D. 防止植物不适应环境13.甘薯、马铃薯等以生产淀粉为主的植物要适当多施( ) A. 钾肥                                     B. 磷肥                                     C. 氮肥                                     D. 铁肥14.有一则公益广告：我国每年要消耗一次性术筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价．值的9倍。下列对绿色檀物的生态价值叙述错误的是( ) A. 促进生物圈中的水循环保持水土                         B. 引起地球温室效应C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡                      D. 防风固沙，销纳噪音15.为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如袭所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是( )花盆阳光温度水

86①向阳处20充足②暗室20不充足   A. 两个花盆都应放在向阳处                                    B. 两个花盆都应故在暗室中C. 两个花盆都应保证充足的水分                             D. 两个花盆的温度都应维持在零度16.下列结构中含叶绿体较多的是(   ) A.海绵层B.栅栏层C.叶脉D.表皮17.农田长期淹水会使农作物死亡，原因是(   ) A. 根吸水太多                    B. 光合作用太弱                    C. 根缺少氧气                    D. 呼吸作用太强18.图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有(  )A. 仅有光合作用                    B. 仅有呼吸作用                    C. 仅有蒸腾作用                    D. 以上三者19.光合作用的实质是(    ) A. 合成有机物，储存能量                                       B. 分解有机物，储存能量C. 合成有机物，释放能量                                       D. 分解有机物，释放能量20.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为(  ) A. 呼吸作用释放了热量        B. 光合作用产生了热量        C. 蒸腾作用产生了热量        D. 以上都有可能21.土壤板结不利于植物生长的原因是(  ) A. 缺少肥料，妨碍光合作用                                    B. 缺少水分，妨碍光合作用C. 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸                             D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸22.植物任何部位的活细胞都能进行(   )   A. 呼吸作用                           B. 光合作用                           C. 蒸腾作用                           D. 吸收作用23.在移栽一些植物时，绿化工人常去掉一些枝叶，个别还栗取遮阳措施，这是为了降低植物的(  ) A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用

87D.吸收作用24.近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效。走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于(   )   A. 植物的光合作用和呼吸作用                                B. 植物的呼吸作用和蒸腾作用C. 植物的光合作用和蒸腾作用                                D. 动物的光合作用和蒸腾作用25.绿色植物光合作用和呼吸作用的场所依次是(   )   A. 线粒体和叶绿体               B. 叶绿体和线粒体               C. 线粒体和细胞质               D. 叶绿体和液泡二、非选择题26.________是种子的主要结构，新植物体的幼体．27.光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的________转化成复杂的________，并释放氧气：二是能量转化，即把________转变为贮存在有机物中的化学能。28.观察菜豆种子和玉米种子的结构图：（1）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是【________】________。（2）种子萌发后发育成茎和叶的是【________】________。（3）为菜豆种子萌发提供营养的是【________】________。（4）从结构上看，我们食用玉米的主要部分是【________】________。（5）在种子的萌发过程中，将菜豆种子的两片子叶带出地面的是【________】________。29.右图是植物幼根的根尖模式图，据图回答问题（1）根尖的主要吸水部位是________，当外界土壤溶液的浓度________（填大于或小于）细胞液浓度时，细胞吸水，通过________运送到植物体各处．（2）细胞较大，形状不规则，排列不整齐的部位是________。

88（3）________细胞数量的增加和________细胞体积的增大，使根不断地向地下延伸。30.某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示： （1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行________作用。（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断________袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了________。（3）实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗________。31.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A，B，C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的________。（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图________。若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________。（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的6________，该结构是由一对________之间的空隙形成的，图D中的2是________组织。

89答案解析部分一、选择题1.【答案】A【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】种子萌发的条件除了外界的环境条件外，还需要具备自身的条件：有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，所以在播种时应该选择粒大饱满的种子，粒大饱满的种子说明种子内储存的营养物质多，在种子萌发时为种子提供更多的营养物质。可见A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查种子萌发的条件，需要理解：粒大饱满的种子中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，而且萌发出的幼苗更茁壮，平时多注意积累知识，把所学知识用于实践，达到学以致用。2.【答案】C【考点】根的生长【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分叫做根尖，可见C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查根毛的概念，为基础题，熟记即可。根尖示意图：3.【答案】D【考点】细胞吸水失水的原理【解析】【解答】植物吸水、失水的原理如下：当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，题干中土壤溶液浓度为20%

90，要想根毛细胞从中吸收水分，那么必须是根毛细胞的溶液浓度大于土壤溶液的浓度才可以，所以D30%大于20%，细胞溶液的浓度大于土壤溶液的浓度，根毛细胞吸水，故D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查细胞的吸水和失水的原理，熟记植物吸水、失水的原理即可解答此题。4.【答案】A【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】A、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，而白菜食用叶茎为主，所以可以提高产量，另氮元素也是植物进行光合作用起决定作用的叶绿素的组成部分，可见A符合题意。B、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，B不符合题意。C、含钾的无机盐是植物的茎杆健壮，促进淀粉的形成与运输，可见C不符合题意。D、锌在作物体内间接影响着生长素的合成，当作物缺锌时茎和芽中的生长素含量减少，生长处于停滞状态，植株矮小，可见D不符合题意。故答案为：A【分析】本题考查植物生长所需要的无机盐，为基础题，解答此题需要熟记植物生长需要量最多的含氮、磷、钾的三种无机盐的作用。5.【答案】A【考点】种子的结构【解析】【解答】菜豆属于双子叶植物，种子的结构是由种皮和胚组成，胚有胚根、胚轴、胚芽、子叶组成，胚是新生植物的幼体，是种子的主要部分。玉米属于单子叶植物，因玉米果实属于颖果，果皮和种皮难以分开，所以种子的结构是由种皮和果皮、胚乳、胚组成，胚有胚根、胚轴、胚芽、子叶组成，胚是新生植物的幼体，是种子的主要部分，可见不管是单子叶植物还是双子叶植物。种子的结构中都含有种皮和胚两部分。可见A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查种子的结构，为基础题，熟记即可。菜豆种子和玉米种子的结构与功能：6.【答案】C【考点】植株的生长【解析】【解答】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的制约作用，即当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，可见C符合题意。故答案为：C【分析】顶端优势现象的原理：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。解除方法：去除顶芽。顶端优势在农业生产上的应用：棉花摘心、果树修剪（促进枝条生长，多分枝）

917.【答案】C【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】A、呼吸作用是在活细胞中进行的在有氧气的参与下，把有机物分解成水和二氧化碳，并释放出能量供细胞生命活动利用的过程，可见A不符合题意。B、光合作用是利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成有机物和氧气的过程，可见B不符合题意。C、蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态散发到体外的过程，蒸腾作用促进了水分从根运输到茎、叶等处，可见C符合题意。D、吸收作用是植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，可见D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查植物的三大生理作用，熟记光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大作用的过程是解题的关键。8.【答案】C【考点】芽的生长发育【解析】【解答】A、幼叶将来发育成叶，可见A不符合题意。B、幼根随着根的生长发育成熟的根，B不符合题意。C、枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，可见C符合题意。D、幼茎不断伸长发育成熟的茎，可见D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查枝芽的发育情况，熟记即可。9.【答案】D【考点】根的生长【解析】【解答】A、无土栽培是根据植物生长所需要的无机盐按一定的比例配置成营养液，用营养液来培养植物，所以无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，可见A说法正确，A不符合题意。B、无土栽培用的培养液中含有植物生长需要的各类无机盐，促进植物更好的生长，提高了作物的产量，可见B说法正确，B不符合题意。C、无土栽培是用人工配置的培养液来栽培植物，所以可以节约水肥且清洁无污染。可见C说法正确，C不符合题意。D、在不同的季节种植不同的作物是植物生长的规律，不属于无土栽培的特点，可见D说法错误，D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查无土栽培的特点，熟知：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法，具有清洁、无污染、高产量的优点。10.【答案】B【考点】细胞吸水失水的原理【解析】【解答】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。所以当在田地里施肥过多时，会使土壤中的离子浓度增大，即使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，会使植物细胞失水，导致植物因失水而出现萎蔫现象，即我们所说的烧苗现象，可见B符合题意。故答案为：B

92【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，熟知施肥过多会使土壤溶液浓度增大，导致植物细胞出现失水。11.【答案】B【考点】根的生长【解析】【解答】根的顶端到着生根毛的部分是根尖，根尖的结构从下向上一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区．内部分化除了运输水分和无机盐的导管，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，由于根毛的出现，增加了根吸水的表面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，所以题干中用肉眼可以看到有一段长了许多白色茸毛区域属于根尖的成熟区。可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查根尖中成熟区的结构和功能，为基础题，熟记即可。12.【答案】B【考点】根的吸收功能【解析】【解答】植物吸收水分和无机盐的部位主要是根尖的成熟区，成熟区出现了导管、分化出了输导组织适于吸收水分，而成熟区所处根尖处比较弱小，在进行移栽时非常容易受到损伤，所以在移栽时带土可以很好的保护幼小的根和根尖处，提高成活率。可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查根尖、根毛的分布位置和功能，解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的原因。13.【答案】A【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】A、含钾的无机盐能使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，而甘薯、马铃薯的主要成分是淀粉，所以在种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时应多施钾肥。可见A符合题意。B、磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的早熟，可见B不符合题意。C、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，可见C不符合题意。D、缺铁的植物会患缺铁症，主要表现为新叶叶肉变黄，但叶脉仍绿，一般不会很快枯萎。但时间长了，叶缘会逐渐枯萎，可见D不符合题意。故答案为：A【分析】本题考查无机盐对植物生长的影响，熟知植物生长需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，并熟记它们的作用是解题的关键。14.【答案】B【考点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，绿色植物参与生物圈的水循环【解析】【解答】A、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量，促进了水循环，同时绿色植物的根系和枯枝败叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，可见A说法正确，A不符合题意。B、绿色植物通过光合作用能吸收大量的二氧化碳，从而消耗了大气中的二氧化碳，能降低空气中二氧化碳的浓度，可见B说法错误，B符合题意。C、绿色植物通过光合作用消耗了大量的二氧化碳，转化为有机物，储藏在植物体内，同时释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡，可见C说法正确，C不符合题意。D、绿色植物能降低生活中产生的各种噪音，起到消除噪声的作用。D说法正确，D不符合题意。

93故答案为：B【分析】绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。15.【答案】C【考点】科学探究的过程【解析】【解答】在科学探究实验中，必须要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，题干中，该同学是探究光照对绿豆发芽影响的实验，所以光，则其他条件必须要相同，而本题的设计中却出现了两个不同条件：阳光和水分，所以据题意，本实验的变量是光照，那么两个花盆的水分都应是充足，所以C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查探究实验中设计对照实验所遵循的变量唯一的原则，明确对照实验中除变量外其他因素都需相同。16.【答案】B【考点】光合作用的实质【解析】【解答】A、靠近叶片下表皮的海绵组织中细胞排列疏松，细胞数量相对较少，所以细胞中叶绿体少一些，故A不合题意。B、靠近上表皮的栅栏组织中，细胞排列紧密，有序，细胞数量多，所以是叶片各结构中含叶绿体最多的结构，故B符合题意。C、叶脉属于输导组织，一般叶脉中不含叶绿体，故C不合题意。D、一般的表皮细胞中不含叶绿体，起保护作用，但是分布于表皮上的保卫细胞中含有少量的叶绿体，可见D不合题意。故答案为：B【分析】本题考查叶片的基本结构，熟知在叶片的各种细胞中，表皮细胞不含叶绿体，保卫细胞含有少量叶绿体，叶肉细胞很有大量的叶绿体，靠近叶片下表皮的海绵组织中叶绿体的数量少于靠近上表皮的栅栏组织。17.【答案】C【考点】呼吸作用的意义【解析】【解答】因为氧气难溶于水，所以被水淹的植物体，根部细胞会得不到充足的氧气，从而影响了根部细胞的呼吸作用，最终能量的释放受到影响，影响了细胞的生命活动，而且呼吸作用还能促进根不断的从土壤中吸收足够的无机盐供植物体利用，如果呼吸作用受阻，就阻碍了根对无机盐的大量吸收，最后使植物体的生命活动受到影响直至死亡。可见C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查的是植物的呼吸作用与人类的关系，需要熟记植物体的任何活细胞都要进行呼吸作用，以产生能量维持生命活动的需要。18.【答案】D【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质，蒸腾作用的实质【解析】【解答】从图中可以看出，叶片能释放氧气，吸收二氧化碳，可以说明叶片是处在有光的条件下，在进行光合作用，但是除此之外，叶片也能进行呼吸作用和蒸腾作用，因为呼吸作用每时每刻都进行，不需要条件，蒸腾作用的主要器官是叶片，也不需要条件，所以叶片在此状态下正在进行的生理过程有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，故D符合题意。

94故答案为：D【分析】本题考查植物的三大生理作用发生的条件，熟知光合作用需要光，而呼吸作用和蒸腾作用不需要条件。19.【答案】A【考点】光合作用的实质【解析】【解答】光合作用是指利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转换成贮存着能量的有机物（主要是淀粉）并且释放出能量的过程。可见光合作用是把小分子的无机物转化成大分子的有机物，并把光能转化成化学能储存在所制造的有机物中。故光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查光合作用的实质，解答此题的关键是熟记光合作用的概念即可。20.【答案】A【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】植物的呼吸作用发生在所有的活细胞中，是有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，植物的呼吸作用释放出来的能量会有一部分转变成热能散失出来，所以土豆、白菜堆放久了会发热的原因就是由于呼吸作用释放了能量，一部分能量转化成了热量散失了出来。故A符合题意。故答案为：A【分析】本题考查植物的呼吸作用，熟知呼吸作用发生在所有的活细胞、呼吸作用释放的能量有一部分转换成热能散失。21.【答案】D【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】植物的根细胞每时每刻都在进行呼吸作用，且呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，使土壤中的空气增多，有利于根的呼吸，从而促进根对无机盐的吸收，促进根的生长，如果土壤板结了，使土壤的氧气过少，减弱根的呼吸作用，从而影响植物的生长，可见D符合题意。故答案为：D【分析】本题考查植物的呼吸作用，解答此题的关键是能把所学知识应用于农业生产，达到学以致用。22.【答案】A【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】A、呼吸作用是发生在所有的活细胞中的线粒体上，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量，供细胞的生命活动利用。可见A符合题意。B、光合作用是发生有叶绿体的细胞中，不是所用的活细胞，故B不符合题意。C、蒸腾作用主要发生在叶片，C不符合题意。D、吸收作用主要发生在根部的细胞，可见D不符合题意。故答案为：A【分析】本题考查植物的三大生理活动发生的部位，意在考查理解所学知识的关键。23.【答案】B【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程，主要器官是叶，蒸腾作用的强弱与自身叶片的面积有关外还与外界环境有关：环境的温度、光照强度、空气湿度、空气流动状况。而在移栽植物时，因为根会或多或少的有一定的破坏，吸收水分的能力会降低，所以要尽可能的降低植物的水分的散失

95，才能提高成活率，比如：选择阴天或傍晚移栽，题干中提到的移栽一些植物时，往往要剪掉大量的枝叶，就是为了减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，即降低蒸腾作用的强度，提高移栽植物的成活率。故B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查影响蒸腾作用的强弱的因素，熟记即可，还要注意把所学知识用于实际生活，以巩固所学知识，达到学以致用。24.【答案】C【考点】光合作用的意义，蒸腾作用的意义【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程，可见光合作用可以消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，对于维持生物圈中的碳--氧平衡有很大的作用，所以当走在林荫大道上时，由于光合作用不断的消耗二氧化碳，释放氧气，会使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，这样由于蒸腾作用的持续进行，会提高大气的湿度增加降雨量，由于空气中水蒸气含量提高，会使人感觉空气湿润，走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于光合作用和蒸腾作用，故C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查光合作用和蒸腾作用的意义，为基础题，难度一般，熟记即可。25.【答案】B【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质【解析】【解答】绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；可见光合作用的场所是叶绿体；呼吸作用是发生在线粒体上，在氧气的参与下把有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，可见B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的场所，为基础题，熟记即可。二、非选择题26.【答案】胚【考点】种子的结构，种子萌发的过程【解析】【解答】双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，不管是单子叶植物还是双子叶植物的种子，在萌发的过程中，胚根首先突破种皮并发育成根，胚轴伸长，胚芽突破种皮发育成茎和叶，可见能发育新植物体的是胚。故胚是种子的主要结构，新植物体的幼体。故答案为：胚【分析】本题考查种子的结构，熟记种子的结构和种子萌发的过程是解题的关键。27.【答案】无机物；有机物；光能【考点】光合作用的实质【解析】【解答】光合作用是指通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，可见光合作用把二氧化碳和水这些小分子的无机物合成了以淀粉为主的有机物，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气：二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能。故答案为：无机物、有机物、光能。

96【分析】本题考查光合作用的实质，熟记光合作用的概念理解其实质：制造有机物，贮存能量，是解答此题的关键。28.【答案】（1）D；胚根（2）B；胚芽（3）E；子叶（4）F；胚乳（5）B；胚芽【考点】种子的结构，种子萌发的过程【解析】【解答】图中A是种皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是子叶、F是胚乳、G是果皮和种皮。（1）种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分。（2）种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分。（3）子叶中储存着大量的营养物质，所以为菜豆种子萌发提供营养的是子叶。（4）我们吃的玉米属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，所以从结构上看，我们食用玉米的主要部分是胚乳。（5）菜豆是双子叶植物，在种子萌发过程中，子叶是出土的，所以菜豆种子的两片子叶带出地面的是胚芽。故答案为：（1）D、胚根，（2）B、胚芽，（3）E、子叶，（4）F、胚乳，（5）B、胚芽。【分析】本题考查了菜豆种子和玉米种子的结构，种子萌发的过程，考查点都是基础知识，熟记即可。29.【答案】（1）①（或成熟区）；小于；导管（2）④（或根冠）（3）③（或分生区）；②（或伸长区）【考点】根的生长【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，结构从顶端到往上，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。（1）图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。其中成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化，出现了导管，导管具有运输水分和无机盐的作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，有利于于吸收水分和无机盐，所以吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。植物细胞吸水和失水的原理是：土壤溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，土壤溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水，由根吸收来的水分通过导管运输到植物各处。（2）根冠出的细胞形状不规则，外层细胞粘液化，不能分裂，无液泡，排列不规则，像一顶帽子似地套在外面，起保护作用。（3）分生区的细胞排列紧密，细胞核大、壁薄、分裂能力很强，能快速增加细胞的数量；伸长区的细胞停止分裂，能迅速伸长，使细胞的体积增大，所以分生区使细胞数量的增加、伸长区使细胞体积的增大，最终的结果是使根不断地向地下延伸。故答案为：（1）①（或成熟区）、小于、导管，（2）④（或根冠），（3）③（或分生区）、②（或伸长区）。【分析】本题考查的是根尖的结构，为基础题，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。30.【答案】（1）光合（2）甲；二氧化碳（3）氧气【考点】光合作用与呼吸作用区别与联系

97【解析】【解答】（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用的进行的条件是需要光，所以用黑色塑料袋来遮光，就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而吸收二氧化碳，影响实验效果。（2）因为二氧化碳有一个特性，能使澄清的石灰水变浑浊，所以若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，则说明是呼吸作用产生了二氧化碳，可断定甲是新鲜的蔬菜。（3）实验二的装置如图所示，一瓶中是新鲜的植物；另一瓶中是烫过的植物，所不同的是：一瓶中植物是活的，另一瓶中是死了的植物，活的植物每时每刻都在进行呼吸作用消耗氧气，所以装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，这就说明植物呼吸作用消耗了能助燃的氧气；所以火苗立即熄灭了，而装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，这说明烫过的植物没有了生命，植物的呼吸作用停止，不能进行呼吸作用消耗氧气，瓶内氧气助燃，所以能继续燃烧。故答案为：（1）光合作用，（2）甲、二氧化碳，（3）氧气。【分析】本题考查了植物的呼吸作用和光合作用，熟记光合作用消耗二氧化碳释放氧气，呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳是解题的关键。31.【答案】（1）蒸腾作用；光合作用；呼吸作用（2）A；A和C（3）气孔；保卫细胞；海绵组织【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质，蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，所以同学看到有的塑料袋内壁上的小水珠主要来自植物的蒸腾作用散发出来的水分；将植物放在光下，植物会进行光合作用，即通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物，并释放出大量的氧气，又由于氧气能支持燃烧，即能使快熄灭的细木条或卫生香复燃，所以题干中所提到的将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了，就是因为光合作用产生了氧气；夜晚没有光，植物无法进行光合作用产生氧气，但可以进行呼吸作用，消耗了塑料袋内大量的氧气，所以第二天天亮前打开袋口，将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，是因为呼吸作用消耗了能助燃的氧气。（2）植物的蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，主要器官是叶，因此必须选带叶的植物，但是图中，B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否是来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为土壤也会向外蒸发水分，水蒸气有可能来自土壤中的水分；所以为了排除干扰，实验中选择A和C进行比较最好。（3）图D中，1是上表皮，2是栅栏组织，3是海绵组织，4是下表皮，6是气孔。气孔是由两个两两相对的半月形的保卫细胞围成的。故答案为：（1）蒸腾作用、光合作用、呼吸作用，（2）A、A和C，（3）气孔、保卫细胞、栅栏组织。【分析】本题植物的蒸腾作用、气孔的结构、叶片的基本结构及其主要功能，考查知识点较多，但是难度一般，这就需要对基础知识进行熟记，掌握知识间的内在联系。2017-2018学年广西南宁市马山县八年级（上）期中生物试卷　一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列动物不是腔肠动物的是（　　）A．珊瑚虫B．水螅C．海葵D．涡虫

982．下列哪项说明蛔虫适合寄生生活的特点？（　　）A．消化管结构简单B．身体细长C．没有专门的运动器官D．雌雄同体3．下列生物不是扁形动物的是（　　）A．猪肉绦虫B．血吸虫C．海蜇D．华枝睾吸虫4．蛇、龟、鳄等爬行动物具有防止水分散失的结构是（　　）A．贝壳B．角质的鳞片或甲C．坚韧的外骨骼D．身体表面的外套膜5．判断鲸是哺乳动物的最主要依据是（　　）A．体温恒定B．胎生、哺乳C．用肺呼吸D．心脏有四腔6．蜗牛的运动是靠（　　）完成的．A．骨骼肌B．关节C．足D．骨7．竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（　　）A．爬行动物B．软体动物C．哺乳动物D．节肢动物8．动物在自然界中的作用是（　　）A．消灭害虫B．作运输工具C．维持生态平衡D．供人们观赏9．下列动物中属于鸟类的是（　　）A．野鸭B．蝗虫C．蝙蝠D．蜻蜓10．鱼向前运动，主要依靠身体的（　　）A．所有鳍B．尾鳍C．尾部和躯干部D．胸鳍和腹鳍11．下列各组动物中，都用肺呼吸的是（　　）A．河蚌鲨鱼海马B．鲸鱼家兔老鼠C．青蛙青鱼蛇D．珍珠蚌鲫鱼鳖12．新鲜鱼的鱼鳃颜色是（　　）A．橘色B．鲜红色C．暗红色D．白色13．下列动物中，具有由骨骼和肌肉组成的运动系统是（　　）A．蚯蚓B．变形虫C．蝗虫D．家兔14．公园里许多花开放的时候，花丛中飞舞着蜜蜂，蜜蜂对这些开花植物所起的主要作用（　　）

99A．吸取植物的营养物质B．影响植物光合作用C．影响植物种子的形成D．帮助传粉15．蜻蜓的运动器官是（　　）A．鳞片B．爪C．翅和足D．后肢16．动物先天性行为的控制因素是（　　）A．环境因素B．后天“学习”所得C．遗传物质D．亲代训练17．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水18．区别蚯蚓身体前后的简便方法是（　　）A．前面有眼B．后面有肛门C．前面有刚毛D．前面有环带19．下列没有“外骨骼”的动物是（　　）A．蜜蜂B．虾C．河蚌D．蜻蜓20．下列哪项不是蜥蜴具有的特征（　　）A．卵生B．肺呼吸C．体表被毛D．具角质鳞片21．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（　　）A．让体表湿润，维持正常呼吸B．保持身体柔软C．降温作用D．保护体表湿润，有利于运动22．哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（　　）A．伪装B．保护C．防御D．保温23．下列动物属于胎生哺乳的是（　　）A．鲤鱼B．娃娃鱼C．鸡D．猪24．我国的四大家鱼是指（　　）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼C．鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D．草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼25．你在做屈肘动作时，肌肉要相互配合，与之相符的描述是（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

100C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩26．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（　　）A．孔雀开屏B．蚯蚓走“T”形迷宫C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车27．下列动物种群中，不具有社群行为的是（　　）A．蜜蜂群体B．绵羊群体C．白蚁群体D．蚂蚁群体28．下列气味中，在个体间起通讯作用的是（　　）A．椿象在受到攻击时释放的臭气B．狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C．黑尾鹿遇到危险时释放的香草味D．老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味29．下列动物中，学习能力最强的是（　　）A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．牛30．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（　　）A．B．C．D．　二、填空题（每空1分，共30分）31．腔肠动物的主要特征是：身体呈　　对称；体表有　　；有　　无　　．32．蚯蚓：运动靠体壁发达的　　与　　配合完成；呼吸依靠　　来完成．33．大多数的鱼的体型呈　　型，体表覆盖　　，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力．34．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用　　呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，用　　呼吸，兼用　　呼吸．35．河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、等动物因身体柔软，而称为　　动物；它们都具有共同的特征；柔软的身体表面有　　，大多具有　　．36．运动系统在　　

101控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动．37．家兔的牙齿分化为　　和　　．38．社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成　　，成员之间有明显的　　，有的群体中还形成　　．39．蝗虫有肌肉和　　，胸部具有三对　　和两对　　，既能跳跃也善于飞翔．40．如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，家鸽气囊分布在家鸽　　之间，在体内与　　直接相通．（2）家鸽吸气时，吸进的空气一部分在　　内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回　　内进行气体交换．由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺　　次．　三、判断题（正确的打“√”错误的打“×”，共10分）41．线形动物都是寄生的　　．（判断对错）42．节肢动物的附肢分节，身体不分节　　（判断对错）43．有的两栖动物终生生活在水中．　　．（判断对错）44．前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征．　　．（判断对错）45．只要运动系统完好，动物就能正常运动　　（判断对错）46．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．　　．（判断对错）47．利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫　　（判断对错）48．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．　　．（判断对错）

10249．软体动物都生有贝壳．　　．（判断对错）50．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相干的行为类型．　　．（判断对错）　

1032017-2018学年广西南宁市马山县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（每题2分，共60分）1．下列动物不是腔肠动物的是（　　）A．珊瑚虫B．水螅C．海葵D．涡虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：A、珊瑚虫，B水螅，C海葵，生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．属于腔肠动物；D、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．故选：D．　2．下列哪项说明蛔虫适合寄生生活的特点？（　　）A．消化管结构简单B．身体细长C．没有专门的运动器官D．雌雄同体【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：A、消化道结构简单，与寄生生活相适应，正确．B、身体细长，呈圆柱型与蛔虫寄生生活无关，错误．C、没有专门的运动器官，与寄生生活有关，正确．D、雌雄同体与蛔虫寄生生活无关，错误．

104故选：AC　3．下列生物不是扁形动物的是（　　）A．猪肉绦虫B．血吸虫C．海蜇D．华枝睾吸虫【考点】MP：扁形动物的主要特征．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．【解答】解：血吸虫、猪肉绦虫、华枝睾吸虫属于扁形动物，而海蜇的身体结构简单，有口无肛门，海蜇应属于腔肠动物．故选：C．　4．蛇、龟、鳄等爬行动物具有防止水分散失的结构是（　　）A．贝壳B．角质的鳞片或甲C．坚韧的外骨骼D．身体表面的外套膜【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】一、陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．二、爬行动物与陆地生活相适应的特点是：①头后面有颈，可以灵活转动；②皮肤覆盖角质鳞片，作用是保护身体和减少体内水分的蒸发；③

105雌雄异体，受精方式是体内受精；卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，【解答】解：陆地气候相对比较干燥，所以陆生动物为了防止水分散失，以更好的适应陆地生活，一般有减少水分散失的结构，如：爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼．故选：B．　5．判断鲸是哺乳动物的最主要依据是（　　）A．体温恒定B．胎生、哺乳C．用肺呼吸D．心脏有四腔【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中与其它动物的区别是胎生、哺乳，体内有膈等，而鲸是哺乳动物的最主要依据是胎生哺乳．故选：B．　6．蜗牛的运动是靠（　　）完成的．A．骨骼肌B．关节C．足D．骨【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：蜗牛属于软体动物，软体动物的运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．故C正确．故选：C．　7．竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（　　）A．爬行动物B．软体动物C．哺乳动物D．节肢动物

106【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．【解答】解：“竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节”，因此属于节肢动物．故选：D　8．动物在自然界中的作用是（　　）A．消灭害虫B．作运输工具C．维持生态平衡D．供人们观赏【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、有些动物能消灭害虫如啄木鸟吃松毛虫，属于动物在自然界中的维持生态平衡的作用．故不符合题意；B、作运输工具是动物在人们生活中的作用，不属于在自然界中的作用．故不符合题意；C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．故符合题意；D、用于观赏是动物在人们生活中的作用，不属于在自然界中的作用．故不符合题意．故选：C．　9．下列动物中属于鸟类的是（　　）A．野鸭B．蝗虫C．蝙蝠D．蜻蜓【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类用肺呼吸，卵生，气囊辅助完成双重呼吸，据此作答．

107【解答】解：蝗虫、蝙蝠、蜻蜓和野鸭都能在空中飞行，但不同类，蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物；野鸭是卵生，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，属于鸟类；而蜻蜓和蝗虫属于节肢动物，可见A符合题意．故选：A　10．鱼向前运动，主要依靠身体的（　　）A．所有鳍B．尾鳍C．尾部和躯干部D．胸鳍和腹鳍【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．【解答】解：鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害．故选：C　11．下列各组动物中，都用肺呼吸的是（　　）A．河蚌鲨鱼海马B．鲸鱼家兔老鼠C．青蛙青鱼蛇D．珍珠蚌鲫鱼鳖【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】不同种类的动物有不同的呼吸器官，这是与其生活相适应的，河蚌用鳃呼吸；鱼类用鳃呼吸；爬行动物用肺呼吸；哺乳动物用肺呼吸等，据此作答．【解答】解：A、河蚌用鳃呼吸，鲨鱼、海马属于鱼类也是用鳃呼吸，A不符合题意．B、鲸鱼、家兔和老鼠都是哺乳动物，用肺呼吸，B符合题意．C、青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蛇用肺呼吸，青鱼用鳃呼吸，C不符合题意．

108D、珍珠蚌用鳃呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，鳖用肺呼吸，D不符合题意．故选：B　12．新鲜鱼的鱼鳃颜色是（　　）A．橘色B．鲜红色C．暗红色D．白色【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．故选：B　13．下列动物中，具有由骨骼和肌肉组成的运动系统是（　　）A．蚯蚓B．变形虫C．蝗虫D．家兔【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．【分析】脊椎运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱．【解答】解：A、蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，体内无骨骼，运动方式是蠕动，不符合题意；B、变形虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，不符合题意．C、蝗虫属于昆虫，有翅，运动方式是飞行，具有外骨骼，不符合题意．D、家兔属于哺乳动物，哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，符合题意；故选：D

109　14．公园里许多花开放的时候，花丛中飞舞着蜜蜂，蜜蜂对这些开花植物所起的主要作用（　　）A．吸取植物的营养物质B．影响植物光合作用C．影响植物种子的形成D．帮助传粉【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解答】解：蜜蜂属于昆虫．它在采集花粉、花蜜时身上会沾上花粉，当它在另一朵花采集时，身上的花粉就会落到雌蕊的柱头上，从而帮助植物完成传粉．故选：D　15．蜻蜓的运动器官是（　　）A．鳞片B．爪C．翅和足D．后肢【考点】MF：昆虫纲的主要特征．【分析】蜻蜓的胸部生有三对足和两对翅，为其运动器官，据此答题．【解答】解：蜻蜓的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，另外蜻蜓还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行．所以蜻蜓的运动器官是翅和足．故选：C．　16．动物先天性行为的控制因素是（　　）A．环境因素B．后天“学习”所得C．遗传物质D．亲代训练【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

110（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质．故选：C．　17．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（　　）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水【考点】42：环境对生物的影响．【分析】呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象，是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的．【解答】解：白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡．故选：B　18．区别蚯蚓身体前后的简便方法是（　　）A．前面有眼B．后面有肛门C．前面有刚毛D．前面有环带【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，【解答】解：蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前端．故选：D．　

11119．下列没有“外骨骼”的动物是（　　）A．蜜蜂B．虾C．河蚌D．蜻蜓【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系；MA：环节动物的主要特征．【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特征．解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入．【解答】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化．河蚌属于软体动物．因此没有外骨骼．故选C．　20．下列哪项不是蜥蜴具有的特征（　　）A．卵生B．肺呼吸C．体表被毛D．具角质鳞片【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制．【解答】解：根据分析可知：蜥蜴属于爬行动物，其特点是体表覆盖着鳞片，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定、卵生；而体表被毛是哺乳动物的特征，因此不是蜥蜴具有的特征．故选：C．　21．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（　　）A．让体表湿润，维持正常呼吸B．保持身体柔软C．降温作用D．保护体表湿润，有利于运动【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】

112蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．【解答】解：蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．所以，“在‘饲养和观察蚯蚓’的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体”，目的是“让体表湿润，维持正常呼吸”．故选：A．　22．哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（　　）A．伪装B．保护C．防御D．保温【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物属于恒温动物，本题被毛，据此答题．【解答】解：哺乳动物的体表一般被毛，有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的结构，属于恒温动物．故选：D　23．下列动物属于胎生哺乳的是（　　）A．鲤鱼B．娃娃鱼C．鸡D．猪【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．【解答】解：A．鲤鱼属于鱼类，生殖方式为卵生；故A错误；B．娃娃鱼为两栖动物，生殖方式为卵生；故B错误；C．鸡属于鸟类，生殖方式为卵生；故C错误．D．猪是哺乳动物，生殖方式为胎生哺乳，故D正确．

113故选：D．　24．我国的四大家鱼是指（　　）A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼C．鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D．草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼【考点】M4：鱼类资源的利用和保护．【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：A　25．你在做屈肘动作时，肌肉要相互配合，与之相符的描述是（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而

114不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．故选：A　26．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（　　）A．孔雀开屏B．蚯蚓走“T”形迷宫C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别，据此答题．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、孔雀开屏、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如蚯蚓走迷宫、黑猩猩取食白蚁、猴子骑车是一种学习行为．故选：A　27．下列动物种群中，不具有社群行为的是（　　）A．蜜蜂群体B．绵羊群体C．白蚁群体D．蚂蚁群体【考点】H3：社会行为的特征．【分析】本题考查动物社会行为的特点．【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂和蚂蚁之间也存在着明确的分工，为社会行为，而在绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等．故选：B

115　28．下列气味中，在个体间起通讯作用的是（　　）A．椿象在受到攻击时释放的臭气B．狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C．黑尾鹿遇到危险时释放的香草味D．老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味【考点】H4：群体中的信息交流．【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解答】解：A、椿象在受到攻击时释放的臭气，是为了熏走敌害，保护自己，属于防御行为，A错误；B、狗沿路撒尿，并不是与其他的狗沟通信息，或者吸引异性狗前来．实际上狗撒尿是它留下气味做信号，这样它才能沿着气味顺利返回家．B错误．C、黑尾鹿遇到危险时释放的香草味，释放香气以气味的形式告诉同伴有危险有利于保护群体的安全，属于用气味交流信息，C正确；D、当雄虎和雌虎巡视领地时，会举起尾巴将有强烈气味的分泌物和尿液喷在树干上或灌木丛中，界定自己的势力范围．是起警告的作用，非联系通讯作用，D错误．故选：C．　29．下列动物中，学习能力最强的是（　　）A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．牛【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】

116根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．【解答】解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强．在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强．故选：C．　30．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（　　）A．B．C．D．【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．【解答】解：A、两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误．B、关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝，B错误；C、两块肌肉中一块没有跨越关节，C错误；D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确．故选：D　二、填空题（每空1分，共30分）31．腔肠动物的主要特征是：身体呈　辐射　对称；体表有　刺细胞　；有　口　无　肛门　．【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答．【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．故答案为：辐射；刺细胞；口；肛门　32．蚯蚓：运动靠体壁发达的　肌肉　与　刚毛　配合完成；呼吸依靠

117　湿润的体壁　来完成．【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的身体由许多体节组成；蚯蚓的腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用；蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，就这样蚯蚓慢慢向前蠕动．（2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．故答案为：肌肉；刚毛；湿润的体壁．　33．大多数的鱼的体型呈　梭　型，体表覆盖　鳞片　，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力．【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．据此解答．【解答】解：大多数的鱼的体型呈梭型，体表覆盖有鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活．故答案为：梭；鳞片．　34．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用　鳃　呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，用　肺　呼吸，兼用　皮肤　呼吸．【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】

118两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．【解答】解：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中游泳，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙．故答案为：鳃；肺；皮肤　35．河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、等动物因身体柔软，而称为　软体　动物；它们都具有共同的特征；柔软的身体表面有　外套膜　，大多具有　贝壳　．【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼等动物的身体柔软，故被称为软体动物；软体动物的体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．故答案为：软体；外套膜；贝壳；　36．运动系统在　神经系统　控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动．【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成．运动并不仅靠运动系统来完成．还需要神经系统的控制和调节．运动需要能量的供应，因此运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．【解答】解：人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物．人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体．

119运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．故答案为：神经系统．　37．家兔的牙齿分化为　门齿　和　臼齿　．【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故答案为：门齿、臼齿　38．社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成　组织　，成员之间有明显的　分工　，有的群体中还形成　等级　．【考点】H3：社会行为的特征．【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工，有的还形成等级，如：白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级制度，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．故答案为：组织；分工；等级．　39．蝗虫有肌肉和　外骨骼　，胸部具有三对　足　和两对　翅　

120，既能跳跃也善于飞翔．【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；【解答】解：蝗虫的体表有外骨骼，胸部有发达的肌肉，牵动运动器官进行运动，胸部具有三对足和两对翅，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔，所以蝗虫既能跳跃也善于飞行．故答案为：外骨骼；足；翅　40．如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，家鸽气囊分布在家鸽　肌肉　之间，在体内与　肺　直接相通．（2）家鸽吸气时，吸进的空气一部分在　肺　内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回　肺　内进行气体交换．由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺　2　次．【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．图中，1是气管、2是气囊、3是肺．【解答】

121解：（1）识图可知，2是气囊，家鸽的气囊分布在家鸽肌肉之间，在体内与肺直接相通，起到暂存气体的作用．（2）家鸽在飞行过程中吸气时，吸入的一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸大大提高了气体交换的效率．故答案为：（1）肌肉；肺．（2）肺；肺；2．　三、判断题（正确的打“√”错误的打“×”，共10分）41．线形动物都是寄生的　×　．（判断对错）【考点】46：生物和生物之间有密切的联系．【分析】本题考查的知识点是线形动物的生活特点，线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．故答案为：×　42．节肢动物的附肢分节，身体不分节　×　（判断对错）【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】

122节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼，足和触角也分节．因此节肢动物的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的，因此题干的说法不正确．故答案为：×．　43．有的两栖动物终生生活在水中．　√　．（判断对错）【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：有些种类终生保持幼体形态，可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈．故答案为：√．　44．前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征．　×　．（判断对错）【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】前肢变成翼是鸟适于飞行的特征之一，不是唯一特征．【解答】解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．故答案为：×．　45．只要运动系统完好，动物就能正常运动　×　（判断对错）【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

123【解答】解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误．故答案为：×　46．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．　×　．（判断对错）【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．【解答】解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．故答案为：×　47．利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫　√　（判断对错）【考点】H4：群体中的信息交流．【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．【解答】解：性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．因此利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫．所以题干的说法正确．故答案为：√．　48．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．　×　．（判断对错）

124【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】动物是生态系统中的消费者，能够促进物质循环，维持生态平衡．【解答】解：在神态系统中，生产者能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环．故答案为：×．　49．软体动物都生有贝壳．　×　．（判断对错）【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化．【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳．故说法错误．故答案为：×　50．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相干的行为类型．　×　．（判断对错）【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】

125解：动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．因此，题干说法错误．故答案为：×　2017-2018学年河北省唐山市乐亭县八年级（上）期中生物试卷　一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃经常把自己的蛋放在其他小鸟的窝里，由小鸟代替其孵蛋并喂小杜鹃，这种“鹊巢鸠占”行为称（　　）A．社群行为B．繁殖行为C．学习行为D．防御行为2．下列动物中，没有“外骨骼”的是（　　）A．蜜蜂B．虾C．河蚌D．蜻蜓3．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　）A．幼体成体均可生活在水中和陆地B．幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中C．主要生活在水中，也可以生活在陆地D．有时生活在水中，有时生活在陆地4．河蚌体内珍珠的形成过程是（　　）A．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的B．由闭壳肌的分泌物包被异物形成的C．由斧足上的细胞分泌的黏液形成的D．由贝壳外层细胞分裂形成的5．下列没有分化出口和肛门的动物是（　　）A．乌贼B．珊瑚虫C．蜘蛛D．蝗虫6．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景．为小鱼游泳提供主要动力的是（　　）A．胸鳍和尾鳍的左右摆动B．尾鳍和臀鳍的左右摆动C．躯干和尾的左右摆动D．所有鱼鳍共同协调配合

1267．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（　　）A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察8．小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是（　　）A．观察鳞片是否完整B．观察体表是否湿润C．观察鳃丝颜色是否呈鲜红色D．观察体表有无伤痕9．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（　　）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断10．吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”，这是鱼的（　　）A．小鱼B．卵细胞C．受精卵D．胚胎11．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（　　）A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称12．章鱼“保罗”因在2010年南非世界杯上多次准确预测比赛结果而名声大噪．下列有关章鱼的叙述中，不正确的是（　　）A．遇到威胁释放墨汁，是防御行为B．贝壳退化，但有内壳C．身体内有脊柱D．章鱼不是鱼13．如图所示，在一黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数条昆虫幼虫于起点

127，并在中间置一隔板阻隔光线，再从甲处给予光照，观察到幼虫都朝甲处移动．若重新把这些幼虫放回起点，则再根据下列哪一实验及结果方可推理出此幼虫具有趋光行为？（　　）A．将光源移走后，幼虫仍朝甲处移动B．将光源移走后，幼虫随机到处移动C．光源移至乙处时，幼虫仍朝甲处移动D．光源移至乙处时，幼虫随机到处移动14．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（　　）A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少15．环节动物与节肢动物的相似之处是（　　）A．体表外有外骨骼B．身体分部C．身体由许多体节构成D．靠体壁进行气体交换16．家兔的消化管与食草生活相适应的特点是（　　）A．消化管长，盲肠不发达B．消化管长，盲肠发达C．消化管短，盲肠发达D．消化管短，盲肠不发达17．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（　　）A．体表被毛，用于吸引异性和求偶B．胎生、哺乳有利于提高后代成活率C．胎生可以提高产仔数量D．牙齿没有分化，利于咀嚼食物18．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上

128甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（　　）A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定19．宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模仿了一下谁的功能（　　）A．长颈鹿B．乌龟C．萤火虫D．猫头鹰20．动物运动的意义是（　　）A．有利于进化和争得配偶B．有利于寻找食物和依赖环境C．有利于冬眠和渡过寒冬D．有利于个体生存和种族繁衍21．下列有关软体动物的叙述，错误的是（　　）A．扇贝、河蚌都属于软体动物B．身体比较柔软，体外都有贝壳保护C．有水生的，也有陆生的D．贝壳有螺旋形的，也有对称22．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（　　）A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动23．2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（　　）A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生D．运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展24．下列属于先天性行为的是（　　）A．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏

129D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途25．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（　　）A．在水中产卵B．用肺呼吸C．体表有角质鳞片或甲D．卵有坚韧的卵壳　二．简答题（本大题包含5道小题，共50分）26．如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图．请根据图回答：（1）图中a是　　，当人屈肘时，以它为主的肌群处于　　状态，而以b　　为主的肌群处于　　状态．（2）当人伸肘时，a处于　　状态，b处于　　状态．（3）当双臂自然下垂时，a　　，b　　．（4）当双臂垂直提起重物时，a　　，b　　．27．探究题：先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？作出假设：　　制定计划：（1）实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕．②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是　　（填序号）你的理由是　　（2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？　　你打算选择哪两种植物的叶子？①　　②　　

130（3）每一组蚕的数量为　　（填序号）．①用1只蚕②用10只蚕你的理由是　　．28．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛．②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：　　，结论是：　　．（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有　　行为的动物．（3）蚂蚁属于节肢动物中的　　．（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是　　A．生物适应环境　B．生物影响环境　C．生物与环境相互影响．（5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？　　．29．“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子．”下面是燕子的一组形态结构图：（1）请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的三个特点．①　　；②　　；

131③　　；（2）从分类上看，燕子属于　　动物中的　　类．（3）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是　　．（4）燕子飞行所需的能量是通过线粒体中进行的　　作用所释放出来的．（5）线粒体提供能量的同时要消耗大量的氧气，所有燕子在飞行必须要进行双重呼吸，即呼吸一次进行　　次气体交换．换气时，气体进入肺和②　　，其中气体交换发生在　　中（6）能量的提供还需要消耗大量有机物，所有鸟类的消化系统发达，其消化系统的特点是：　　．30．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）蝗虫的身体分[　　]　　、[　　]　　和[　　]　　三部分．（2）图中[　　]　　是它的飞行器官，它有三对足，跳跃时主要靠图中[　　]　　．（3）蝗虫的呼吸器官是　　．身体由很多　　构成．（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的　　动物．　

1322017-2018学年河北省唐山市乐亭县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃经常把自己的蛋放在其他小鸟的窝里，由小鸟代替其孵蛋并喂小杜鹃，这种“鹊巢鸠占”行为称（　　）A．社群行为B．繁殖行为C．学习行为D．防御行为【考点】H1：动物行为的类型和特点．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为：繁殖行为．故选：B　2．下列动物中，没有“外骨骼”的是（　　）A．蜜蜂B．虾C．河蚌D．蜻蜓【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的特征：身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．【解答】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物，体表有外骨骼；

133软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化．河蚌属于软体动物．因此没有外骨骼．故选：C．　3．对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　）A．幼体成体均可生活在水中和陆地B．幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中C．主要生活在水中，也可以生活在陆地D．有时生活在水中，有时生活在陆地【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】本题考查两栖动物的判断，可以由两栖动物的定义来解答．【解答】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．故选：B　4．河蚌体内珍珠的形成过程是（　　）A．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的B．由闭壳肌的分泌物包被异物形成的C．由斧足上的细胞分泌的黏液形成的D．由贝壳外层细胞分裂形成的【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答．【解答】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而

134成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．故选：A　5．下列没有分化出口和肛门的动物是（　　）A．乌贼B．珊瑚虫C．蜘蛛D．蝗虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出．故选：B　6．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景．为小鱼游泳提供主要动力的是（　　）A．胸鳍和尾鳍的左右摆动B．尾鳍和臀鳍的左右摆动C．躯干和尾的左右摆动D．所有鱼鳍共同协调配合【考点】WB：探究鱼鳍在游泳中的作用．【分析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动．【解答】解：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、

135腹鳍、胸鳍．其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的．故选：C　7．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（　　）A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；V1：科学探究的基本环节．【分析】本题考查探究鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．对照实验的变量具有唯一性．【解答】解：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量﹣﹣水中的含氧量．故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当．故选：D　8．小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是（　　）A．观察鳞片是否完整B．观察体表是否湿润C．观察鳃丝颜色是否呈鲜红色D．观察体表有无伤痕【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类

136的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．故选：C　9．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（　　）A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物．【解答】解：A、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始．身体分为头胸部和腹部．附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型．用鳃呼吸．绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富．故不符合题意．B、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳．代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意．C、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用．体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．所以海马属于鱼类，故符合题意．D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意．故选：C　10．吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”，这是鱼的（　　）

137A．小鱼B．卵细胞C．受精卵D．胚胎【考点】M3：鱼的生殖发育特点．【分析】此题考查是鱼的生殖发育特点，据此答题．【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；鱼经过交配以后，分别把两性生殖细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，鱼的生殖方式为卵生，体外受精，体外发育．吃鱼时发现鱼肚子里有许多“鱼子”，这是鱼的卵细胞．故选：B　11．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（　　）A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；MP：扁形动物的主要特征．【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位．从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础．与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等．故选：B　12．章鱼“保罗”因在2010年南非世界杯上多次准确预测比赛结果而名声大噪．下列有关章鱼的叙述中，不正确的是（　　）

138A．遇到威胁释放墨汁，是防御行为B．贝壳退化，但有内壳C．身体内有脊柱D．章鱼不是鱼【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．【解答】解：A、遇到威胁释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，是防御行为，故不符合题意；B、章鱼的贝壳退化成内壳，有8条很长的腕足捕食，也可以防御敌害．依靠腕足或把水从漏斗中猛烈地喷出，借水喷出时所产生的反作用力向后方冲出很远，所以它行动是十分敏捷的．故不符合题意；C、章鱼是软体动物，属于无脊椎动物，体内没有脊柱．故符合题意．D、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，不是鱼．故不符合题意．故选C．　13．如图所示，在一黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数条昆虫幼虫于起点，并在中间置一隔板阻隔光线，再从甲处给予光照，观察到幼虫都朝甲处移动．若重新把这些幼虫放回起点，则再根据下列哪一实验及结果方可推理出此幼虫具有趋光行为？（　　）A．将光源移走后，幼虫仍朝甲处移动B．将光源移走后，幼虫随机到处移动

139C．光源移至乙处时，幼虫仍朝甲处移动D．光源移至乙处时，幼虫随机到处移动【考点】V1：科学探究的基本环节．【分析】此题考查的是实验设计能力．解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验，解答即可．【解答】解：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“光对幼虫生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．如图所示，在一黑暗的空间内架设Y字型走道，放置数条昆虫幼虫于起点，并在中间置一隔板阻隔光线，再从甲处给予光照，观察到幼虫都朝甲处移动，若重新把这些幼虫放回起点，将光源移走后，幼虫随机到处移动，则说明幼虫具有趋光行为．故选：B　14．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（　　）A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单．【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化．故选：C　15．环节动物与节肢动物的相似之处是（　　）A．体表外有外骨骼B．身体分部C．身体由许多体节构成D．靠体壁进行气体交换【考点】MA：环节动物的主要特征；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】此题考查的知识点是环节动物与节肢动物的相同点．解答时可以从环节动物和节肢动物的主要特征方面来切入．

140【解答】解：环节动物身体细长，身体由许多体节构成，真体腔，节肢动物身体由许多体节构成、触角和足分节，体表具有外骨骼．因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成．故选：C．　16．家兔的消化管与食草生活相适应的特点是（　　）A．消化管长，盲肠不发达B．消化管长，盲肠发达C．消化管短，盲肠发达D．消化管短，盲肠不发达【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】生物体的结构总是与其功能是相适应的，如兔是植食性动物，具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠是与其相适应的．【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选：B　17．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（　　）A．体表被毛，用于吸引异性和求偶B．胎生、哺乳有利于提高后代成活率C．胎生可以提高产仔数量D．牙齿没有分化，利于咀嚼食物【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：A、哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶，A不正确；BC、胎生可以提高后代的成活率，不是可以提高产仔数量，B正确，C不正确；D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，D不正确．

141故选：B．　18．为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（　　）A．甲B．乙C．均明显减弱D．不确定【考点】WQ：探究影响蚯蚓分布的环境因素．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入．【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡．故选B．　19．宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，是模仿了一下谁的功能（　　）A．长颈鹿B．乌龟C．萤火虫D．猫头鹰【考点】P4：生物仿生的应用．【分析】此题考查的是仿生的知识，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．【解答】解：长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血

142压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服﹣﹣“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．可见A符合题意．故选：A　20．动物运动的意义是（　　）A．有利于进化和争得配偶B．有利于寻找食物和依赖环境C．有利于冬眠和渡过寒冬D．有利于个体生存和种族繁衍【考点】GG：动物运动的意义．【分析】此题考查的是动物运动的意义．【解答】解：A：动物的运动不是有利于进化和争得配偶，故不符合题意．B：动物的运动有利于寻找食物、逃避敌害还有繁衍种族，故不符合题意．C：动物通过运动改变自身的空间位置不只是为了冬眠和过冬，故不符合题意．D：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，故符合题意．故选D．　21．下列有关软体动物的叙述，错误的是（　　）A．扇贝、河蚌都属于软体动物B．身体比较柔软，体外都有贝壳保护C．有水生的，也有陆生的D．贝壳有螺旋形的，也有对称【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套

143膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：A、扇贝、河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物，正确；B、软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼．错误；C、有的软体动物生活在水中，如河蚌；有的时候在陆地上，如蜗牛，正确；D、软体动物的贝壳形状独特，有螺旋形的、扇形的、对称形的，正确；故选：B．　22．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是（　　）A．臂骼肌有受刺撤而收缩的特性B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D．与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的．【解答】解：A、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，说法正确，故不符合题意．B、骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，而不是同一块骨上，故符合题意．C、骨骼肌受到刺激就收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，故不符合题意．D、与骨相连的肌肉如：肱二肌、肱三头肌，都是相互配合才能活动，任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统和其他系统的辅助下完成的，故不符合题意．故选：B

144　23．2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（　　）A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生D．运动能改善脑的营养，使人的思维和记忆力得到发展【考点】GC：体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响；Q3：生活方式对健康的影响．【分析】题考查的知识点是体育锻炼对骨骼肌、肺、血液循环、脑营养的影响．解答时可以从肌肉的体积、力量、弹性和参与呼吸的肺泡数目、血液循环、脑的营养供给方面来切入．【解答】解：体育锻炼对骨骼肌的良好影响表现在多个方面：肌肉体积增加．体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大．而不是肌细胞数量增加．体育锻炼可以增大肌肉力量已被大量实验所证实，而且体育锻炼增加肌肉力量的效果也是非常明显的，数周的力量练习就会引起肌肉力量的明显增加．肌肉弹性增加．有良好体育锻炼习惯的人，在运动时经常从事一些牵拉性练习，从而可使肌肉的弹性增加，这样可以避免人体在日常活动和体育锻炼过程中由于肌肉的剧烈收缩而造成各种运动损伤．A、体育锻炼，能促进血液循环，加强骨骼肌的营养，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞变粗，体积增大．而不是肌细胞数量增加．故符合题意；B、运动能使呼吸肌变粗，收缩舒张能力加强，呼吸功能增强，肺活量增加，能使参与呼吸的肺泡数目增多．故不符合题意；C、运动能促进血液循环，血液流动加快，从而减少心血管疾病的发生．故不符合题意；D、运动能促进血液循环，加强营养物质的运输，因此能改善脑的营养，故不符合题意．故选：A．

145　24．下列属于先天性行为的是（　　）A．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如大雁南飞、公鸡报晓、尺蠖拟态、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如惊弓之鸟、狗辨主客、鹦鹉学舌、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途、黑猩猩堆叠木箱摘香蕉等．故选：C　25．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（　　）A．在水中产卵B．用肺呼吸C．体表有角质鳞片或甲D．卵有坚韧的卵壳【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解答】解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．A、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水．A错误．

146B、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．B正确．C、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．C正确．D、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．D正确．故选：A　二．简答题（本大题包含5道小题，共50分）26．如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图．请根据图回答：（1）图中a是　肱二头肌　，当人屈肘时，以它为主的肌群处于　收缩　状态，而以b　肱三头肌　为主的肌群处于　舒张　状态．（2）当人伸肘时，a处于　舒张　状态，b处于　收缩　状态．（3）当双臂自然下垂时，a　舒张　，b　舒张　．（4）当双臂垂直提起重物时，a　收缩　，b　收缩　．【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．【解答】解：由图可知：[a]肱二头肌，[b]肱三头肌．[1]骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．故答案为：（1）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；（2）舒张；收缩；（3）舒张；舒张；（4）收缩；收缩．

147　27．探究题：先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：蚕总是只吃桑叶，而不吃其它植物的叶子，这是先天性行为吗？作出假设：　蚕只吃桑叶是先天性行为．　制定计划：（1）实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕．②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．请你选择以上两种获得蚕的方式，你的选择是　②　（填序号）你的理由是　先天性行为是动物生来就有的行为，选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好，才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为；如果选用已生长多日的大蚕，无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果．　（2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？　是否是桑叶　你打算选择哪两种植物的叶子？①　桑叶　②　竹叶（或任何一种非桑树的叶片）　（3）每一组蚕的数量为　②　（填序号）．①用1只蚕②用10只蚕你的理由是　用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．　．【考点】WD：探究菜青虫取食的特点．【分析】本题以探究蚕只吃桑叶是先天性行为实验为知识背景，考查了学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性．【解答】解：作出假设：蚕只吃桑叶是先天性行为．制定计划：设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．（1）实验用蚕的来源：去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕．而不能是向别人要来已经生长数天的大蚕，

148理由是：先天性行为是动物生来就有的行为，只有选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好，才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为．如果选用已生长多日的大蚕，无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果．避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．（2）实验的变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量，这个实验的变量是：是否是桑叶选择①桑叶②竹叶（或任何一种非桑树的叶片）（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用用1只蚕，理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性．故答案为：蚕只吃桑叶是先天性行为；（1）、②；先天性行为是动物生来就有的行为，选择刚出生的小蚕观察它的取食爱好，才能说明蚕只吃桑叶的行为是否属于先天性行为；如果选用已生长多日的大蚕，无法确定其取食爱好是先天的还是后天饲养的结果；（2）、是否以桑叶为食物；①桑叶②竹叶（或任何一种非桑树的叶片）；（3）、②用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．　28．蚂蚁是怎么样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛．②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：　蚂蚁是靠气味传递信息　，结论是：　蚂蚁是靠气味传递信息　．（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有　社会　行为的动物．（3）蚂蚁属于节肢动物中的　昆虫　．（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是　B　A．生物适应环境　B．生物影响环境　C．生物与环境相互影响．（5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？　不能　．

149【考点】WF：探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：（1）据材料做出的假设是：蚂蚁是靠气味传递信息．根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息．（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为．（3）蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．（4）“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响．（5）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式．若把一只工蚁的触角剪去，它不能能去搬运食物，因为它们的触角有嗅觉和触觉的作用．故答案为：（1）蚂蚁是靠气味传递信息；蚂蚁是靠气味传递信息；（2）社会行为；（3）昆虫；（4）B．（5）不能　29．“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子．”下面是燕子的一组形态结构图：

150（1）请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的三个特点．①　体型呈流线型（体表覆羽）　；②　前肢变成翼（翅膀扇形）　；③　胸肌发达　；（2）从分类上看，燕子属于　脊椎　动物中的　鸟　类．（3）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是　昆虫　．（4）燕子飞行所需的能量是通过线粒体中进行的　呼吸　作用所释放出来的．（5）线粒体提供能量的同时要消耗大量的氧气，所有燕子在飞行必须要进行双重呼吸，即呼吸一次进行　两　次气体交换．换气时，气体进入肺和②　气囊　，其中气体交换发生在　肺　中（6）能量的提供还需要消耗大量有机物，所有鸟类的消化系统发达，其消化系统的特点是：　食量大消化快　．【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等．【解答】解：（1）从鸟体形图的信息中能够获取燕子适于飞行生活的三个特点：①身体呈流线型，②前肢变成翼（翅膀扇形），体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．③胸肌发达，胸骨发达．（2）燕子属于鸟类，鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物．（3）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是昆虫，昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强．（4）燕子飞行所需的能量直接来自于细胞线粒体中呼吸作用释放的能量．

151（5）线粒体提供能量的同时要消耗大量的氧气，即呼吸一次进行两次气体交换．吸气时，气体进入肺和②气囊，其中气体交换发生在肺中，这样的呼吸方式称为双重呼吸．（6）鸟类的食量大，消化快，消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要．故答案为：（1）①体型呈流线型（体表覆羽）；②前肢变成翼（翅膀扇形）；③胸肌发达（2）脊椎；鸟（3）昆虫（4）呼吸（5）两；气囊；肺（6）食量大，消化快　30．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）蝗虫的身体分[　10　]　头部　、[　11　]　胸部　和[　12　]　腹部　三部分．（2）图中[　⑨　]　翅　是它的飞行器官，它有三对足，跳跃时主要靠图中[　⑦　]　后足　．（3）蝗虫的呼吸器官是　气管　．身体由很多　体节　构成．（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的　节肢　动物．【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸．图中①触角、②单眼、③复眼、④口器、⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧气门、⑨翅、⑩头部、11胸部、12腹部．【解答】

152解：（1）由图中可以看出，蝗虫的身体分为三部分：⑩头部、11胸部、12腹部．其中头部触角、胸部有足和翅、腹部有气门．胸部有肌肉发达．（2）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，⑦后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．（3）蝗虫在呼吸过程中气体进出的通道是气门，蝗虫用气管呼吸，身体由很多体节构成．（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但都具有身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节的特征．在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．故答案为：（1）[10]头部；[11]胸部；[12]腹部（可颠倒顺序）（2）[⑨]翅；[⑦]后足（3）气管；体节（4）节肢　2017-2018学年湖北省黄冈市黄州区八年级（上）期中生物试卷　一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，请将所选答案的字母填入下面的答题卡内，每小题2分，共40分）1．腔肠动物特有的攻击和防御的利器是（　　）A．刺细胞B．触手C．发达的肌肉D．口2．下列有关扁形动物的说法，正确的是（　　）A．身体呈辐射对称B．有口有肛门C．身体呈两侧对称D．体表有角质层3．医生在有的胃肠病患者体内发现了数条蛔虫，请问蛔虫的成虫寄生在人体的哪个部位（　　）A．胃B．肺C．小肠D．大肠4．雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（　　）A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食

153C．蚯蚓爬出地面交配产卵D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动5．下列关于软体动物的说法，错误的是（　　）A．都具有贝壳B．是动物界的第二大类群C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足6．“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（　　）A．皮肤B．甲壳C．鳞片D．外骨骼7．将活鱼从水中取出，不久便会死亡的直接原因是（　　）A．体表干燥B．无法呼吸C．身体内缺水D．血液循环停止8．“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（　　）A．鱼类B．两栖类C．哺乳动物D．软体动物9．在无脊椎动物中，昆虫分布广泛，活动范围最大，其主要原因是（　　）A．昆虫体表有外骨骼B．昆虫身体分节C．昆虫有翅膀能飞行，有足能爬行或跳跃D．昆虫适于陆地生活10．关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（　　）A．鸟有迁徙的习性B．有良好的产热和散热结构C．有羽毛的保温D．鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多11．下列有关动物特点的叙述，错误的是（　　）A．鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳B．娃娃鱼的幼体用肺呼吸C．丹顶鹤前肢变成翼D．蛇的体表有角质的鳞片12．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　）A．B．C．D．13．家鸽体内进行气体交换的场所是（　　）

154A．肺B．气管C．气囊D．气囊和肺14．动物先天性行为的控制因素是（　　）A．环境因素B．后天“学习”所得C．遗传物质D．亲代训练15．下列动物的行为对植物不利的是（　　）A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶D．榛睡鼠可储存大量的果实16．营社会生活的动物维持群体的一个重要条件是具有（　　）A．贮食行为B．迁徙行为C．攻击行为D．通讯的本领17．下列现象和典故属于先天性行为的是（　　）A．望梅止渴B．老马识途C．杯弓蛇影D．蜻蜓点水18．在动物个体之间有各种各样的信息交流方式．下列不属于动物之间信息交流的是（　　）A．蜜蜂的舞蹈动作B．雌蛾腺体分泌性外激素C．鸟类的鸣叫声D．乌贼感到危险时释放的墨汁19．下列哪一种动物的学习能力最强（　　）A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．大公鸡20．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　）A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确　二、填空题（每空1分，共20分）21．运动系统主要是由　　、　　和　　组成的．22．地球上的动物根据体内有无　　，可分为　　动物和　　动物．23．昆虫的身体分为　　、　　和　　三部分．24．家兔的牙齿可分为　　和　　．

15525．“　　与　　”是常见的学习行为．26．哺乳动物是高等生物，地球上大约有4000多种，除极个别的种类外，都具有　　、　　等特征．27．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈　　型，这种体型在它游泳时可以起到减小　　的作用．28．社会行为的特征：群体内部形成一定的　　，成员之间有明确的　　，有的群体中还形成　　．　三、判断题（每小题1分，共10分）29．线形动物都是寄生的．　　（判断对错）30．在狒狒的群体中，首领雄狒狒身强力壮，可以独自对外战斗，保卫整个群体．　　（判断对错）31．青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸．　　（判断对错）．32．节肢动物的附肢分节，身体不分节　　（判断对错）33．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物　　（判断对错）34．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的．　　．（判断对错）35．所有的动物都具有社会行为．　　．（判断对错）36．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物　　．（判断对错）37．只要运动系统完好，动物就能正常运动　　（判断对错）38．水中生活的动物都是用鳃呼吸的，陆地生活的动物都是用肺呼吸的．　　（判断对错）　四.综合应用题（每空1分，共30分）39．如图为人体关节结构模式图，请据图回答问题：（1）图中【②】　　，可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性．（2）【②】的内壁可分泌　　，【①】　　和【④】　　表面覆盖有一层光滑的　　，可以增加关节运动时的　　，并可缓冲　　．

156（3）患关节炎时，关节的【③】　　内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制．（4）想一想，进行体育运动时，人体哪些部位关节容易受伤　　【举出一个即可】．应当采取怎样的保护措施避免受伤　　．40．下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是　　、　　．A的名称是　　．（2）图甲表示　　运动，要完成该动作，A处于　　状态，而B则是　　状态．图乙中人体上肢的运动状态需要[B]　　的收缩才能完成．（3）当人体处于放松状态时，双臂自然下垂，这时图中A、B骨骼肌都处于　　状态．（4）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的　　牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到　　

157的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．41．经典动画片《猫和老鼠》，讲述了一只猫和一只老鼠的故事，十分有趣．那么猫和老鼠在自然界中的关系你又了解多少呢？请思考：（1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成　　关系．（2）写出猫、老鼠和庄稼构成的食物链：　　，假如此食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量在短时间内会　　．（3）猫和老鼠在生态系统中都属于　　，它们直接或间接地以植物为食．（4）猫和老鼠利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被　　分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被　　利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有　　的作用．（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的　　和所占的　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作　　．　

1582017-2018学年湖北省黄冈市黄州区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题只有一个符合题意的答案，请将所选答案的字母填入下面的答题卡内，每小题2分，共40分）1．腔肠动物特有的攻击和防御的利器是（　　）A．刺细胞B．触手C．发达的肌肉D．口【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，分析解答．【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，体壁有刺细胞，刺细胞是防御和攻击的利器，在触手处最多．故选：A　2．下列有关扁形动物的说法，正确的是（　　）A．身体呈辐射对称B．有口有肛门C．身体呈两侧对称D．体表有角质层【考点】MP：扁形动物的主要特征．【分析】扁形动物的主要特征：左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层．有口无肛门．【解答】解：A、身体呈辐射对称，属于腔肠动物的特征，A错误；B、扁形动物有口无肛门，B错误；C、扁形动物身体左右对称（两侧对称），C正确；D、体表有角质层，属于线形动物的特征，D错误；故选：C　

1593．医生在有的胃肠病患者体内发现了数条蛔虫，请问蛔虫的成虫寄生在人体的哪个部位（　　）A．胃B．肺C．小肠D．大肠【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】蛔虫属于线形动物，营寄生生活，一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫，成虫寄生在人体的小肠内．成虫产大量的卵随粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．故选：C　4．雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（　　）A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C．蚯蚓爬出地面交配产卵D．雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选：A．　5．下列关于软体动物的说法，错误的是（　　）A．都具有贝壳B．是动物界的第二大类群C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足

160【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】此题考查了软体动物的特征，据此回答．【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼．故选：A　6．“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（　　）A．皮肤B．甲壳C．鳞片D．外骨骼【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程；MF：昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．【解答】解：蝉属于昆虫，体表有外骨骼．但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法．因此蝉脱掉的“壳”在生物学上称为外骨骼．故选：D　7．将活鱼从水中取出，不久便会死亡的直接原因是（　　）A．体表干燥B．无法呼吸C．身体内缺水D．血液循环停止【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．【解答】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．俗话说：“鱼儿离不开水”，是因为鱼在陆地上无法用鳃呼吸．故选：B

161　8．“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，类似人类的哺乳，你判断美人鱼属于（　　）A．鱼类B．两栖类C．哺乳动物D．软体动物【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物．故选：C　9．在无脊椎动物中，昆虫分布广泛，活动范围最大，其主要原因是（　　）A．昆虫体表有外骨骼B．昆虫身体分节C．昆虫有翅膀能飞行，有足能爬行或跳跃D．昆虫适于陆地生活【考点】MF：昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫分布最广泛，活动范围最大的原因是有翅会飞．据此分析解答．【解答】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．可见C符合题意．故选：C　10．关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（　　）A．鸟有迁徙的习性B．有良好的产热和散热结构C．有羽毛的保温

162D．鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．【解答】解：A、鸟有迁徙的习性与体温恒定无关，A错误；B、鸟类的循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，B正确；C、鸟类的体表大都被羽毛，有保温作用，C正确；D、鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量多所以能维持正常的体温，为恒温动物，D正确；故选：A．　11．下列有关动物特点的叙述，错误的是（　　）A．鲫鱼用鳃呼吸、用鳍游泳B．娃娃鱼的幼体用肺呼吸C．丹顶鹤前肢变成翼D．蛇的体表有角质的鳞片【考点】M1：鱼类的主要特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MH：两栖动物的主要特征；MI：爬行动物的主要特征．【分析】①鱼类的特征是：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定．②娃娃鱼属于两栖动物，幼体用鳃呼吸；③鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．④爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．【解答】解：A、鲫鱼用鳃呼吸、依靠鳍在水中游泳．A正确．B、娃娃鱼属于两栖动物，幼体用鳃呼吸．B错误．C、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，靠翼飞行．C正确．

163D、蛇属于爬行动物，的体表有角质的鳞片．D正确．故选：B　12．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（　　）A．B．C．D．【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．A、两块肌肉没有跨越关节，不符合题意．B、骨骼肌，一组肌肉没有没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意．C、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，不符合题意．D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意故选：D　13．家鸽体内进行气体交换的场所是（　　）A．肺B．气管C．气囊D．气囊和肺【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考查鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．【解答】解：A、鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项．B、气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项．C、气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项．

164D、气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项故选：A　14．动物先天性行为的控制因素是（　　）A．环境因素B．后天“学习”所得C．遗传物质D．亲代训练【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质．故选：C．　15．下列动物的行为对植物不利的是（　　）A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶D．榛睡鼠可储存大量的果实【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答．【解答】解：A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，不符合题意．B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，不符合题意．C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意．D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，不符合题意．故选：C　16．营社会生活的动物维持群体的一个重要条件是具有（　　）

165A．贮食行为B．迁徙行为C．攻击行为D．通讯的本领【考点】H3：社会行为的特征．【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为；动物通讯的方式有动作、声音、气味以及性外激素等．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，是维持群体生活的一个主要条件，通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，没有通讯，动物的个体间就无法取得联系．对群体生活的动物来说，孤立的取食和防御都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响．故选：D　17．下列现象和典故属于先天性行为的是（　　）A．望梅止渴B．老马识途C．杯弓蛇影D．蜻蜓点水【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、杯弓蛇影就是学习行为．故选：D　

16618．在动物个体之间有各种各样的信息交流方式．下列不属于动物之间信息交流的是（　　）A．蜜蜂的舞蹈动作B．雌蛾腺体分泌性外激素C．鸟类的鸣叫声D．乌贼感到危险时释放的墨汁【考点】H4：群体中的信息交流．【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解答】解：A、蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向，属于新兴交流．A叙述正确；B、雌蛾腺体分泌性外激素招引雄蛾来交尾．属于信息交流．B叙述正确；C、鸟类鸣叫是向同类传递信息．C叙述正确；D、乌贼感到危险时喷墨汁是为了迷惑敌人，从而逃跑，是防御行为，不属于信息交流．D叙述错误；故选：D　19．下列哪一种动物的学习能力最强（　　）A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．大公鸡【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．【解答】解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强．在各选项中的动物中，蚯蚓属于环节动物，大山雀和大公鸡属于鸟类，黑猩猩属于哺乳动物，黑猩猩最高等，学习行为最强．故选：C．

167　20．有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（　　）A．人对鬼针草不会产生作用B．人毁坏了鬼针草C．人帮助鬼针草传播种子、果实D．以上三项都不正确【考点】M8：动物在自然界中的作用．【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助植物传播果实、种子．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围．故选：C．　二、填空题（每空1分，共20分）21．运动系统主要是由　骨　、　骨连接　和　骨骼肌　组成的．【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．【分析】运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼是由骨和骨连接而成的．【解答】解：运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．

168骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．故答案为：骨；骨连接；骨骼肌　22．地球上的动物根据体内有无　脊柱　，可分为　无脊椎　动物和　脊椎　动物．【考点】L8：动物的分类．【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．故答案为：脊柱；无脊椎；脊椎　23．昆虫的身体分为　头部　、　胸部　和　腹部　三部分．【考点】MF：昆虫纲的主要特征．【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，可根据蝗虫的结构特点解答．【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；翅膀和足都长在胸部，足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发．故答案为：头部；胸部；腹部；　24．家兔的牙齿可分为　门齿　和　臼齿　．【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．【解答】解：哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿．其中草食性哺乳动物（家兔）具有门齿、臼齿，无犬齿；肉食性哺乳

169动物（狼）具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿，如图：．故答案为：门齿；臼齿　25．“　尝试　与　错误　”是常见的学习行为．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为．【解答】解：学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，因此“尝试与错误”是常见的动物学习行为，动物越高等，“尝试与错误”的次数越少．故答案为：尝试；错误　26．哺乳动物是高等生物，地球上大约有4000多种，除极个别的种类外，都具有　胎生　、　哺乳　等特征．【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】此题考查的知识点是哺乳动物生殖发育的特征．解答时可以从哺乳动物的特征方面来切入．【解答】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳动物在生长发育方面最突出的特征．大大提高了后代的成活率．鸭嘴兽是卵生但是哺乳．因此除极个别的种类外，都具有胎生哺乳的特征．故答案为：胎生；哺乳．　

17027．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈　流线　型，这种体型在它游泳时可以起到减小　阻力　的作用．【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．【解答】解：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．故答案为：流线；阻力　28．社会行为的特征：群体内部形成一定的　组织　，成员之间有明确的　分工　，有的群体中还形成　等级　．【考点】H3：社会行为的特征．【分析】具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，高等动物有的还形成等级次序．【解答】解：社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级．例如，白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁．工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁．兵蚁则专司蚁穴的保卫．雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料．故答案为：组织；分工；等级　三、判断题（每小题1分，共10分）29．线形动物都是寄生的．　×　（判断对错）【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】

171线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．故答案为：×　30．在狒狒的群体中，首领雄狒狒身强力壮，可以独自对外战斗，保卫整个群体．　×　（判断对错）【考点】H3：社会行为的特征．【分析】此题可以从社会行为的特点方面来分析解答．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．狒狒群体内有严格的等级次序，有“首领”雄狒狒，负责指挥、协调内部成员之间的关系，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员必须服从首领，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体．故答案为：×　31．青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸．　√　（判断对错）．【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】根据两栖动物生殖发育的特点和两栖动物的定义分析解答．【解答】解：青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．故答案为：√

172　32．节肢动物的附肢分节，身体不分节　×　（判断对错）【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼，足和触角也分节．因此节肢动物的身体和附肢（包括足和触角）都是分节的，因此题干的说法不正确．故答案为：×．　33．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物　×　（判断对错）【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．【解答】解：两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是仅指陆地上和水里都能生活就可．如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，属于爬行动物，不是两栖动物．故说法错误．故答案为：×．　34．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的．　×　．（判断对错）【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物，是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法错误．

173故答案为：×　35．所有的动物都具有社会行为．　×　．（判断对错）【考点】H3：社会行为的特征．【分析】本题考查动物社会行为的特征．【解答】解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．所以并不是所有的动物都具有社会行为．故答案为：×　36．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物　√　．（判断对错）【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】爬行类幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，如蜥蜴．故答案为：√．　37．只要运动系统完好，动物就能正常运动　×　（判断对错）【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体是一个统一的整体．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．【解答】解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活

174动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误．故答案为：×　38．水中生活的动物都是用鳃呼吸的，陆地生活的动物都是用肺呼吸的．　×　（判断对错）【考点】MH：两栖动物的主要特征；MK：陆生动物及其与环境相适应的特征；MN：水生动物及其与环境相适应的特征．【分析】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的，陆地生活的动物用气管、肺等呼吸，据此答题．【解答】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，生活在土壤中的蚯蚓用湿润的体壁呼吸，题干说法错误．故答案为：×　四.综合应用题（每空1分，共30分）39．如图为人体关节结构模式图，请据图回答问题：（1）图中【②】　关节囊　，可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性．（2）【②】的内壁可分泌　滑液　，【①】　关节头　和【④】　关节窝　表面覆盖有一层光滑的　关节软骨　，可以增加关节运动时的　灵活性　，并可缓冲　震动　．（3）患关节炎时，关节的【③】　关节腔　内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制．（4）想一想，进行体育运动时，人体哪些部位关节容易受伤　膝关节　【举出一个即可】．应当采取怎样的保护措施避免受伤

175　充分做好运动前的准备工作，运动强度适当，佩带护腕护膝等　．【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．如图所示：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨．【解答】解：（1）图中【②】关节囊，可将组成关节的两骨牢固地联系起来，经常锻炼还能使它增厚，增加关节的牢固性．（2）【②】的内壁可分泌滑液，【①】关节头和【④】关节窝表面覆盖有一层光滑的关节软骨，可以增加关节运动时的灵活性，并可缓冲震动．（3）患关节炎时，关节的【③】关节腔内可能有脓液进入，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制．（4）想一想，进行体育运动时，人体哪些部位关节容易受伤膝关节．应当采取怎样的保护措施避免受伤充分做好运动前的准备工作，运动强度适

176当，佩带护腕护膝等．故答案为：（1）关节囊（2）滑液关节头关节窝关节软骨灵活性震动（3）关节腔（4）膝关节；充分做好运动前的准备工作，运动强度适当，佩带护腕护膝等　40．下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：（1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是　肌腹　、　肌腱　．A的名称是　肱二头肌　．（2）图甲表示　屈肘　运动，要完成该动作，A处于　收缩　状态，而B则是　舒张　状态．图乙中人体上肢的运动状态需要[B]　肱三头肌　的收缩才能完成．（3）当人体处于放松状态时，双臂自然下垂，这时图中A、B骨骼肌都处于　舒张　状态．（4）通过分析可以看出，骨的运动是靠骨骼肌的　收缩　牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到　神经系统　的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．图中①肌腱，②肌腹，A是肱二头肌，B是肱三头肌．【解答】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②

177肌腱（乳白色），A是肱二头肌．（2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如甲图中屈肘时A肱二头肌收缩，B肱三头肌舒张．（3）双臂自然下垂，A肱二头肌和B肱三头肌都舒张，因此感觉比较轻松；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，A肱二头肌和B肱三头肌都收缩，因此感觉比较累．（4）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但是由于骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是两组肌肉协调配合．运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．故答案为：（1）肌腹；肌腱；肱二头肌；（2）屈肘；收缩；舒张；肱三头肌；（3）舒张；（4）收缩；神经系统．　41．经典动画片《猫和老鼠》，讲述了一只猫和一只老鼠的故事，十分有趣．那么猫和老鼠在自然界中的关系你又了解多少呢？请思考：（1）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，它们之间构成　捕食　关系．（2）写出猫、老鼠和庄稼构成的食物链：　庄稼→老鼠→猫；　，假如此食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠的数量在短时间内会　大量增加　．（3）猫和老鼠在生态系统中都属于　消费者　，它们直接或间接地以植物为食．（4）猫和老鼠利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被　分解者　分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被　生产者　利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有　促进物质循环　的作用．（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的　数量　和所占的　比例　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作　生态平衡　．

178【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用；46：生物和生物之间有密切的联系．【分析】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．猫吃老鼠，老鼠吃庄稼构成的食物链是：庄稼→老鼠→猫．（2）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．（4）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．（5）分解者包括细菌和真菌．靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活．【解答】解：（1）（2）猫吃老鼠，老鼠吃庄稼，都是为了获取食物维持生存，因此它们之间构成捕食关系．庄稼→老鼠→猫．假如猫、老鼠和庄稼构成的食物链不受其他因素的影响，如果猫的数量大量减少，老鼠因天敌减少，老鼠的数量在短时间内会大量增多，这说明在生态系统中各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系．（3）猫和老鼠都不能进行光合作用制造有机物，因此在生态系统中都属于消费者，它们直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．（4）猫和老鼠利用有机物后产生的粪便和遗体都可以被分解者分解，释放出的二氧化碳及无机盐，又可以被物质利用，进行光合作用．可见，动物在自然界中具有促进物质循环的作用．（5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．故答案为：（1）捕食（或吃与被吃）

179（2）庄稼→老鼠→猫；大量增加（3）消费者（4）分解者；生产者；促进物质循环（5）数量；比例；生态平衡　2017-2018学年湖南省衡阳市衡阳县八年级（上）期中生物试卷　一、单项选择题（每小题2分，共25小题，共50分）1．下列动物的身体都是辐射对称的一组是（　　）A．蚂蟥、海蜇、海葵B．水母、珊瑚、海葵C．水母、海蜇、珊瑚虫D．蚯蚓、海蜇、海葵2．下列动物出现有口有肛门的是（　　）A．海葵B．涡虫C．蛔虫D．血吸虫3．下列各项叙述中，正确的是（　　）A．鱼的口和鳃盖后缘是交替张合的B．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”C．在水中游泳的一定用鳃呼吸，在陆地生活的一定用肺呼吸D．没有动物，生态系统的物质循环就不能进行4．关于两栖动物的描述正确的是（　　）A．终身既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物B．幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳C．两栖动物大多数有害，我们要多多捕杀D．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃鱼”等5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　）

180A．①是气管、②是气囊、③是肺B．气体进入体内的途径是①→③→②C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的D．②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸”6．生态系统中，动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用7．孙阿姨收养了一只流浪狗，为了居家的清洁卫生，于是训练这只狗入侧大小便．狗入厕的这种行为属于（　　）A．社会行为B．学习行为C．先天性行为D．防御行为8．能形成珍珠的结构是（　　）A．贝壳B．珍珠层C．外套膜D．斧足9．下列动物中属于鱼类的是（　　）A．娃娃鱼B．鳄鱼C．海马D．鲸鱼10．如图中I、II、III分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（　　）A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物B．变温动物、爬行动物、两栖动物C．狼的牙齿、门齿、犬齿D．运动器官、足、翅11．关于动物的运动，下列描述你认为不妥当的是（　　）A．哺乳动物的运动系统包括骨、关节和肌肉B．骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，会牵引骨绕着关节转动C．只要运动系统完好，动物就能正常运动D．动物的运动能力和方式千差万别，有的善于飞行、奔跑，有的只能蠕动，甚至有些固着在某些植物体上，极少运动12．动物形态结构与其生活环境

181往往是相互适应的，如：鸟类翱翔于天空，鱼儿在水中嬉戏，牛、羊在草原上奔跑，据你所知下列动物生活环境、形态结构最为相似的一组是（　　）A．鲸鱼鲨鱼B．鲫鱼草鱼C．蝙蝠家鸽D．青蛙乌龟13．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（　　）A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同B．C和D比较，D中的动物学习能力较强C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义14．下列动物中属于节肢动物的是（　　）A．海蜇B．乌贼C．海豹D．蜘蛛蟹15．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（　　）A．蝗虫B．草履虫C．沙蚕D．鱼16．下列动物行为中，最复杂、最高等的是（　　）A．蜜蜂跳8字舞B．孔雀开屏C．菜青虫取食十字花科植物D．黑猩猩钓取蚂蚁

18217．你认为，真正适应了陆地生活的脊椎动物是（　　）A．昆虫B．爬行动物C．环节动物D．两栖动物18．狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（　　）A．繁殖行为B．社会行为C．捕食行为D．先天性行为19．环节动物身体分节在进化上的意义是（　　）A．运动更灵活B．消化食物更充分C．反应更灵活D．运输氧气的能力更强20．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（　　）A．一直上升B．迅速下降C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降21．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D．胎生提高了哺乳动物的产仔率22．从鳃盖后缘流出的水与从鱼口流入的水在成分上比较，发生的变化是（　　）A．氧气和二氧化碳含量都增加B．氧气的含量减少、二氧化碳的含量增加C．氧气含量增多、二氧化碳含量减少D．氧气和二氧化碳的含量都减少23．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（　　）A．①B．②C．③D．④24．下列与鸟适于飞行生活无关的是（　　）A．翅膀上的羽毛排列呈扇形，扩大与空气的接触面，产生上升力

183B．发达的胸肌牵动两翼C．具有发达的牙齿，能加强消化提供能量D．直肠短，不储存粪便，减轻飞行时的重量25．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单　二、非选择题（共50分）26．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于　　行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递　　的作用．（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越　　，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的　　决定的．27．如图所示是人体的关节模式图（1）人体的运动系统由　　、关节和肌肉组成，其中关节起到了　　

184的作用．（2）图中【　　】　　内含滑液，能够使关节变得灵活，①和④的表面具有⑤　　，能减小摩擦，使关节灵活（3）关节不仅具有灵活性，还有一定的　　，这个特点也和结构②　　有关．28．根据图回答：（1）图A表示　　动作，行军礼时收缩的是　　（填写肌肉名称）（2）1和2分别表示两组肌肉，1是　　．3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示　　，4表示　　．一块完整的骨骼肌属于　　这一结构层次．（3）运动并不仅靠运动系统来完成，还需要　　系统的调节，以及其他系统的供能．29．根据观察蚯蚓实验回答下列问题：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[3]　　的位置来区分，这个位置靠近身体的　　端．（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，利于蚯蚓的　　．（3）蚯蚓通过肌肉和　　的配合可以完成运动，运动方式为　　．（4）蚯蚓在硬纸板上运动速度比在玻璃板上运动速度要　　．

185（5）观察蚯蚓时，需要用放大镜观察的是　　．A、体节B、刚毛C、黏液D、环带．30．如表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”．”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：　　　　　　A组　　　　　B组　　　C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：　　．（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是　　．（3）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？　　．理由是　　．（4）实验中用的滤纸的大小是否应该一样？　　．目的是　　．31．如图所示图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：？（1）上述类群中A属于无脊椎动物，它的体表有　　，可以起保护和支持作用，并能防止　　，适应陆地生活．（2）C属于两栖动物，它用肺呼吸，也需要　　辅助呼吸．B呼吸器官是　　；（3）从体温来说，D和E都属于　　．但在生殖发育方面E的特点是　　．

18632．如图所示是两种不同哺乳动物的牙齿分化示意图，据图回答：（1）哺乳动物的牙齿是有分化的，图中③是　　，①是　　．其中①能　　．（2）从食性来分析，　　图表示的是肉食性动物的牙齿，判断的依据是：具有　　．（3）如果A、B代表的两种动物处于一条食物链中，那么　　图动物体内积累的有毒物质较少．33．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：资料一：随着衡阳市积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每年冬季来临之际，江口鸟岛又见野鸭归来．材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则会因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到的“气味”实现的．材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．（1）材料一中野鸭的迁徙行为从获得途径来看，应属于　　行为，这种行为是由动物体内的　　所决定的．（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做　　，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流，信息交流的方式除了资料中所说的，还有　　和　　．（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于　　行为．　

1872017-2018学年湖南省衡阳市衡阳县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（每小题2分，共25小题，共50分）1．下列动物的身体都是辐射对称的一组是（　　）A．蚂蟥、海蜇、海葵B．水母、珊瑚、海葵C．水母、海蜇、珊瑚虫D．蚯蚓、海蜇、海葵【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，有口无肛门．【解答】解：腔肠动物的身体呈辐射对称．A、蚂蟥属于环节动物．A错误；B、珊瑚不属于生物．B错误；C、水母、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物，身体呈辐射对称．C正确；D、蚯蚓属于环节动物．D错误．故选：C　2．下列动物出现有口有肛门的是（　　）A．海葵B．涡虫C．蛔虫D．血吸虫【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．【解答】解：A、海葵属于腔肠动物，有口无肛门．

188B、涡虫属于扁形动物，有口无肛门．C、蛔虫属于线形动物，消化管前端有口，后端有肛门．D、血吸虫属于扁形动物，有口无肛门．故选：C．　3．下列各项叙述中，正确的是（　　）A．鱼的口和鳃盖后缘是交替张合的B．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”C．在水中游泳的一定用鳃呼吸，在陆地生活的一定用肺呼吸D．没有动物，生态系统的物质循环就不能进行【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；52：生态系统的组成及各部分的作用；H3：社会行为的特征．【分析】1、由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．2、生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的，陆地生活的动物用气管、肺等呼吸，据此答题．【解答】解：A、鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸．A正确．B、鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．B错误．C、生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，生活在土壤中的蚯蚓用湿润的体壁呼吸．C错误．

189D、分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此，没有动物，生态系统的物质循环也能进行．D错误．故选：A　4．关于两栖动物的描述正确的是（　　）A．终身既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物B．幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳C．两栖动物大多数有害，我们要多多捕杀D．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃鱼”等【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．【解答】解：A、终身既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，不一定属于两栖动物如鸭子、龟等，错误；B、两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可在水中游泳，正确；C、两栖动物大多数有益而不是有害，我们要多多保护而不是捕杀，错误；D、常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、“娃娃鱼”等，而蛇、蜥蜴是爬行类，错误．故选：B　5．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　）A．①是气管、②是气囊、③是肺B．气体进入体内的途径是①→③→②

190C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的D．②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸”【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺．【解答】解：A、图中①气管，②气囊，③肺，正确．B、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，正确．C、家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的，正确．D、②气囊可辅助肺进行双重呼吸，但不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，错误．故选：D　6．生态系统中，动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中（　　）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用【考点】9A：呼吸作用的概念和意义．【分析】此题考查对动物能促进生态系统的物质循环的理解．【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．动物通过呼吸作用产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B　7．孙阿姨收养了一只流浪狗，为了居家的清洁卫生，于是训练这只狗入侧大小便．狗入厕的这种行为属于（　　）A．社会行为B．学习行为C．先天性行为D．防御行为

191【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解答】解：孙阿姨训练这只狗入侧大小便的行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为．故选：B　8．能形成珍珠的结构是（　　）A．贝壳B．珍珠层C．外套膜D．斧足【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物：它们身体柔软，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．【解答】解：蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．

192故选：C．　9．下列动物中属于鱼类的是（　　）A．娃娃鱼B．鳄鱼C．海马D．鲸鱼【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：A、“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物；B、“鳄鱼”，体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；C、“海马”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；D、“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物；　所以，属于鱼类的是“海马”．故选：C．　10．如图中I、II、III分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（　　）A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物B．变温动物、爬行动物、两栖动物C．狼的牙齿、门齿、犬齿D．运动器官、足、翅【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．【解答】解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误．

193B、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，能构成图中关系，B正确．C、狼属于肉食动物，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，能构成图中关系，C正确．D、足和翅都属于运动器官，能构成图中关系，D正确．故选：A　11．关于动物的运动，下列描述你认为不妥当的是（　　）A．哺乳动物的运动系统包括骨、关节和肌肉B．骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，会牵引骨绕着关节转动C．只要运动系统完好，动物就能正常运动D．动物的运动能力和方式千差万别，有的善于飞行、奔跑，有的只能蠕动，甚至有些固着在某些植物体上，极少运动【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能；GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解答】解：A、哺乳动物的运动系统包括骨、关节和肌肉，关节是骨连结的主要形式，A正确．B、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，会牵引骨绕着关节转动，B正确．C、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C错误．D、动物的运动能力和方式千差万别，有的善于飞行、奔跑，有的只能蠕动，甚至有些固着在某些植物体上，极少运动，D正确．故选：C　12．动物形态结构与其生活环境往往是相互适应的，如：鸟类翱翔于天空，鱼儿在水中嬉戏，牛、羊在草原上奔跑，据你所知下列动物生活环境、形态结构最为相似的一组是（　　）A．鲸鱼鲨鱼B．鲫鱼草鱼C．蝙蝠家鸽D．青蛙乌龟

194【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：A、鲸鱼是哺乳类用肺呼吸、鲨鱼是鱼类用鳃呼吸；B、鲫鱼、草鱼，都是鱼类，都用鳃呼吸；C、蝙蝠是哺乳类、家鸽是鸟类；D、青蛙是两栖类、乌龟是爬行类．分类单位越小，生物的形态结构越相似，亲缘关系越近．因此动物生活环境、形态结构最为相似的一组是鲫鱼、草鱼．故选：B　13．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（　　）A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同B．C和D比较，D中的动物学习能力较强C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义【考点】H1：动物行为的类型和特点；H2：动物的先天性行为和学习行为的区别；H3：社会行为的特征．【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．动物越高等学习能力就越强．【解答】解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确．B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确．

195C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确．D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误．故选：D　14．下列动物中属于节肢动物的是（　　）A．海蜇B．乌贼C．海豹D．蜘蛛蟹【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．【解答】解：A、海蜇的身体辐射对称，属于腔肠动物；B、乌贼的身体柔软，属于软体动物；C、海豹胎生哺乳，属于哺乳动物；D、蜘蛛蟹的身体由许多体节构成，并且分布，属于节肢动物．故选：D．　15．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（　　）A．蝗虫B．草履虫C．沙蚕D．鱼【考点】MA：环节动物的主要特征．【分析】

196环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．【解答】解：蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼的身体分部，呈梭型．故选：C．　16．下列动物行为中，最复杂、最高等的是（　　）A．蜜蜂跳8字舞B．孔雀开屏C．菜青虫取食十字花科植物D．黑猩猩钓取蚂蚁【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：ABC、蜜蜂跳8字舞、孔雀开屏、菜青虫取食十字花科植物，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；D、黑猩猩钓取蚂蚁，是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为．因此，最复杂、最高等的是黑猩猩钓取蚂蚁．故选：D　17．你认为，真正适应了陆地生活的脊椎动物是（　　）A．昆虫B．爬行动物C．环节动物D．两栖动物【考点】MI：爬行动物的主要特征．【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物．【解答】解：A、昆虫属于节肢动物，是无脊椎动物，A不符合题意；

197B、爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B符合题意；C、环节动物是无脊椎动物，C不符合题意；D、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物，D不符合题意．故选：B．　18．狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（　　）A．繁殖行为B．社会行为C．捕食行为D．先天性行为【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：狒狒群中有首领，有分工．这是社会行为的主要特征．故选：B　19．环节动物身体分节在进化上的意义是（　　）A．运动更灵活B．消化食物更充分C．反应更灵活D．运输氧气的能力更强【考点】MA：环节动物的主要特征．【分析】环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活．【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等．环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活．故选：A．　20．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（　　）A．一直上升B．迅速下降

198C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降【考点】58：生态系统的自动调节能力．【分析】生态系统具有自动调节能力．若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升，雷鸟增多会使生产者（植物）减少，后来由于雷鸟数量太多，食物不足而大量饿死．【解答】解：若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死．雷鸟因死亡而数量减下降．故选：D　21．以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D．胎生提高了哺乳动物的产仔率【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．据此解答．【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项D说法错误．故选：D　22．从鳃盖后缘流出的水与从鱼口流入的水在成分上比较，发生的变化是（　　）

199A．氧气和二氧化碳含量都增加B．氧气的含量减少、二氧化碳的含量增加C．氧气含量增多、二氧化碳含量减少D．氧气和二氧化碳的含量都减少【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸．故选：B　23．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（　　）A．①B．②C．③D．④【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．故选：B　24．下列与鸟适于飞行生活无关的是（　　）

200A．翅膀上的羽毛排列呈扇形，扩大与空气的接触面，产生上升力B．发达的胸肌牵动两翼C．具有发达的牙齿，能加强消化提供能量D．直肠短，不储存粪便，减轻飞行时的重量【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．【解答】解：A、鸟类的前肢特化成翼，翅膀呈扇形，展开时面积很大，可以有效地利用空气的浮力，煽动时非常有力，是鸟类的飞行器管，正确．B、胸部肌肉发达，能够牵动两翼进行飞行，正确．C、鸟类有喙无齿，错误．D、鸟类的直肠短，不储存粪便，减轻飞行时的重量，正确．故选：C　25．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单【考点】MQ：线形动物的主要特征．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．故选：A　二、非选择题（共50分）

20126．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于　学习　行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递　信息　的作用．（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越　高等　，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的　遗传物质　决定的．【考点】WE：探究动物的绕道取食．【分析】1、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；2、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．3、生物越高等，建立学习行为的时间越短．【解答】解：（1）据表中数据绘图如下：

202（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．小白鼠一生下来就会吮吸乳汁生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是一种学习行为；具有社会行为的动物，动物间既有分工，又有合作．在合作过程中生物间要通过声音，气味，动作等传递信息．通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递信息的作用．（3）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物．说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境．故答案为：（1）（2）学习；信息；（3）高等；遗传物质　27．如图所示是人体的关节模式图（1）人体的运动系统由　骨　、关节和肌肉组成，其中关节起到了　支点　的作用．

203（2）图中【　③　】　关节腔；　内含滑液，能够使关节变得灵活，①和④的表面具有⑤　关节软骨　，能减小摩擦，使关节灵活（3）关节不仅具有灵活性，还有一定的　牢固性　，这个特点也和结构②　关节囊　有关．【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、②关节囊和③关节腔三个部分组成，其中关节面包括①关节头和④关节窝．①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝．关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动．②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等．它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起．关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦．

204③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活．【解答】解：（1）人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用．（2）图中[③]关节腔内含滑液，能够使关节变得灵活，①关节头和④关节窝的表面具有⑤关节软骨，能减小摩擦，使关节灵活．（3）关节不仅具有灵活性，通过①关节头的凸形和④关节窝的凹形契合在一起，使关节具有一定的牢固性，这个特点也和结构②关节囊有关．故答案为：（1）骨；支点（2）③关节腔；关节软骨（3）牢固性；关节囊　28．根据图回答：（1）图A表示　屈肘　动作，行军礼时收缩的是　肱二头肌　（填写肌肉名称）（2）1和2分别表示两组肌肉，1是　肱二头肌　．3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示　肌腹　，4表示　肌腱　．一块完整的骨骼肌属于　器官　这一结构层次．（3）运动并不仅靠运动系统来完成，还需要　神经　系统的调节，以及其他系统的供能．【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】由图可知：A图表示屈肘动作，B图表示伸肘动作．1肱二头肌，2肱三头肌，3肌腹，4肌腱．【解答】解：（1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．

205骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．图中A屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，B伸肘时，2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张．行军礼时属于屈肘动作，收缩的是肱二头肌．（2）1和2分别表示两种肌肉，1是肱二头肌，2是肱三头肌．3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示肌腱，4表示肌腹．肌腱属于结缔组织，肌腹属于肌肉组织，里面的血管属于上皮组织，里面的神经属于神经组织，也就有了结缔组织与上皮组织、肌肉组织神经组织，可见一块骨骼肌是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．（3）运动并不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，以及其他系统的供能，如呼吸系统、消化系统等．故答案为：（1）屈肘；肱二头肌；（2）肱二头肌；肌腹；肌腱；器官；（3）神经　29．根据观察蚯蚓实验回答下列问题：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[3]　环带　的位置来区分，这个位置靠近身体的　前　端．（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，利于蚯蚓的　呼吸　．（3）蚯蚓通过肌肉和　刚毛　的配合可以完成运动，运动方式为　蠕动　．（4）蚯蚓在硬纸板上运动速度比在玻璃板上运动速度要　快　．（5）观察蚯蚓时，需要用放大镜观察的是　B　．A、体节B、刚毛C、黏液D、环带．【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】

206蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者．图中1前端、2体节、3环带、4体节．【解答】解：（1）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据[3]环带的位置来区分，如图：．（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸．（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动，其运动方式是蠕动．（4）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行从而使蚯蚓向前蠕动．粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．（5）用手从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起，这是刚毛．故答案为：（1）3；环带；前；（2）呼吸；

207（3）刚毛；蠕动；（4）快；（5）B．　30．如表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗”．”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：　　　　　　A组　　　　　B组　　　C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：　菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为　．（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是　为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响　．（3）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？　10条　．理由是　减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性　．（4）实验中用的滤纸的大小是否应该一样？　是　．目的是　减少其它因素的干扰　．【考点】WD：探究菜青虫取食的特点．【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．（2）实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．【解答】

208解：（1）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．菜青虫总是取食十字花科植物的行为不是先天性行为是学习行为．（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养．原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．（3）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行．为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．（4）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量．为了保证只有一个变量．实验用的滤纸的颜色和叶子是应该一样．实验用的叶片和滤纸的大小是应该一样．目的是减少其它因素的干扰．进行对照实验的时间和地点是应该一样．目的是保证探究的严密性．因此为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验；做重复实验等．故答案为：（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为；（2）为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响；（3）10条；减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性；（4）是；减少其它因素的干扰；　31．如图所示图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：？（1）上述类群中A属于无脊椎动物，它的体表有　外骨骼　，可以起保护和支持作用，并能防止　体内水分的蒸发　，适应陆地生活．（2）C属于两栖动物，它用肺呼吸，也需要　皮肤　辅助呼吸．B呼吸器官是

209　鳃　；（3）从体温来说，D和E都属于　恒温动物　．但在生殖发育方面E的特点是　胎生哺乳　．【考点】L8：动物的分类；M1：鱼类的主要特征；MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别；MH：两栖动物的主要特征．【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．（4）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．（5）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类（6）A蝗虫属于节肢动物，B鱼类，C青蛙属于两栖类，D鸟类，E哺乳类．【解答】解：（1）上述类群中A（节肢动物）属于无脊椎动物，它的体表有外骨骼，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发，适应陆地生活．（2）C青蛙属于两栖动物，它用肺呼吸，肺不发达，需要皮肤辅助呼吸．B鱼类的呼吸器官是鳃；（3）从体温来说，D鸟类和E哺乳类，都属于恒温动物．但在生殖发育方面E（哺乳动物）的特点是胎生哺乳．故答案为：（1）外骨骼；体内水分的蒸发（2）皮肤；鳃（3）恒温动物；胎生哺乳　32．如图所

210示是两种不同哺乳动物的牙齿分化示意图，据图回答：（1）哺乳动物的牙齿是有分化的，图中③是　臼齿　，①是　门齿　．其中①能　适于切断食物　．（2）从食性来分析，　B　图表示的是肉食性动物的牙齿，判断的依据是：具有　犬齿　．（3）如果A、B代表的两种动物处于一条食物链中，那么　A　图动物体内积累的有毒物质较少．【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，图中为①门齿，②为犬齿，③为臼齿，据此解答【解答】解：（1）从牙齿分化的功能来看图中③为臼齿，具有磨碎食物功能．①是门齿，适于切断食物．（2）从食性来分析，B图表示的是肉食性动物的牙齿，判断的依据是：具有犬齿．（3）如果A、B代表的两种动物处于一条食物链中，那么A动物为草食动物，体内积累的有毒物质较少，它们中的能量最终来源于生产者．故答案为：（1）臼齿；门齿；适于切断食物（2）B；犬齿（3）A　33．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：资料一：随着衡阳市积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善．每年冬季来临之际，江口鸟岛又见野鸭归来．材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则会因寿命短暂会失去传宗接代的机会，雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到的“气味”实现的．

211材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．（1）材料一中野鸭的迁徙行为从获得途径来看，应属于　先天性　行为，这种行为是由动物体内的　遗传物质　所决定的．（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做　性外激素　，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流，信息交流的方式除了资料中所说的，还有　动作　和　声音　．（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于　学习　行为．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别；H4：群体中的信息交流．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．【解答】解：（1）材料一中野鸭的迁徙行为从获得途径来看，应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流，信息交流的方式除了资料中所说的，还有动作和声音．（3）材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为．故答案为：（1）先天性；遗传物质（2）性外激素；动作；声音（3）学习　2017-2018学年吉林省通化市东昌区八年级（上）期中生物试卷

212　一、选择题：（每小题2分，共60分）1．鲫鱼的呼吸器官是（　　）A．体表B．鰓C．肺D．皮肤2．属于哺乳动物的是（　　）A．鲸鱼B．娃娃鱼C．乌龟D．乌贼3．属于无脊椎动物的是（　　）A．鲫鱼B．鱿鱼C．乌龟D．鲸鱼4．大雁南飞，燕子归来属于（　　）A．迁徙行为B．取食行为C．繁殖行为D．防御行为5．动物具有“学习”能力，这有利于（　　）A．找到食物B．逃避敌害C．找到配偶D．适应复杂的生活环境6．蝗虫的身体表面包着一层坚硬的（　　）A．表皮B．角质层C．外骨骼D．皮肤7．下列四种动物中，不属于昆虫的是（　　）A．蜜蜂B．蝉C．蝗虫D．蜂鸟8．下列生物中，不属于软体动物的是（　　）A．鱿鱼B．乌贼C．河蚌D．蚯蚓9．能用气囊辅助呼吸的是（　　）A．大象B．乌龟C．鸽子D．鲫鱼10．下列不属于腔肠动物的是（　　）A．海葵B．水母C．海蜇D．涡虫11．下列动物中没有飞翔能力的是（　　）A．鸵鸟B．天鹅C．大雁D．蝙蝠12．下列哪个不属于环节动物（　　）A．沙蚕B．水蛭C．青蛙D．蚯蚓13．下列哪个动物属于恒温动物（　　）A．鲫鱼B．猩猩C．蜜蜂D．海蛰

21314．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（　　）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀D．水→蝉→螳螂→黄雀15．扁形动物的主要特征是（　　）A．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门C．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门D．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动16．下列哪项符合生态平衡原理（　　）A．剿灭麻雀B．搞生态农业C．灭绝苍蝇D．乱砍滥伐17．下列各种动物行为中，属于学习行为的是（　　）A．蜜蜂采蜜B．蚂蚁做巢C．老马识途D．鸟类迁徙18．家兔适于草食生活的特点中，不正确的是（　　）A．盲肠发达B．臼齿发达C．犬齿发达D．消化管很长19．鲫鱼尾鳍的主要作用是（　　）A．控制鱼体的沉浮B．保持鱼体前进的方向C．利用尾鳍的摆动进行自卫D．为游泳提供动力20．软体动物的运动器官是（　　）A．足B．刚毛C．疣足D．鳍21．具有冬眠习性的是（　　）A．家兔B．青蛙C．野牛D．人类22．鲫鱼在水中游泳主要是靠（　　）A．胸鳍和腹鳍的摆动完成的B．躯干部的摆动完成C．尾鳍的摆动D．尾鳍的摆动和各种鳍的配合完成的23．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点有（　　）A．身体呈梭形，体表覆盖鳞片B．用鰓呼吸

214C．有能保持身体平衡和协调游泳的鳍D．以水中的有机物为食24．下列不属于陆生动物特征的是（　　）A．一般有防止水分散失的结构B．多数用器官或肺呼吸C．用体壁呼吸D．一般具有发达的感觉器官和神经系统25．下列不属于脊椎动物的是（　　）A．鱼B．青蛙C．蛇D．蝗虫26．下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（　　）A．身体呈流线型，被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力B．卵生、体温恒定C．突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼D．食量大，消化能力强27．蝗虫（昆虫）的呼吸（　　）A．通过肺完成B．通过外骨骼完成C．通过皮肤完成D．通过气管完成28．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，人体产生的动作是（　　）A．伸肘B．屈肘C．伸膝D．屈膝29．在哺乳动物的社群中，最占优势者主要表现在（　　）A．攻击行为上总是得胜者B．群体中年龄最大者C．群体中个体最大者D．具有繁殖能力的雌性个体30．狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自（　　）A．沿途的风光的标志B．沿途狗留下的气味C．沿途的花香及特殊气味D．主人的气味或呼唤　二、填空题（每空1分，共20分）31．根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类，一类是　　动物，如鲫鱼、海豚；另一类是　　动物，如蚯蚓等．

21532．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有　　，大多具有　　，运动器官是　　．33．鱼类的主要特征有：适于在　　生活；体表被鳞片；用　　呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．34．两栖动物的主要特征：幼体生活在　　，用　　呼吸；成体大多数生活在　　，用　　呼吸，　　可辅助呼吸．35．兔子、马、羊等动物，尽管它们之间的差别很大，但是它们同属于哺乳动物，原因是它们都具有体表被毛，　　，　　，牙齿有　　和臼齿的分化．36．运动系统主要是由　　、　　和　　组成的．37．动物的行为从获得途径的角度可分为：　　、　　两大类．　三、识图作答：（共13分）38．如图，屈肘时，图中[　　]　　处于收缩状态，[　　]　　处于舒张状态；当手臂自然下垂时，肱二头肌和　　处于舒张状态．39．如图是关节的结构示意图，请据图回答：①　　②　　③　　④　　⑤　　（3）在体育运动过程中容易受伤的关节有　　和　　．（请举两个）

216　四、阅读下面的资料后回答问题．（共7分）40．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于　　行为．（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？　　（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和　　而获得．41．蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为为特点，分析回答．（1）蚁群中数目最多的是　　，繁殖后代的是　　．（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠　　传递信息．（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说的对吗？答：　　（4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例．答：如　　．　

2172017-2018学年吉林省通化市东昌区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题：（每小题2分，共60分）1．鲫鱼的呼吸器官是（　　）A．体表B．鰓C．肺D．皮肤【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换．【解答】解：鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．故选：B　2．属于哺乳动物的是（　　）A．鲸鱼B．娃娃鱼C．乌龟D．乌贼【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：A、鲸鱼属于哺乳动物，A正确；BCD、娃娃鱼是两栖动物，乌龟是爬行动物，乌贼是软体动物，都不属于哺乳动物，BCD不正确．故选：A．　3．属于无脊椎动物的是（　　）

218A．鲫鱼B．鱿鱼C．乌龟D．鲸鱼【考点】L8：动物的分类．【分析】脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．【解答】解：ACD、根据分析可知，鲫鱼是鱼类、乌龟是爬行类、鲸鱼是哺乳类，都属于脊椎动物，ACD不正确；B、根据分析可知，鱿鱼是软体动物，属于无脊椎动物，B正确．故选：B．　4．大雁南飞，燕子归来属于（　　）A．迁徙行为B．取食行为C．繁殖行为D．防御行为【考点】H1：动物行为的类型和特点．【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，据此解答．【解答】解：A、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．所以秋去冬来，大雁南飞这种迁徙行为属于季节节律行为，A正确．B、动物摄取食物的行为，叫取食行为，B错误；C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C错误．D、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，D错误．故选：A　5．动物具有“学习”能力，这有利于（　　）A．找到食物B．逃避敌害

219C．找到配偶D．适应复杂的生活环境【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强．故选：D．　6．蝗虫的身体表面包着一层坚硬的（　　）A．表皮B．角质层C．外骨骼D．皮肤【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．【解答】解：节肢动物体表有外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．蝗虫是节肢动物，因此蝗虫的身体表面包着一层坚硬的外骨骼．故选：C　7．下列四种动物中，不属于昆虫的是（　　）A．蜜蜂B．蝉C．蝗虫D．蜂鸟【考点】MF：昆虫纲的主要特征．

220【分析】此题是关于昆虫知识的选择题，据此答题．【解答】解：A、B、C、昆虫的身体明显分为头、胸、腹三部分，每部分都由若干环节组成．一般有三对足，两对翅，头上长着一对分节的触角，有外骨骼．如蜜蜂、蝉、蝗虫等都是昆虫．不符合题意．D、蜂鸟属于鸟纲，有角质喙，没有牙齿，身体被覆羽毛，前肢变为翼，心脏为四室，体温恒定，卵生．符合题意．故选：D　8．下列生物中，不属于软体动物的是（　　）A．鱿鱼B．乌贼C．河蚌D．蚯蚓【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：题干中的鱿鱼、乌贼、河蚌身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物；蚯蚓身体由许多体节组成，属于环节动物．可见D正确．故选：D　9．能用气囊辅助呼吸的是（　　）A．大象B．乌龟C．鸽子D．鲫鱼【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】此题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，据此答题．【解答】解：哺乳动物主要用肺进行呼吸；鸟类的体内有许多气囊，与肺相通，气囊有储存空气辅助肺进行呼吸，呼吸方式为双重呼吸；爬行类动物的呼吸器官是肺；两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．故选：C　10．下列不属于腔肠动物的是（　　）

221A．海葵B．水母C．海蜇D．涡虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：海葵、水母、海蜇的体内有消化腔，有口无肛门，有两胚层，属于腔肠动物；涡虫有三个胚层属于扁形动物．故选：D　11．下列动物中没有飞翔能力的是（　　）A．鸵鸟B．天鹅C．大雁D．蝙蝠【考点】MO：飞行动物的特点．【分析】本题考查飞行动物的特点，据此回答．【解答】解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．蝙蝠是胎生哺乳属于会飞的哺乳动物，鸵鸟、天鹅、大雁属于鸟类，但是鸵鸟由于体重较大不会飞．故选：A　12．下列哪个不属于环节动物（　　）A．沙蚕B．水蛭C．青蛙D．蚯蚓【考点】MA：环节动物的主要特征．【分析】本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，沙蚕、水蛭、蚯蚓的身体由许多体节组成，属于环节动物，青蛙属于两栖类动物．故选：C　

22213．下列哪个动物属于恒温动物（　　）A．鲫鱼B．猩猩C．蜜蜂D．海蛰【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题．【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．猩猩属于哺乳动物，体温恒定；鲫鱼是鱼类，蜜蜂是昆虫，海蜇是腔肠动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故选B．　14．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（　　）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀D．水→蝉→螳螂→黄雀【考点】54：生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不正确；B、该食物链正确的表示了生产者树与消费者蝉、螳螂、黄雀它们之间的关系，B正确；C、蝉是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，C不正确；D、水是非生物部分，而所以食物链中不应该出现非生物部分．D不正确．故选：B．　15．扁形动物的主要特征是（　　）A．身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门B．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门

223C．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门D．身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动【考点】MP：扁形动物的主要特征．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．【解答】解：A、身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，属于腔肠动物的特征；B、身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，属于扁形动物的特征；C、身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，属于线形动物的特征；D、身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物的特征．故选：B．　16．下列哪项符合生态平衡原理（　　）A．剿灭麻雀B．搞生态农业C．灭绝苍蝇D．乱砍滥伐【考点】56：保持生态平衡．【分析】此题主要考查的是生态平衡的知识，可以从生态平衡的概念及内涵等方面来解答．【解答】解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，因此搞生态农业符合生态平衡原理．可见B符合题意．故选：B．　17．下列各种动物行为中，属于学习行为的是（　　）A．蜜蜂采蜜B．蚂蚁做巢C．老马识途D．鸟类迁徙【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．

224【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．老马识途，是通过学习和生活经验的积累得来的行为，属于学习行为；蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、鸟类迁徙，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选C．　18．家兔适于草食生活的特点中，不正确的是（　　）A．盲肠发达B．臼齿发达C．犬齿发达D．消化管很长【考点】MB：家兔的形态结构和生理特点．【分析】家兔为食草性动物，牙齿分为门齿和臼齿，据此答题．【解答】解：家兔家兔为食草性动物，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，其中门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物，为肉食食性动物和杂食性动物所具有的；家兔的消化管很长，盲肠发达，适于消化植物纤维．故选：C　19．鲫鱼尾鳍的主要作用是（　　）A．控制鱼体的沉浮B．保持鱼体前进的方向C．利用尾鳍的摆动进行自卫D．为游泳提供动力【考点】WB：探究鱼鳍在游泳中的作用．【分析】鳍是鱼的运动器官，鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍；背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个，称为奇鳍，胸鳍和腹鳍是一对，称为偶鳍；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用．

225【解答】解：实验证明鲫鱼各种鳍的作用是：背鳍、臀鳍﹣﹣﹣维持鱼体直立；胸鳍、腹鳍﹣﹣﹣维持鱼体平衡；尾鳍﹣﹣﹣控制鱼体前进的方向．因此鲫鱼尾鳍的作用是保持鱼体前进的方向；鱼体在水中的沉浮由鳔控制，鲫鱼游泳的动力由尾部和躯干部的摆动产生．故选：B　20．软体动物的运动器官是（　　）A．足B．刚毛C．疣足D．鳍【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足．【解答】解：据分析可知，软体动物的运动器官是足，如乌贼的腕足，河蚌的斧足，蜗牛的腹足．故选：A．　21．具有冬眠习性的是（　　）A．家兔B．青蛙C．野牛D．人类【考点】MD：变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠，故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式．【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，

226所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔、野牛、人类不需要冬眠；而青蛙、蟾蜍等，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，需要冬眠．故选：B．　22．鲫鱼在水中游泳主要是靠（　　）A．胸鳍和腹鳍的摆动完成的B．躯干部的摆动完成C．尾鳍的摆动D．尾鳍的摆动和各种鳍的配合完成的【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鳍的作用是游泳及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．【解答】解：鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动．因此，鲫鱼在水中游泳主要是靠尾部的摆动和各种鳍的配合完成的．故选：D．　23．下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点有（　　）A．身体呈梭形，体表覆盖鳞片B．用鰓呼吸C．有能保持身体平衡和协调游泳的鳍D．以水中的有机物为食【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题．【解答】解：A、身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，A正确；B、鱼用鳃呼吸适于水中生活，B正确；

227C、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，C正确；D、鲫鱼以水中的有机物为食，但是这与适于水中生活无关．D错误故选：D．　24．下列不属于陆生动物特征的是（　　）A．一般有防止水分散失的结构B．多数用器官或肺呼吸C．用体壁呼吸D．一般具有发达的感觉器官和神经系统【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应，据此答题．【解答】解：A、陆地比较干旱，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，A正确．B、有大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，B正确．C、有些陆生动物，如蚯蚓用体壁呼吸，必须生活在阴暗潮湿的地方，一旦遇到干燥的环境中，就会因缺氧而窒息死亡，但并不是所有的陆生动物都用体壁呼吸，绝大多数动物是用气管或肺呼吸的，如昆虫的气管、兔的肺等，C错误．D、由于陆生环境比较复杂，所以一般陆生动物有发达的感觉器官和神经系统，如鹿的脑、昆虫的复眼等，D正确，故选：C　

22825．下列不属于脊椎动物的是（　　）A．鱼B．青蛙C．蛇D．蝗虫【考点】L8：动物的分类．【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．【解答】解：鱼、青蛙、蛇的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，而蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物．故选：D　26．下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（　　）A．身体呈流线型，被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力B．卵生、体温恒定C．突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼D．食量大，消化能力强【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．【解答】解：A、身体呈流线型，被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力，利于飞行；B、卵生可以有效的保护下一代，体温恒定可以更好的适应环境，但与飞行生活无关；C、突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼，与飞行生活适应；

229D、食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．故选：B．　27．蝗虫（昆虫）的呼吸（　　）A．通过肺完成B．通过外骨骼完成C．通过皮肤完成D．通过气管完成【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．故选：D　28．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，人体产生的动作是（　　）A．伸肘B．屈肘C．伸膝D．屈膝【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．故选：B．　29．在哺乳动物的社群中，最占优势者主要表现在（　　）A．攻击行为上总是得胜者B．群体中年龄最大者

230C．群体中个体最大者D．具有繁殖能力的雌性个体【考点】H3：社会行为的特征．【分析】本题考查社会行为的特征，有森严的等级制度和分工．【解答】解：社会行为的特征之一是有森严的等级制度，在哺乳动物中具有社会行为的，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，攻击行为上总是得胜者，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他动物共同保卫这个群体．故选：A　30．狗无论走多远，都能顺利的返回家，狗能认路回家的信息来自（　　）A．沿途的风光的标志B．沿途狗留下的气味C．沿途的花香及特殊气味D．主人的气味或呼唤【考点】H4：群体中的信息交流．【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．【解答】解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．而狗走路的时，总是能留下自己的气味，这就是动物的“语言”，能使狗无论走多远，都能顺利地返回家，是狗的一种本能．故选：B　二、填空题（每空1分，共20分）31．根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类，一类是　脊椎　动物，如鲫鱼、海豚；另一类是　无脊椎　动物，如蚯蚓等．【考点】L8：动物的分类．【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．

231【解答】解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．故答案为：脊椎；无脊椎　32．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有　外套膜　，大多具有　贝壳　，运动器官是　足　．【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．故答案为：外套膜贝壳足　33．鱼类的主要特征有：适于在　水中　生活；体表被鳞片；用　鳃　呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动的动力来自于躯干部的摆动，身体的平衡来自于各类鳍的协调．【解答】解：鱼类终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，游泳时的动力来自于躯干部，身体的平衡和方向的改变主要靠各类鱼鳍的协调，用测线感知水流和测知水压．故答案为：水中；鳃；　34．两栖动物的主要特征：幼体生活在　水中　，用　鳃　呼吸；成体大多数生活在　陆地　，用　肺　呼吸，　皮肤　可辅助呼吸．【考点】MH：两栖动物的主要特征．

232【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解答】解：两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．故答案为：水中；鳃；陆地；肺；皮肤．　35．兔子、马、羊等动物，尽管它们之间的差别很大，但是它们同属于哺乳动物，原因是它们都具有体表被毛，　胎生　，　哺乳　，牙齿有　门齿　和臼齿的分化．【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：兔子、马、羊等动物，尽管它们之间的差别很大，但是它们都具有体表被毛覆盖、胎生和哺乳、牙齿分为门齿、臼齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．因此它们同属于哺乳动物．故答案为：胎生；哺乳；门齿．　36．运动系统主要是由　骨　、　骨连接　和　骨骼肌　组成的．【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．【分析】运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼是由骨和骨连接而成的．【解答】解：运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．

233故答案为：骨；骨连接；骨骼肌　37．动物的行为从获得途径的角度可分为：　先天性行为　、　学习行为　两大类．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物的行为从功能、目的角度可分为捕食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为等．动物行为从获得途径来分，有的是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；有的是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的学习行为．所以动物的行为从获得途径的角度可分为：先天性行为和学习行为两大类．故答案为：先天性行为；学习行为．　三、识图作答：（共13分）38．如图，屈肘时，图中[　①　]　肱二头肌　处于收缩状态，[　②　]　肱三头肌　处于舒张状态；当手臂自然下垂时，肱二头肌和　肱三头肌　处于舒张状态．

234【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．做引体向上练习时属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．如图所示：①肱二头肌、②肱三头肌【解答】解：如图，屈肘时，图中[①]肱二头肌处于收缩状态，[②]肱三头肌处于舒张状态；当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于舒张状态．故答案为：①；肱二头肌；②；肱三头肌；肱三头肌　39．如图是关节的结构示意图，请据图回答：①　关节囊　②　关节腔　③　关节头　④　关节软骨　⑤　关节窝　（3）在体育运动过程中容易受伤的关节有　膝关节　和　踝关节　．（请举两个）

235【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．如图所示：1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝【解答】解：关节的结构示意图中，各部分的名称是：①关节囊②关节腔③关节头④关节软骨⑤关节软面．如图是关节的结构示意图，请据图回答：①关节囊②关节腔③关节头④关节软骨⑤关节窝（3）、关节是指能活动的骨连接，在体育运动过程中容易受伤的关节有：膝关节和踝关节、肩关节等．故答案为：①关节囊②关节腔③关节头④关节软骨⑤关节窝．（3）膝关节；踝关节　四、阅读下面的资料后回答问题．（共7分）40．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于　学习　行为．

236（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？　不能　（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和　学习　而获得．【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．【解答】解：（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为．（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为．（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．故选：（1）学习；（2）不能；（3）学习　41．蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为为特点，分析回答．（1）蚁群中数目最多的是　工蚁　，繁殖后代的是　蚁后　．（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠　气味　传递信息．（3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”你认为小明说的对吗？答：　对　（4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例．答：如　蜜蜂、狒狒、猴群　．【考点】H3：社会行为的特征．【分析】

237社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征．据此解答．【解答】解：（1）营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征，蚂蚁具有社会行为，蚁群中数目最多的是工蚁，繁殖后代的是蚁后．（2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．蚂蚁靠气味传递信息．（3）蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工，前提是必须能随时就行交流，故正确．（4）蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工，森严的等级制度等的社群生活．故答案为：（1）工蚁蚁后（2）气味（3）对（4）蜜蜂、狒狒、猴群　吉林省长春外国语学校2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（　　）A. 腔肠动物                              B. 软体动物                              C. 甲壳动物                              D. 昆虫2.下列哪类动物是辐射对称   （      ）A. 节肢动物                           B. 腔肠动物                           C. 扁形动物                           D. 软体动物3.腔肠动物所具有的特殊细胞是（　　）A. 腺细胞                             B. 刺细胞                              C. 变形细胞                             D. 生殖细胞4.下列动物中营自由生活的扁形动物是(    )

238A. 血吸虫                                 B. 猪肉绦虫                                 C. 涡虫                                 D. 海葵5.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（　　）A. 两侧对称                         B. 有口无肛门                         C. 有刺细胞                         D. 营寄生生活6.下列不属于扁形动物的是（  ）A. 涡虫                                B. 血吸虫                                C. 珊瑚虫                                D. 猪肉绦虫7.与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（   ）A. 运动器官                           B. 生殖器官                           C. 感觉器官                           D. 消化器官8.蛔虫寄生在人体的   （      ）A. 胃                                      B. 肝脏                                      C. 小肠                                      D. 大肠9.蛔虫身体的角质层主要功能是   （      ）A. 运动                                     B. 呼吸                                     C. 消化                                     D. 保护10.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（ ）A. 有口无肛门                     B. 有小肠大肠                           C. 有口有肛门                     D. 有肛门无口11.下列有关日常卫生的认识，说法错误的是（　　）A. 时刻注意个人饮食卫生                                       B. 不干不净，吃了没病C. 注意饭前便后要洗手                                           D. 粪便要经过处理才能作肥料12.雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为 (       )A. 蚯蚓爬出地面呼吸                                              B. 蚯蚓爬出地面饮水C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行                                D. 借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境13.蚯蚓与外界进行气体交换靠（　　）A. 鳃                                       B. 体壁                                       C. 肺                                       D. 气门14.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳：运动器官是足的动物是（  ）  A. 节肢动物                           B. 环节动物                           C. 爬行动物                           D. 软体动物15.下列动物具有外骨骼的是  （      ）A. 蛔虫                                     B. 蚯蚓                                     C. 蜈蚣                                     D. 河蚌16.生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是(    )A. 环节动物                                B. 节肢动物                                C. 鱼类                                D. 鸟类17.下列动物中，都属于节肢动物的是   （      ）A. 螃蟹、苍蝇                      B. 蚯蚓、蜘蛛                      C. 乌贼、金龟子                      D. 钉螺、水蛭18.“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（　　）A. 外壳                                    B. 表皮                                    C. 皮肤                                    D. 外骨骼19.蝗虫和虾的呼吸器官分别是（　　） A. 肺和鳃                           B. 气管和皮肤                              C. 气管和鳃                          D. 皮肤和肺20.下列节肢动物中，属于昆虫的是  （      ）①蜈蚣 ②虾 ③七星瓢虫 ④蜘蛛 ⑤蝗虫 ⑥蜜蜂A. ③④⑤⑥                              B. ②③⑤⑥                              C. ①③⑤                              D. ③⑤⑥

23921.下列哪项是区分脊椎动物和无脊椎动物的依据（      ）A. 有没有外骨骼                                                     B. 是否脱离了水的限制C. 身体表面有没有覆盖物                                       D. 身体背部有没有脊椎骨构成的脊柱22.我国主要的优良淡水鱼类中，被称为“四大家鱼”的是（      ）A. 青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼                                    B. 鲫鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼C. 鲫鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼                                    D. 青鱼、鳙鱼、鲢鱼、鲫鱼23.鲢鱼游泳时前进的动力主要来自                                   （      ）A. 胸鳍和腹鳍的摆动          B. 尾部和躯干部的摆动          C. 尾鳍的摆动          D. 所有鱼鳍的协调作用24.鲫鱼身体呈梭形（流线型），这有利于  （      ）A. 增大浮力                           B. 减少阻力                           C. 减少浮力                           D. 增大阻力25.鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是(   )A. 滤取食物                           B. 调节比重                           C. 平衡身体                           D. 进行呼吸26.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是                                                                  （   ）A. 鳞片是否新鲜                   B. 鳃丝的颜色                   C. 身体有无伤痕                   D. 体表是否湿润27.下列生物中是鱼类的有（  ）①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥鲫鱼A. ①②⑥                                B. ②④⑥                                C. ①②③                                D. ④⑤⑥28.用鱼缸饲养金鱼时，会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，原因是　（      ）A. 食物缺乏                           B. 氧气不足                           C. 空间太小                           D. 相互攻击29.下列各组动物中，都属于两栖动物的是（   ）A. 青蛙和石鳖                       B. 河蟹和大鲵                       C. 大鲵和蝾螈                       D. 蟾蜍和海龟30.青蛙皮肤裸露而湿润的意义（    ）A. 保护体内水分不散失                                           B. 有利于体表与外界气体交换C. 减少游泳阻力                                                     D. 适应水中生活，运动灵活31.真正的陆生脊椎动物是(     )A. 昆虫纲                                B. 爬行纲                                C. 蛛形纲                                D. 两栖纲32.下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（      ）A. 白鳍豚---哺乳动物          B. 大熊猫---哺乳动物          C. 扬子鳄---爬行动物          D. 娃娃鱼---鱼类33.鸟排便频繁的原因是（      ）A. 食量大                B. 消化功能差                C. 吸收功能差                D. 直肠短，不能长时间储存粪便34.在脊椎动物中，下列哪一项特征是鸟类特有的  （ ）A. 心脏四腔                                B. 具有气囊                                C. 产蛋                                D. 恒温35.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是(     )A. 蚯蚓——身体细长，用气管呼吸，皮肤辅助呼吸          B. 蝗虫——有外骨骼，防止水分蒸发

240C. 鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳                                D. 家鸽——前肢化成翼，骨中空，身体内有气囊36.鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（ ）A. 1次                                       B. 2次                                       C. 3次                                       D. 4次二、综合题37.下图是蝗虫的外部形态图,据图回答：（1）它的身体分为[________]________、[________]________、[________]________。（2）体表外骨骼的作用有①________；②________。（3）蝗虫的触角共有________对、翅共有________对、足共有________对，其中适于跳跃的足是发达的[________]________。

241答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】腔肠动物，扁形动物【解析】【解答】海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物．故选：A【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．2.【答案】B【考点】腔肠动物【解析】【解答】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。故答案为：B【分析】无脊椎动物的主要类别：无 脊 椎 动 物类别主要特征举例原生动物身体微小、结构简单，单细胞（是动物界中最原始、最低等的动物）。草履虫、疟原虫和变形虫等腔肠动物 多细胞，体壁两胚层，具有原始消化腔，有口无肛门。水螅、海蜇、珊瑚水母和海葵等扁形动物身体背腹扁平，由许多体节构成。（含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，叫做“米猪肉”）猪肉绦虫、涡虫、和血吸虫等线形动物身体细长，前端有口，后端有肛门，有假体腔蛲虫、蛔虫、钩虫等环节动物身体由许多相似的环节构成，有真体腔。沙蚕、蚯蚓和水蛭等软体动物身体柔软，具有贝壳和外套膜。河蚌、鱿鱼、蜗牛、乌贼、鲍鱼和章鱼等节肢动物（昆虫纲）体表具有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅的动物，叫做昆虫。（昆虫在发育过程中有蜕皮现象）      蜜蜂、蜻蜓、蝇蝗虫和蝴蝶等3.【答案】B【考点】腔肠动物【解析】【解答】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围．能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞．故选：B

242【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛4.【答案】C【考点】扁形动物【解析】【解答】血吸虫、猪肉绦虫、涡虫属于扁形动物，海葵有口无肛门，体内有消化腔，属于腔肠动物。故答案为：C【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门． 5.【答案】B【考点】腔肠动物，扁形动物【解析】【解答】A、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）．故A错误．B、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门．故B正确．C、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有．故C错误．D、扁形动物营寄生生活，故D错误．故选：B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。6.【答案】C【考点】扁形动物【解析】【解答】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。常见的扁形动物有涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等，而珊瑚虫不属于扁形动物而属于腔肠动物。故答案为：C【分析】识记扁形动物的主要特征及常见动物的名称（涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等），据此答题。海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，生活在海水中，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门。7.【答案】B【考点】线形动物【解析】【解答】解：蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．故选：B．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．8.【答案】C【考点】线形动物【解析】【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，因此蛔虫寄生在人的小肠内。

243故答案为：C【分析】蛔虫是线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．9.【答案】D【考点】线形动物【解析】【解答】蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；可防止消化液的侵蚀，有保护作用。故答案为：D【分析】线形动物的特征：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．如蛔虫、丝虫等．10.【答案】C【考点】扁形动物，线形动物【解析】【解答】蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门；线形动物主要特征：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。故答案为：C【分析】扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门.11.【答案】B【考点】人粪尿的处理，青春期的心理变化及其卫生【解析】【解答】A、时刻注意个人饮食卫生，防止病从口入，可以切断传染病的传播途径，保护身体健康．故此选项正确；B、如果吃了不干不净的食物，如被如大肠杆菌、或农药等污染的食物，人就会生病．因此“不干不净，吃了没病”这句话有很大的局限性．故此选项不正确．C、注意饭前便后要洗手，可以减少手上的病菌，可以切断传染病的传播途径，保护身体健康．故此选项正确；D、粪便中含有无机盐和少量的有机物，高温可以杀死粪便中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的．粪便如果不经过无害化处理，会污染环境．因此粪便要经过处理都能作肥料．故此选项正确．故选：B【分析】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．12.【答案】A【考点】环节动物【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。故答案为：A【分析】蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里.

24413.【答案】B【考点】环节动物【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．故选B【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的体壁密布毛细血管，蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．14.【答案】D【考点】软体动物【解析】【解答】软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。故答案为：D【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.15.【答案】C【考点】节肢动物【解析】【解答】A、蛔虫体表有角质层，没有外骨骼，A不符合题意；B、蚯蚓体表湿润，没有外骨骼，B不符合题意；C、蝗虫属于节肢动物具有外骨骼，C符合题意；D、河蚌有贝壳，没有外骨骼，D不符合题意。故答案为：C【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．16.【答案】B【考点】节肢动物【解析】【解答】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。故答案为：B【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等.昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.17.【答案】A【考点】节肢动物【解析】【解答】A、螃蟹、苍蝇身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼，应属于节肢动物，A符合题意；B、蚯蚓的身体有许多相似的环状体节构成，应属于环节动物，蜘蛛属于节肢生物，B不符合题意；C、乌贼属于软体动物，金龟子属于节肢动物，C不符合题意；D、钉螺身体柔软，具有坚硬的贝壳，属于软体动物，水蛭的身体有许多相似的环状体节构成，应属于环节动物，D不符合题意。故答案为：A【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.

245软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．18.【答案】D【考点】节肢动物【解析】【解答】外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此在“金蝉脱壳”这个成语中，蝉脱掉的壳在生物学上称为外骨骼。故答案为：D【分析】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失.这是适应陆地生活的特点之一.19.【答案】C【考点】节肢动物【解析】【解答】解：对虾和蝗虫都属于节肢动物，但它们的生活环境不同，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸；对虾生活在水中用鳃呼吸，进行气体交换．故选：C【分析】不同动物的呼吸器官是不同的，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的．20.【答案】D【考点】节肢动物【解析】【解答】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，③七星瓢虫、⑤蝗虫、⑥蜜蜂都属于昆虫。故答案为：D【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．21.【答案】D【考点】分类的依据与方法【解析】【解答】脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，所以区分脊椎动物和无脊椎动物的依据身体背部有没有脊椎骨构成的脊柱。故答案为：D【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．22.【答案】A【考点】多种多样的鱼【解析】【解答】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。故答案为：A

246【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.23.【答案】B【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。故答案为：B【分析】鱼各种鳍的作用是：背鳍、臀鳍---维持鱼体直立；胸鳍、腹鳍---维持鱼体平衡；尾鳍---控制鱼体前进的方向．因此鲫鱼尾鳍的作用是保持鱼体前进的方向；鱼体在水中的沉浮由鳔控制，鲫鱼游泳的动力由尾部和躯干部的摆动产生.24.【答案】B【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】大多数的鱼的体型呈流线型，体表覆盖有鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。故答案为：B【分析】鱼类适于水中生活的特点:体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现.体形：大多呈流线型，游泳时减少水的阻力.体表：常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用.用鳍游泳，用腮呼吸.25.【答案】D【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故答案为：D【分析】鱼的呼吸：26.【答案】B【考点】鱼的主要特征【解析】

247【解答】鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙，其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，毛细血管内有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，在氧浓度高时容易与氧结合，血液呈现鲜红色；在氧浓度低的时候，容易与氧分离，血液呈现暗红色，由于鱼是用鳃呼吸，鳃丝在鱼死后，里面的血红蛋白就会和氧分离，使鳃丝出现暗红色，B符合题意。故答案为：B【分析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.27.【答案】A【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】解：①海马、②鲨鱼、⑥鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；④鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤鱿鱼体柔软，有外套膜，是软体动物，可见A符合题意。故答案为：A【分析】熟记鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。据此答题。28.【答案】B【考点】鱼的主要特征【解析】【解答】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。故答案为：B【分析】鱼类的呼吸器官是鳃，依靠口和鳃盖的运动完成呼吸动作.鳃对称排列于咽部两侧，具有壁薄、气体交换面积大、分布丰富的毛细血管等特点.29.【答案】C【考点】两栖动物【解析】【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，青蛙、大鲵、蟾蜍都是两栖动物、海龟属于爬行动物；水母属于腔肠动物、蜗牛、章鱼都属于软体动物；C符合题意。故答案为：C【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.30.【答案】B【考点】两栖动物【解析】【解答】青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成年青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换；青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。故答案为：B【分析】两栖动物的主要特征：a.幼体生活在水中，用腮呼吸.b.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸.31.【答案】B【考点】分类的依据与方法【解析】

248【解答】脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，鱼类完全生活在水中，水中产卵，水中受精，水中发育，两栖类也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；而爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。故答案为：B【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.32.【答案】D【考点】鱼的主要特征，两栖动物，哺乳动物的主要特征【解析】【解答】A、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的水生哺乳类，正确，不符合题意；B、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，正确，不符合题意；C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，属于爬行动物，正确，不符合题意；D、娃娃鱼是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，错误，符合题意。故答案为：D【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等．33.【答案】D【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重，鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出.。故答案为：D【分析】鸟适于飞行生活的特点：①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.34.【答案】B【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，鸟类有独特的气囊，可辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生，B符合题意。故答案为：B【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸.35.【答案】A【考点】环节动物，节肢动物，鱼的主要特征，鸟的主要特征【解析】【解答】A、蚯蚓的身体细长柔软，用湿润的体壁呼吸，符合题意；

249B、蝗虫有外骨骼，能防止水分的蒸发，适于干旱的陆地生活，不符合题意；C、鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，不符合题意；D、家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，不符合题意。故答案为：A【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．蚯蚓是环节动物，用体壁进行气体交换；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．36.【答案】B【考点】鸟的主要特征【解析】【解答】解：鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率．肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，可见，鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是2次．故选：B．【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．二、综合题37.【答案】（1）一；头部；二；胸部；三；腹部（2）保护身体内部柔软器官；防止体内水分散失（3）1；2；3；3；后足【考点】节肢动物【解析】【解答】图中一头部，二胸部，三腹部，1为触角，2为中足，3为后足，（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心；（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；（3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的3后足，蝗虫的翅共有两对，是它的飞行器官，蝗虫的触角有一对，触角的作用触觉和嗅觉。故答案为：（1）一；头部；二；胸部；三；腹部；（2）保护身体内部柔软器官；防止体内水分散失；（3）1；2；3；3；后足【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．2017-2018学年江西省抚州市崇仁县八年级（上）期中生物试卷　

250一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．海蜇它属于（　　）A．原生动物B．腔肠动物C．软体动物D．节肢动物2．下列不属于生活在水中的动物是（　　）A．涡虫B．蝗虫C．珊瑚虫D．三角帆蚌3．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（　　）A．爬行动物体表被有鳞片或甲，适应陆地生活B．鲫鱼属于脊椎动物，鳃呼吸，依靠侧线在水中测定方位C．蚯蚓身体呈细长圆柱形，因此蚯蚓属于线形动物D．哺乳动物大多具有体表被毛、恒温、胎生等特点4．河蚌外套膜的作用，下列说法正确的是（　　）A．参与呼吸B．运动C．保护和形成贝壳D．能使贝壳开和闭5．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于（　　）A．节肢动物B．爬行动物C．哺乳动物D．鱼类6．青蛙被称为两栖动物的主要原因是（　　）A．幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆地上发育C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸7．“骨笛”是笛子的一种，也是古代最早的乐器，一般笛管长25cm左右，用中空、既轻又坚固的长骨制成．你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）A．鲫鱼的骨骼B．老鹰的骨骼C．猫的骨骼D．乌龟的骨骼8．哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（　　）①体温恒定②胎生③体表被毛④哺乳⑤牙齿有分化⑥用肺呼吸．A．②④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③④

2519．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（　　）A．收缩→舒张，舒张→收缩B．舒张→收缩，收缩→舒张C．收缩→舒张，收缩→舒张D．舒张→收缩，舒张→收缩10．人体内骨骼肌所接受的刺激是来自（　　）A．体内刺激B．骨骼肌内部C．体外刺激D．神经传来的刺激11．动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下列行为属于先天性行为的是（　　）①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤小狗算数．A．①②B．②④C．④⑤D．③⑤12．动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是（　　）A．牧羊犬看护山坡觅食的羊B．狒狒“首领”优先享有食物C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D．兵蚁专司蚁巢的保卫13．下列关于哺乳动物的运动的运动系统的组成的叙述，准确的是（　　）A．由骨、骨骼肌组成B．由骨、关节组成C．骨和肌肉组成D．由骨、关节和肌肉组成14．夏天的早晨，在乡村，常常可看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（　　）A．搅动水体，使饵料分散B．促使鱼多运动，不生病C．振动水面和空气，增加水体含氧量D．驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体15．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（　　）A．实验时，可用手直接移动“桥”B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态

252C．实验用的木条大小、长短大致要一致D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验　二、非选择题（第16-18小题，每空1分，共15分）16．如图为蝗虫的外部形态图，请回答：（1）它的身体分为[一]　　、[二]　　、[三]　　．（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是　　色．（3）蝗虫共有　　对足，其中适于跳跃的是发达的[　　]　　．17．观察如图，总结鸟适于飞行的特点（1）观察图中①，鸟的身体呈　　型，可以减少空气的阻力．（2）观察图中②，鸟的前肢变成　　，上面生有几排大型的　　，适于搏击空气．（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻　　．附着在胸骨上的是全身最发达的　　，产生飞行的动力．18．从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是　　，[2]是　　．（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，主要由关节头、　　、关节软骨、关节腔和关节囊组成．（3）伸肘时肱二头肌处于　　状态，肱三头肌处于　　

253状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的．　

2542017-2018学年江西省抚州市崇仁县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．海蜇它属于（　　）A．原生动物B．腔肠动物C．软体动物D．节肢动物【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：海蜇生活在海水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．故选：B．　2．下列不属于生活在水中的动物是（　　）A．涡虫B．蝗虫C．珊瑚虫D．三角帆蚌【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】在水中生活的动物至关重要的是能在水中游泳和呼吸．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．不能在水中呼吸，所以不能生活在水中．【解答】解：A、涡虫生活在水中，是扁形动物；B、蝗虫是节肢动物，用气管呼吸，有外骨骼适于干旱的陆地环境；C、珊瑚虫是腔肠动物，可以在水中游泳呼吸；D、三角帆蚌可以在水中游泳，用鳃呼吸．故选：B　3．自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（　　）

255A．爬行动物体表被有鳞片或甲，适应陆地生活B．鲫鱼属于脊椎动物，鳃呼吸，依靠侧线在水中测定方位C．蚯蚓身体呈细长圆柱形，因此蚯蚓属于线形动物D．哺乳动物大多具有体表被毛、恒温、胎生等特点【考点】MI：爬行动物的主要特征；M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；MA：环节动物的主要特征；MC：哺乳动物的主要特征．【分析】1、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．2、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；3、环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成；4、哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．【解答】解：A、爬行动物体表被有鳞片或甲，具有保护和防止体内水分的蒸发的作用，适应陆地生活，故A正确；B、鲫鱼属于脊椎动物中的鱼类，鳃呼吸，依靠侧线在水中测定方位，故B正确；C、蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物．故C错误；D、哺乳动物大多具有体表被毛、运动快速、恒温、胎生哺乳等特点，故D正确．故选：C．　4．河蚌外套膜的作用，下列说法正确的是（　　）A．参与呼吸B．运动C．保护和形成贝壳D．能使贝壳开和闭【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】

256河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体．【解答】解：河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳．故选：C．　5．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于（　　）A．节肢动物B．爬行动物C．哺乳动物D．鱼类【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．【解答】解：鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．所以海马属于鱼类．故选：D．　6．青蛙被称为两栖动物的主要原因是（　　）A．幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆地上发育C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸【考点】MH：两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．【解答】解：A、幼体能生活在水中，成体既能生活在水中又能生活在陆地上的动物，A错误．B、青蛙生物生殖发育都离不开水，B错误．

257C、幼体能生活在水中，成体既能生活在水中又能生活在陆地上的动物，C错误．D、幼体生活在水中，鳃呼吸；成体多生活在陆地，也可在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确．故选：D　7．“骨笛”是笛子的一种，也是古代最早的乐器，一般笛管长25cm左右，用中空、既轻又坚固的长骨制成．你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）A．鲫鱼的骨骼B．老鹰的骨骼C．猫的骨骼D．乌龟的骨骼【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等．【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行．可见鸟的骨骼特点适合做骨笛．故选：B　8．哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（　　）①体温恒定②胎生③体表被毛④哺乳⑤牙齿有分化⑥用肺呼吸．A．②④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③④【考点】MC：哺乳动物的主要特征．【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．【解答】解：哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生．哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿．母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿．①体温恒定、③体表被毛、⑥用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有②胎生、④哺乳、⑤

258牙齿有分化，A正确．故选：A　9．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（　　）A．收缩→舒张，舒张→收缩B．舒张→收缩，收缩→舒张C．收缩→舒张，收缩→舒张D．舒张→收缩，舒张→收缩【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态．此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩．故选：A．　10．人体内骨骼肌所接受的刺激是来自（　　）A．体内刺激B．骨骼肌内部C．体外刺激D．神经传来的刺激【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】

259解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．所以在人体内，骨胳肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋．故选：D　11．动物的先天性行为是生来就有的，由遗传因素决定的，下列行为属于先天性行为的是（　　）①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤小狗算数．A．①②B．②④C．④⑤D．③⑤【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：①猴子骑自行车、③蚯蚓避开电极爬向潮湿的暗室、⑤小狗算数，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；②母鸡孵小鸡、④失去幼崽的雌猫哺育狗崽，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．　所以，属于先天性行为的是②母鸡孵小鸡、④失去幼崽的雌猫哺育狗崽．故选：B　12．动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是（　　）A．牧羊犬看护山坡觅食的羊B．狒狒“首领”优先享有食物C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D．兵蚁专司蚁巢的保卫【考点】H3：社会行为的特征．

260【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度．【解答】解：由分析可知，B狒狒“首领”优先享有食物、C蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工、D兵蚁专司蚁巢的保卫，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工因此属于社会行为；而A牧羊犬看护山坡觅食的羊属于学习行为，不具有社会行为的特点，不属于社会行为．故选：A．　13．下列关于哺乳动物的运动的运动系统的组成的叙述，准确的是（　　）A．由骨、骨骼肌组成B．由骨、关节组成C．骨和肌肉组成D．由骨、关节和肌肉组成【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．【解答】解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．　肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，关于哺乳动物的运动的运动系统的组成的叙述，准确的是由骨、关节、肌肉组成．故选：D　14．夏天的早晨，在乡村，常常可看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（　　）A．搅动水体，使饵料分散

261B．促使鱼多运动，不生病C．振动水面和空气，增加水体含氧量D．驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．（1）鱼的呼吸器官是鳃及其特点．（2）水进入鱼体内的路线：由口进入然后经鳃盖后缘流出．可以在鱼的口前放置墨水的方法．（3）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证．（4）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．炎热的夏天、下暴雨前，由于温度升高、压强减小，使得氧气在水中的溶解度减小，溶解在水中的氧气量也就减少，鱼易缺氧而死亡．将水喷入鱼塘，其目的是增加水体含氧量．故选：C　15．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（　　）A．实验时，可用手直接移动“桥”B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C．实验用的木条大小、长短大致要一致D．蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验【考点】WF：探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题．

262【解答】解：A、蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，A错误．BD、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，BD正确．C、实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，C正确．故选：A　二、非选择题（第16-18小题，每空1分，共15分）16．如图为蝗虫的外部形态图，请回答：（1）它的身体分为[一]　头部　、[二]　胸部　、[三]　腹部　．（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是　绿　色．（3）蝗虫共有　三　对足，其中适于跳跃的是发达的[　3　]　后足　．【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其运动器官，体表有外骨骼，为无脊椎动物；图中：一是头部，二是胸部，三是腹部，1为触角，2为中足，3为后足，4为狐、后翅．据此答题．【解答】解：（1）蝗虫的身体分为【一】头部、【二】胸部、【三】腹部三部分．（2）生物必须适应环境，夏季草丛呈绿色，蝗虫身体的颜色与环境一致，不易被敌害发现，才能适应环境，因此生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色．（3）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，3后足发达，适于跳跃．故答案为：

263（1）头部；胸部；腹部．（2）绿．（3）三；3；后足．　17．观察如图，总结鸟适于飞行的特点（1）观察图中①，鸟的身体呈　流线　型，可以减少空气的阻力．（2）观察图中②，鸟的前肢变成　翼　，上面生有几排大型的　正羽　，适于搏击空气．（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻　鸟的体重　．附着在胸骨上的是全身最发达的　胸肌　，产生飞行的动力．【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活方式相适应的，据此作答．【解答】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行．（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气．（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．故答案为：（1）流线；（2）翼；（3）鸟的体重；胸肌．　

26418．从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．如图是伸肘动作的模式图，从图中可以看出：（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是　肌腱　，[2]是　肌腹　．（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，主要由关节头、　关节窝　、关节软骨、关节腔和关节囊组成．（3）伸肘时肱二头肌处于　舒张　状态，肱三头肌处于　收缩　状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的．【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系；G2：关节的基本结构和功能．【分析】图中1肌腱，2肌腹，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成．（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，主要由关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊组成．关节在运动中起支点作用．（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合来完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

265故答案为：（1）肌腱；肌腹；（2）关节窝；（3）舒张；收缩　2017-2018学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级（上）期中生物试卷　一、单项选择题（本大题有30个小题，每题1分，共30分）1．福建有千年的种茶历史．扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（　　）A．马铃薯块茎繁殖B．月季的嫁接繁殖C．草莓的组织培养D．豌豆的种子繁殖2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（　　）A．让根部吸收的水分能运输到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（　　）A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖4．“梁山伯与祝英台”爱情故事中的主要公最后化为美丽的蝴蝶．花间飞舞的蝴蝶由下列哪项羽化而来（　　）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫5．青蛙的个体发育过程是（　　）A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙6．下列关于鸟卵的叙述正确的是（　　）

266A．卵细胞的细胞核就是卵黄B．为胚胎发育主要提供营养的是卵白C．将来能发育成雏鸟的是胚盘D．胚盘、卵黄和卵白构成卵细胞7．和青蛙相比，鸟的成活率高．主要原因包括（　　）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵育雏行为⑥胎生．A．②③B．①④⑤C．①②④⑤D．①④⑤⑥8．如图所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，下述对该现象解释正确的是（　　）A．该生物的性状不是基因作用的结果B．该生物的性状仅是环境作用的结果C．该生物性状仅是基因作用的结果D．该生物性状是基因和环境共同作用的结果9．下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（　　）A．B．C．D．10．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　）

267A．①主要存在于细胞质中B．①上具有遗传效应的片段叫基因C．③通常分布于细胞核和细胞质中D．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对11．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，如图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（　　）A．①②B．①②③C．②③D．③④12．人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（　　）A．23条23条23条B．23对23对23对C．23条23条23对D．23对23条23对13．如图为某人一个体细胞及其染色体示意图，据图判断下列叙述错误的是（　　）A．染色体存在于细胞核内B．体细胞中染色体是成对存在的C．此人为女性D．此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY14．遗传物质的载体是（　　）A．DNAB．染色体C．蛋白质D．细胞核15．如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图．对图解的叙述不正确的是（　　）A．染色体上的基因B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方

268C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状16．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（　　）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等17．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（　　）A．红色，dd，Dd或DDB．黄色，dd，Dd或ddC．红色，Dd，Dd或ddD．黄色，Dd，DD或dd18．人的性别决定是在（　　）A．胎儿出生时B．胎儿发育时C．形成受精卵时D．受精卵分裂时19．人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（　　）A．0B．25%C．50%D．100%20．“天宫”一号是中国第一个目标飞行器，发射成功的“天宫”一号搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种．其育种原理是太空特殊的环境（　　）A．改变了植物种子的营养成分B．改变了植物种子的内部结构C．改变了植物种子的遗传物质D．改变了植物种子的外部形态21．下列全部属于遗传病的一组是（　　）A．血友病、贫血、侏儒症B．色盲、龋齿病、坏血病C．白化病、血友病、色盲D．坏血病、气管炎、佝偻病

26922．小皓和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（　　）A．后代都会患遗传病B．违反我国的伦理道德规定C．后代长相都很难看D．后代患遗传病的机会增加23．对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（　　）A．地球上最早的生命在原始海洋中形成B．原始地球上能产生构成生物体的有机物C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D．原始生命是地球上生物的共同祖先24．下列关于生物进化的规律描述，不正确的是（　　）A．从单细胞到多细胞B．从简单到复杂C．从高等到低等D．从水生到陆生25．杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是（　　）A．害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性B．由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性C．害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异D．害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择26．西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群中快速传播，导致大量人死亡．以下说法错误的是（　　）A．埃博拉出血热具有传染性B．埃博拉病毒属于传染源C．研制相应疫苗有利于保护易感人群D．康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体27．人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁．以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（　　）A．控制传染源和切断传播途径B．保护易感人群和控制传染源C．保护易感人群和切断传播途径D．控制传染源、切断传播途径和保护易感人群

27028．注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清．疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于（　　）A．抗原、抗原B．抗体、抗体C．抗体、抗原D．抗原、抗体29．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（　　）A．B．C．D．30．如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（　　）A．御敌于国门之外B．定点清除C．扫地出门D．城市巷战　二、非选择题（本大题包括四道题，每题10分，共40分）31．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

271（1）丙和丁所代表的两种生物发育的起点都是　　．（2）下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有　　（填字母）．A．水螅出芽B．细菌分裂C．杂交水稻的培育D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果（3）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖．用种子繁殖的后代具有　　特性．（4）图甲中的M表示的发育过程称为　　，青蛙的成体用　　进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动．（5）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程　　（用字母和箭头表示）．那么，B表示　　．为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在临朐桑蚕发育的[　　]　　（[]内填字母，横线内填名称）时期．（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　　]　　．（7）丁图中胎儿通过　　（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧．32．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称为　　．（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成　　．（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是　　．②亲代果蝇的基因组成是　　，子代长翅果蝇的基因组成是　　．

272③基因是有遗传效应的　　片段，位于染色体上，亲代果蝇的基因通过　　作为“桥梁”传递给子代．（4）果蝇的发育是　　，其发育过程是　　（用文字和箭头表示）．（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是　　共同作用的结果．33．如图为某一家庭白化病的发生情况，请据图回答下列问题．（1）①②的肤色正常，其子女中③④均为正常，此现象称为　　，而⑤为白化病，此现象称为　　．白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因，这说明基因与性状的关系是　　．（2）如果检测证实⑥号个体不携带白化病致病基因，则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是　　；如果⑥号个体携带白化病致病基因，则子代⑦患白化病的几率是　　．（3）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成分别为　　，④号个体的基因组成是　　．（用B和b来表示）（4）根据我国《婚姻法》规定，③和⑥虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是　　．（5）③为表现正常且携带致病基因的概率为　　，用遗传图解表示为：　　．

27334．2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情．埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的．该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播．疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作．目前疫情已得到了有效控制．根据以上信息和所学知识回答下列问题：（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同　　．①肺结核②流感③蛔虫病④手足口病A．①②B．②④C．①③D．③④（2）埃博拉出血热患者被称为　　，这种传染病的传播途径是　　．埃博拉病毒变异非常快，不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的　　发生了改变；和细菌相比，其结构方面最显著的特点是　　．（3）隔离病人属于预防传染病措施中的　　．（4）注射疫苗后，会刺激人体的产生相应的　　，因为疫苗从免疫的角度来说属于　　，这种免疫反应称为　　，这属于预防传染病措施中的　　．　

2742017-2018学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、单项选择题（本大题有30个小题，每题1分，共30分）1．福建有千年的种茶历史．扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（　　）A．马铃薯块茎繁殖B．月季的嫁接繁殖C．草莓的组织培养D．豌豆的种子繁殖【考点】J8：植物的扦插或嫁接；JA：有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．据此作答．【解答】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖．马铃薯块茎繁殖，月季的嫁接繁殖，草莓的组织培养都属于无性生殖；而豌豆传粉结出种子，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．故选：D．　2．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（　　）A．让根部吸收的水分能运输到枝条上去B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起【考点】J8：植物的扦插或嫁接．【分析】

275嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．故选：D．　3．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（　　）A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖【考点】J5：鸟的生殖和发育过程；J1：昆虫的生殖和发育过程；J3：两栖动物的生殖和发育过程．【分析】（1）发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育．（2）两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．（3）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．【解答】解：A、只有受精的鸡卵在合适的外界条件下才可能孵化出小鸡，A错误．B、蝴蝶发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段，B正确；

276C、青蛙生殖和幼体发育必须在水中进行，青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．C错误；D、马铃薯属于块茎，把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株．马铃薯的这种繁殖方式属于营养繁殖．是无性生殖，D错误．故选：B　4．“梁山伯与祝英台”爱情故事中的主要公最后化为美丽的蝴蝶．花间飞舞的蝴蝶由下列哪项羽化而来（　　）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟．【解答】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；花间飞舞的蝴蝶由蛹羽化而来．故选：C　5．青蛙的个体发育过程是（　　）A．卵→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→成蛙C．卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙【考点】J3：两栖动物的生殖和发育过程．【分析】两栖动物的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，据此答题．【解答】

277解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．因此青蛙的个体发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．故选：D．　6．下列关于鸟卵的叙述正确的是（　　）A．卵细胞的细胞核就是卵黄B．为胚胎发育主要提供营养的是卵白C．将来能发育成雏鸟的是胚盘D．胚盘、卵黄和卵白构成卵细胞【考点】J4：鸟卵的结构．【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解答】解：A、卵细胞的细胞核是胚盘，A错误．B、为胚胎发育提供营养的是卵黄和卵白，B错误．C、胚盘含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，C正确．D、胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞，D错误．

278故选：C　7．和青蛙相比，鸟的成活率高．主要原因包括（　　）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵育雏行为⑥胎生．A．②③B．①④⑤C．①②④⑤D．①④⑤⑥【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．【分析】鸟类的生殖行为有占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏．【解答】解：蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．鸟类为③体内受精，卵生且④卵外有卵壳保护，提高了精子和卵细胞的成活率；并且靠母体体温孵化，另外，鸟类的筑巢、孵卵、⑤育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率．可见B正确．故选：B　8．如图所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状，下述对该现象解释正确的是（　　）A．该生物的性状不是基因作用的结果B．该生物的性状仅是环境作用的结果C．该生物性状仅是基因作用的结果D．该生物性状是基因和环境共同作用的结果【考点】K4：基因控制生物的性状．

279【分析】生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质（如染色体、基因等）发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的．但是有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果．【解答】解：有的生物的变异的原因不是单纯一个，可能是遗传物质和环境因素共同作用的结果．比如一个遗传肤色就比较黑的人，如果再常年在户外工作，肤色会更黑，他的特别黑的肤色就是遗传物质和环境因素共同作用的结果．所以同一株水毛茛（如图），裸露在空气中的叶和浸泡在水中的叶，表现出了两种截然不同的形态，前者呈扁平状而后者深裂呈丝状，这一现象说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果．故选：D．　9．下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（　　）A．B．C．D．【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系．【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．【解答】解：染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，因此染色体包含DNA和蛋白质；DNA和蛋白质是并列关系；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此DNA包含基因．所以染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是

280．故选：C　10．如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　）A．①主要存在于细胞质中B．①上具有遗传效应的片段叫基因C．③通常分布于细胞核和细胞质中D．正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系．【分析】③染色体是由②蛋白质和①DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质．遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．【解答】解：A、①DNA，位于染色体上，染色体主要存在于细胞核中，A错误．B、①DNA上具有特定的遗传信息的片段叫做基因，B正确．C、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做③染色体，C错误；D、正常人的体细胞中，③染色体的数量为23对，生殖细胞中由23条染色体，D错误；故选：B　11．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，如图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（　　）

281A．①②B．①②③C．②③D．③④【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系．【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．【解答】解：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体”可知：马蛔虫生殖细胞中染色体是两条，图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞．故C正确．故选：C．　12．人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（　　）A．23条23条23条B．23对23对23对C．23条23条23对D．23对23条23对【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．【分析】某种生物体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、23条、23对．故选：C　13．如图为某人一个体细胞及其染色体示意图，据图判断下列叙述错误的是（　　）

282A．染色体存在于细胞核内B．体细胞中染色体是成对存在的C．此人为女性D．此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传．【分析】男女体细胞中都有23对染色体，其中的22对染色体的形态、大小基本相同，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，由此判断男女差异与这对染色体有关，因此把这对染色体称为性染色体；男性体细胞中的一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．女性体细胞中的一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似．由图示可知：第23对性染色体的组成是XX，为女性．【解答】解：A、染色体存在于细胞的细胞核中，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状，A正确；B、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开．即生殖细胞中的染色体是成单存在的，B正确；C、女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．从染色体图中可以看出图中的第23对染色体的大小、形态相同，是XX染色体．因此此人的体细胞染色体组成为22对常染色体+XX，为女性，C正确；D、体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中；女性的性染色体是XX，因此女性在产生生殖细胞时，只产生一种卵细胞，是含有X染色体的；即卵细胞的染色体组成是22条常染色体和一条X性染色体，D错误．故选：D．

283　14．遗传物质的载体是（　　）A．DNAB．染色体C．蛋白质D．细胞核【考点】14：细胞核在生物遗传中的重要功能；K2：细胞核中的遗传信息载体﹣DNA．【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．【解答】解：现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA（脱氧核糖核酸）．DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体．染色体由蛋白质和DNA组成．DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质故选：B　15．如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图．对图解的叙述不正确的是（　　）A．染色体上的基因B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；K4：基因控制生物的性状；K6：基因在亲子代之间的传递．【分析】生物的性状由基因控制，基因位于染色体上；基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解答】

284解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因B表示显性基因；故不符合题意．B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方．故不符合题意．C、基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；但这个隐性基因会遗传给下一代．故符合题意．D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状；故不符合题意．故选：C　16．人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，由一对基因控制，某家族该性状的表现如表所示，则下列判断正确的是（　　）第一代第二代第三代家族成员祖父祖母父亲母亲儿子性状有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂A．祖父和祖母的基因组成一定相同B．父亲和母亲的基因组成不一定相同C．儿子的基因组成可以确定D．父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的几率相等【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解答】

285解：A、由“祖父、祖母、父亲（基因组成是Aa）都是有耳垂”推知：祖父、祖母都含有一个显性基因A，祖父、祖母至少一人含有一个隐性基因a；即祖父祖母的基因组成是：AA×Aa或Aa×Aa或Aa或AA．A错误；B、第三代儿子无耳垂，而其父亲、母亲有耳垂推知：父亲、母亲的基因组成都是Aa．如图所示：B错误；C、儿子无耳垂，基因组成可以确定aa，C正确；D、由B中的遗传图解可见：该夫妇第二个孩子有耳垂的几率是75%，无耳垂的几率是25%，D错误．故选：C　17．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（　　）A．红色，dd，Dd或DDB．黄色，dd，Dd或ddC．红色，Dd，Dd或ddD．黄色，Dd，DD或dd【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；7G：果实和种子的形成．【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）“番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性”，则红色番茄的基因组成是DD或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是dd．（3）受精完成后子房的发育情况如图：

286从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．【解答】解：植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色是由母株的基因决定，与授的花粉没有关系．所以“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上”，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型分别是黄色、dd．“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上”，形成种子胚的遗传图解如图：，从遗传图解看出，种子中胚的基因型是Dd或dd．所以“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上”，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是黄色，dd，Dd或dd．故选：B　18．人的性别决定是在（　　）A．胎儿出生时B．胎儿发育时C．形成受精卵时D．受精卵分裂时【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传．【分析】人的体细胞内的有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

287【解答】解：人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定．故选：C．　19．人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（　　）A．0B．25%C．50%D．100%【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人的性别遗传过程如图：　从性别遗传图解看出，女子将位于X染色体上色盲基因传给儿子的几率是50%；儿子（男性）的X染色体一定传给孙女，不能传给孙子．因此，儿子该色盲基因传给孙子的几率是0．所以“人类色盲基因位于X染色体上”，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是0．故选：A　20．“天宫”一号是

288中国第一个目标飞行器，发射成功的“天宫”一号搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合人类需求的优良品种．其育种原理是太空特殊的环境（　　）A．改变了植物种子的营养成分B．改变了植物种子的内部结构C．改变了植物种子的遗传物质D．改变了植物种子的外部形态【考点】K9：遗传育种在实践上的应用．【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术．【解答】解：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异．因此太空育种能改变植物种子的遗传物质．故选：C　21．下列全部属于遗传病的一组是（　　）A．血友病、贫血、侏儒症B．色盲、龋齿病、坏血病C．白化病、血友病、色盲D．坏血病、气管炎、佝偻病【考点】KC：人类主要的遗传疾病．【分析】由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．【解答】解：A、贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的；幼年期生长激素分泌不足会得侏儒症，都不是遗传病，A错误；B、龋齿是由于口腔内的细菌菌斑侵蚀作用和牙齿本身的缺陷造成的，坏血病是由于缺乏维生素C造成的，都不是遗传病，B错误；C、白化病、血友病、色盲都是由遗传物质发生改变而引起的疾病，都属于遗传病，C正确；D、坏血病是由于缺乏维生素C造成的，气管炎和肺气肿是呼吸道疾病，儿童缺钙、磷或缺维生素D会患佝偻病，都不是遗传病，D错误．

289故选：C．　22．小皓和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚（　　）A．后代都会患遗传病B．违反我国的伦理道德规定C．后代长相都很难看D．后代患遗传病的机会增加【考点】KD：优生优育．【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．【解答】解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前因此我国婚姻法禁止近亲结婚．故选：D．　23．对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（　　）A．地球上最早的生命在原始海洋中形成B．原始地球上能产生构成生物体的有机物C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命D．原始生命是地球上生物的共同祖先【考点】N1：地球上生命的起源．【分析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答．【解答】解：米勒的实验装置如下图：

290生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．故选：B　24．下列关于生物进化的规律描述，不正确的是（　　）A．从单细胞到多细胞B．从简单到复杂C．从高等到低等D．从水生到陆生【考点】N9：生物进化的总体趋势．【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

291【解答】解：ABD、从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从水生到陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确；C、生物进化的规律是从低等到高等，C不正确．故选：C．　25．杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是（　　）A．害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性B．由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性C．害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异D．害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择【考点】N7：达尔文和自然选择学说．【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．据此解答．【解答】解：首先害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫．农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来．这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为杀虫剂选择了害虫中能抵抗农药的变异．故选：D　26．西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群中快速传播，导致大量人死亡．以下说法错误的是（　　）A．埃博拉出血热具有传染性B．埃博拉病毒属于传染源C．研制相应疫苗有利于保护易感人群D．康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体【考点】RC：传染病的特点；R4：传染病流行的基本环节；R5：传染病的预防措施；R8：抗体和抗原．【分析】

292传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．【解答】解：A、埃博拉出血热属于一种传染病，具有传染性，A正确．B、埃博拉病毒属于埃博拉出血热的病原体，B错误．C、研制相应疫苗有利于增强体质，保护易感人群，C正确．D、感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒，体内就会产生抵抗该病毒的特殊物质，叫做抗体，D正确．故选：B　27．人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，同时将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁．以上过程体现了预防传染病流行的哪些措施（　　）A．控制传染源和切断传播途径B．保护易感人群和控制传染源C．保护易感人群和切断传播途径D．控制传染源、切断传播途径和保护易感人群【考点】R5：传染病的预防措施．【分析】传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．【解答】解：人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应及时注射狂犬病疫苗，属于保护易感人群；将携带狂犬病病毒的动物击毙并就地焚毁属于控制传染源．故选：B　28．注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清．疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于（　　）A．抗原、抗原B．抗体、抗体C．抗体、抗原D．抗原、抗体【考点】R8：抗体和抗原．【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．

293（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．（3）抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体．【解答】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原．而抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体．因此疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于抗原、抗体．故选：D　29．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（　　）A．B．C．D．【考点】R8：抗体和抗原．【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体．【解答】解：在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少．因此图示中能正确表示这种变化的是C．故选：C

294　30．如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（　　）A．御敌于国门之外B．定点清除C．扫地出门D．城市巷战【考点】RA：人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫．【解答】解：A、图示御敌于国门之外，表示了皮肤的阻挡作用，是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A错误；B、图示定点清除，表示了吞噬细胞在抗体的协助下在消灭病菌，抗体是病原体进入人体后刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，是后天获得的，是特异性免疫，属于人体第三道防线，B正确；C、图示扫地出门，表示了呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，是保卫人体的第一道防线，是非特异性免疫，C错误；D、图示城市巷战，表示了吞噬细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用，是保卫人体的第二道防线，是非特异性免疫，D错误．故选：B．

295　二、非选择题（本大题包括四道题，每题10分，共40分）31．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：（1）丙和丁所代表的两种生物发育的起点都是　受精卵　．（2）下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有　CE　（填字母）．A．水螅出芽B．细菌分裂C．杂交水稻的培育D．哺乳动物的克隆E．桃树的开花结果（3）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖．用种子繁殖的后代具有　双亲的遗传　特性．（4）图甲中的M表示的发育过程称为　变态发育　，青蛙的成体用　肺和皮肤　进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动．（5）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程　D→A→B→C　（用字母和箭头表示）．那么，B表示　蛹　．为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在临朐桑蚕发育的[　A　]　幼虫　（[]内填字母，横线内填名称）时期．（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　2　]　胚盘　．（7）丁图中胎儿通过　2、3　（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧．【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程；I6：胚胎的发育和营养；J3：两栖动物的生殖和发育过程；J4：鸟卵的结构；J8：植物的扦插或嫁接．【分析】图甲中，M是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特点，图乙中，D表示受精卵，则A表示幼虫、B表示蛹、C表示成虫，图丙中，1卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白．图丁中1子宫，2胎盘，3脐带．【解答】解：（1）鸟类和人个体发育的起点都是受精卵．

296（2）ABD、水螅出芽、细菌分裂、哺乳动物的克隆，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都是无性生殖；CE、杂交水稻的培养、桃树的开花结果，都经过两性生殖细胞的结合，因此都属于有性生殖．因此属于无性生殖的有酵母菌出芽、细菌分裂、哺乳动物的克隆，故选ABD．（3）无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，不容易发生变异，能保持母体的遗传特性，因此“与种子繁殖相比”，丁图所示繁殖方式产生的后代只具有母体（或母本）的遗传特性．用种子繁殖的后代具有双亲的遗传特性．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．（4）蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此图甲中的M表示的发育过程称为变态发育．（5）家蚕的完全变态发育经过D受精卵、A幼虫、B蛹和C成虫四个时期．那么，B表示蛹．为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这是在临朐桑蚕发育的A幼虫时期．（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2]胚盘．（7）丁图表示的这种生殖方式与丙图不同，我们把这种生殖方式称为胎生，图中胎儿通过2胎盘和3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧．故答案为：（1）受精卵；（2）CE；（3）双亲的遗传；（4）变态发育；肺和皮肤；（5）D→A→B→C；蛹（蛹期）；A幼虫；（6）2胚盘；（7）2、3　32．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称为　变异　．（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成　6条+XY或3对+XY　．

297（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是　长翅　．②亲代果蝇的基因组成是　Aa、Aa　，子代长翅果蝇的基因组成是　AA或Aa　．③基因是有遗传效应的　DNA　片段，位于染色体上，亲代果蝇的基因通过　生殖细胞　作为“桥梁”传递给子代．（4）果蝇的发育是　完全变态发育　，其发育过程是　卵→幼虫→蛹→成虫　（用文字和箭头表示）．（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是　基因和环境　共同作用的结果．【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；J1：昆虫的生殖和发育过程；K1：生物的遗传和变异现象．【分析】（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型；

298（4）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等；解答即可．【解答】解：（1）在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，指亲代间和子代个体间的差异，这种现象在生物学称做变异；（2）已知果蝇体细胞中有四对染色体，性别决定方式与人类相同，白眼雄性果蝇性别决定方式是XY型，则白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成6+XY或3对+XY；（3）①同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，由一对等位基因控制；由表中所示的遗传结果可知：一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇有长翅和残翅两种性状，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即长翅是显性性状，残翅是隐性性状；②在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．根据遗传图解亲代都是长翅，后代有残翅，因此残翅是隐性性状，基因组成为aa，亲本长翅果蝇的基因组成都是Aa．子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（或精子与卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁；（4）果蝇的发育过程都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；（5）由于两组果蝇的基因型相同，二所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响．由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果．故答案为：（1）变异；（2）6条+XY或3对+XY；

299（3）①长翅；②Aa、Aa（Aa和Aa）；AA或Aa；③DNA；生殖细胞（或精子与卵细胞）；（4）完全变态发育（变态发育）；卵→幼虫→蛹→成虫（5）基因和环境．　33．如图为某一家庭白化病的发生情况，请据图回答下列问题．（1）①②的肤色正常，其子女中③④均为正常，此现象称为　遗传　，而⑤为白化病，此现象称为　变异　．白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因，这说明基因与性状的关系是　基因控制性状　．（2）如果检测证实⑥号个体不携带白化病致病基因，则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是　0　；如果⑥号个体携带白化病致病基因，则子代⑦患白化病的几率是　50%　．（3）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成分别为　Bb、Bb　，④号个体的基因组成是　BB或Bb　．（用B和b来表示）（4）根据我国《婚姻法》规定，③和⑥虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是　近亲结婚后代患隐性遗传病的几率（机会）增大　．（5）③为表现正常且携带致病基因的概率为　2/3　，用遗传图解表示为：　　．【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

300【分析】当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，表现出隐性基因控制的性状，解答即可．【解答】解：（1）亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异．所以①②的肤色正常，其子女中③④均为正常此现象称为遗传；人类白化病是由b基因控制的隐性遗传病，当基因组成是bb时表现出白化病，当基因组成是BB或Bb，表现为正常，由此说明生物的性状是由基因控制的．（2）“如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因”，则6号个体的基因组成是BB，其与5号白化病（bb）婚配的遗传图解如图1：，从图1看出，他们的后代一定正常，因此其后的子代7患白化病的概率是0；“如果6号个体携带白化病致病基因”，则6号个体的基因组成是Bb，其与5婚配的遗传图解如图2：，从图2看出，子代7患白化病的几率是50%；（3）图示可知，一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，说明夫妇双方控制肤色的基因组成中除含有一个正常基因B外，还都含有一个隐性致病基因b，即该夫妇控制肤色的基因组成是Bb，则其后代中正常个体的基因组成是BB或Bb．如图所示：

301（4）根据我国《婚姻法》规定，③和⑥虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是近亲结婚后代患隐性遗传病的几率（机会）增大；（5）图中1、2个体遗传给白化病（bb）子代5的基因一定是b，因此图中1、2个体的基因组成都是Bb，遗传图解如图3：从图3看出，图中1、2个体的基因组成分别为Bb、Bb，4号个体（正常）的基因组成可能是BB或Bb，4号个体（正常）含致病基因（b）的几率为2/3．故答案为：（1）遗传；变异；基因控制性状；（2）0；50%；（3）Bb、Bb；BB或Bb（4）近亲结婚后代患隐性遗传病的几率（机会）增大；（5）2/3；　34．2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情．埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的．该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播．疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作．目前疫情已得到了有效控制．根据以上信息和所学知识回答下列问题：（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同　B　．①肺结核②流感③蛔虫病④手足口病

302A．①②B．②④C．①③D．③④（2）埃博拉出血热患者被称为　传染源　，这种传染病的传播途径是　血液和其他体液　．埃博拉病毒变异非常快，不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的　遗传物质　发生了改变；和细菌相比，其结构方面最显著的特点是　没有细胞结构　．（3）隔离病人属于预防传染病措施中的　控制传染源　．（4）注射疫苗后，会刺激人体的产生相应的　抗体　，因为疫苗从免疫的角度来说属于　抗原　，这种免疫反应称为　特异性免疫　，这属于预防传染病措施中的　保护易感人群　．【考点】R3：病原体与传染病的病因；R4：传染病流行的基本环节；R5：传染病的预防措施．【分析】（1）病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由2蛋白质的外壳和1内部的遗传物质组成，靠遗传物质进行自我复制．（2）传染病是病原体引起的，能在人与人传播和人与动物之间传播的疾病．预防传染病的三个环节包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解答】解：（1）引起埃博拉出血热的病原体是病毒，引起流感和手足口病的也是病毒．故选B．（2）埃博拉出血热患者被称为传染源，这种传染病的传播途径是血液和其他体液；它能繁殖产生新个体的重要结构是遗传物质；和细菌相比，其在结构方面最显著的特点是无细胞结构．（3）隔离病人属于预防传染病措施中的控制传染源．（4）疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．因此注射流感疫苗使人体内可产生相应的抗体，这种获得的免疫属于特异性免疫．故答案为：（1）B（2）传染源；血液和其他体液；遗传物质；没有细胞结构（3）控制传染源

303（4）抗体；抗原；特异性免疫；保护易感人群　重庆市江津区2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题1.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（ ）A. 子叶的作用                        B. 子叶的数量                        C. 胚乳的作用                        D. 胚的构成2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（  ）A. 防止害虫破坏        B. 保温．保湿，有利于萌发        C. 防止鸟类取食种子        D. 种子萌发需要避光3.为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（　　）A. 10%                                    B. 80%                                    C. 90%                                    D. 100%4.我们平时吃的豆芽是种子的哪一部分发育而成（  ）A. 胚芽                                     B. 胚根                                     C. 胚轴                                     D. 子叶5.红豆生南国，春来发几枝。春天来了，发育成红豆树新枝的是（   ）A. 幼根                                     B. 幼茎                                     C. 叶芽                                     D. 新叶6.根在土壤中能不断地延伸，主要是因为根尖结构中的（  ）细胞活动的结果。A. 根冠和分生区               B. 分生区和伸长区               C. 伸长区和成熟区               D. 成熟区和分生区7.近年来，东营市努力打造园林城市，大力植树。园林工人为使灌木围成绿篱要对绿篱定期修剪，目的是（  ）A. 防止其侧芽的生长           B. 促进其开花结果           C. 防止其向光生长           D. 促进其侧芽的生长8.在根尖的结构中，细胞分裂增生最快的主要部位是（  ）A. 根冠                                 B. 分生区                                 C. 伸长区                                 D. 成熟区9.小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（　　）A. 损伤了幼根或根毛          B. 损伤了根冠或分生区          C. 损伤了伸长区          D. 幼苗不适应新环境10.某同学在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将（  ）A. 变硬                                B. 变软                                C. 不变                                D. 先变硬后变软11.油菜出现只开花不结果的现象，需要施加（　　）A. 含硼的无机盐                  B. 含铁的无机盐                  C. 含硫的无机盐                  D. 含磷的无机盐12.植物可以进行无土栽培的原因是（　　）A. 植物生长不需要无机盐                                       B. 植物的生长与土壤无关C. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐                      D. 营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐13.绿色植物光合作用的产物是( ）A. 二氧化碳和水                  B. 无机盐和水                  C. 有机物和氧气                  D. 

304二氧化碳和氧气14.如图为光作用，若图中的字母表示光合作用的原料和产物，则ABCD分别表示下哪种物质（    ）A. 二氧化碳氧气水有机物                                    B. 二氧化碳水有机物氧气C. 氧气水有机物二氧化碳                                    D. 有机物氧气二氧化碳水15.小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（  ）A. 定时通风               B. 适当增加光照时间               C. 适时松土、施肥               D. 保持棚内温度恒定16.练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是（　　）A. 防止刀片从手中滑脱                                           B. 防止刀片划伤其他同学C. 使切下的材料足够薄                                           D. 便于迅速地来回切割17.下面对植物体呼吸作用的描述不正确的是（   ）A. 任何细胞都能进行呼吸作用                                B. 是一个吸收氧气放出二氧化碳的过程C. 实质是分解有机物释放能量                                D. 在有光无光的条件下都能进行18.根据光合作用和呼吸作用原理，则一天中空气最为新鲜的时候是（   ）A. 早晨                          B. 夜里的树林中                          C. 上午                          D. 落日后的树林中19.光合作用和呼吸作用是相互联系的，没有光合作用生物将无法生活，下列说法中正确的是（  ）A. 呼吸作用为所有生物提供了物质和能量来源          B. 植物通过呼吸作用维持了生物圈中的碳氧平衡C. 水是光合作用的原料，是由根吸收来通过皮部的筛管运到叶绿体中          D. 植物通过光合作用，将光能变为化学能储存在它合成的有机物中20.春季植树时，移载的树苗常要剪去一些树叶，这主要是为了减少植物的（  ）A. 光合作用                           B. 呼吸作用                           C. 蒸腾作用                           D. 吸收作用21.绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（　　）A. 叶肉细胞                                B. 上表皮                                C. 气孔                                D. 下表皮22.取两个相同的枝条，将一枝条的叶片全部去掉后同时插入两个装有红色液体的容器中，下列分析正确的是（   ） A. B枝条内红色液体上升得快                                  B. A枝条内的红色液体上升的快C. 两枝条内的红色液体上升得一样快                      D. 两枝条内都只是韧皮被染成红色

30523.从植物与人类的关系分析，我们的生活用品都来自于（　　）A. 自然界                      B. 动物                      C. 直接或间接地来自于植物                      D. 人类的劳动24.西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　　）A. 蒸腾作用                           B. 光合作用                           C. 呼吸作用                           D. 构成细胞25.大面积的植树不仅美化了环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植树造林能够（  ）A. 提高大气湿度，增加降雨        B. 增加空气中的氧含量        C. 多吸收二氧化碳        D. 提高空气湿度26.在运输水果之前，果农要将水果放在恒温库低温处理几天，其主要原因是（  ）A. 保温                      B. 减少水分的散失                      C. 抑制了呼吸作用                      D. 减少了损伤27.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　　）A. 表皮细胞                           B. 叶肉细胞                           C. 保卫细胞                           D. 叶脉细胞28.下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施（  ）A. 地膜覆盖                 B. 建塑料大棚                 C. 高矮植物立体种植                 D. 同种植物尽量密植29.有一位同学，在夏天天气好的一天中，分别于清晨，傍晚，深夜三个时间从一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片水浴加热处理后加碘染色，染色最深的是（      ）A. 清晨的叶                             B. 傍晚的叶                             C. 深夜的叶                             D. 都一样30.下列现象中不能说明植物进行了呼吸作用的是（   ）A. 走进贮存蔬菜的地窑，烛焰变微弱                      B. 潮湿的种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C. 潮湿的种子堆散发出热气                                    D. 甘橘长霉二、填空题31.植物的种子都有的结构是________、________。32.在植物的根尖从下往上依次是________,________,________和________.对根起保护作用的部位是________；主要由分生组织构成的是________；成熟区表皮细胞的突起称为________。33.在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的________；常施用的化肥主要有氮肥、________肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施________肥。34.绿色植物在有________的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的________转化成复杂的________，并释放________；二是能量转化，即把________转变为贮存在有机物的________。35.新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热，说明植物进行呼吸作用会产生________。36.植物体内的水分以________状态从________中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。三、综合题37.下图为叶芽的结构示意图，请据图回答下列问题：

306（1）写出甲图序号所示的结构的名称：[1]________[2]________ [4]________[5]________（2）[1]的细胞能________和________产生新的芽结构，因此1属于________组织，其作用是使________不断伸长。（3）[2]将来发育成 ________,[4]将来发育成________[5]将来发育成________.38.下表是绿叶光合作用和呼吸作用的关系，请填表中空格光合作用呼吸作用条件________________原料________________产物________________能量转变________________39.如图为气孔结构图，请回答问题：（1）图中的A表示气孔________，图B表示气孔________.（2）图中1是________,气孔能够张开和闭合主要是由________来调节的，气孔不仅是________的门户，也是________的窗口。40.下图是某同学设计验证绿叶光合作用产生淀粉的示意图，据图回答。

307（1）该过程中正确的操作顺序是：________（2）在B操作中的目的是设置________,实验变量是________。   （3）在A操作的目的是________,图F中滴加的液体是________。图G小烧杯中的液体是________,其作用是________.（4）在实验中E看到的现象是________,这说明________是光合作用的产物。41.在探究种子萌发需要的外界条件中，试用了科学探研的方法，写出“光是否是种子萌发的必需条件”的科学探研过程：（1）你提出的问题是：________（2）你做出的假设是：________（3）在设计实验中，变量是________，其中属于实验组的是________对照组的是________。（4）你得出的实验结果是________。42.如下图所示是植物叶片示意图，请据图分析后回答：（1）若此图分别代表的是光合作用，呼吸作用和蒸腾作用的示意图：则箭头C所指示的物质分别是________,________和________。（2）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有________种，在夜晚进行的有________种。

308答案解析部分一、单选题1.【答案】D【考点】种子的结构【解析】【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构如图所示：即菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，胚有胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，不同点是菜豆种子具有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；菜豆种子没有胚乳，玉米种子具有胚乳．故选：D【分析】种子是由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．2.【答案】B【考点】环境对生物的影响，种子萌发的条件【解析】【解答】早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发。故答案为：B【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件.自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气.3.【答案】C【考点】种子萌发的过程【解析】【解答】解：发芽率=×100%═（1000﹣100）÷1000×100%═90%．故选：C．【分析】种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比．计算公式为：发芽率=×100%，种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求．4.【答案】C【考点】种子萌发的过程【解析】

309【解答】种子萌发时，胚的胚根，首先生长伸长，突出种皮发育成幼根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长，我们吃的豆芽主要是白色的部分。故答案为：C【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗．5.【答案】C【考点】芽的类型和结构【解析】【解答】枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。故答案为：C【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽.6.【答案】B【考点】根的生长【解析】【解答】植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。故答案为：B【分析】根尖的结构与功能：7.【答案】D【考点】芽的生长发育【解析】【解答】灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪目的是解除顶端优势，促进侧芽生长。故答案为：D【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势．在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．8.【答案】B【考点】根的生长【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属分生组织，是细胞分裂增生最快的部位。故答案为：B

310【分析】根的结构与功能：9.【答案】A【考点】根的生长，根的吸收功能【解析】【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难以溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象．故选：A【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．10.【答案】B【考点】细胞吸水失水的原理【解析】【解答】将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变形，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将变软。故答案为：B【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水.11.【答案】A【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力．故选：A【分析】此题主要考查的是植物生长需要的无机盐的种类和作用，分析解答．12.【答案】D【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】解：根据分析可知，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．故选：D．

311【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．13.【答案】C【考点】光合作用的实质【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。故答案为：C【分析】光合作用表达式为：可见光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．14.【答案】A【考点】光合作用的实质【解析】【解答】根据光合作用的概念以及题干中图示的箭头方向可知：A是二氧化碳、B是氧气、C是水、D是有机物。故答案为：A【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.其光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气.15.【答案】D【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】A、定时通风可以增加二氧化碳的浓度，可以提高光合作用的强度，提高蔬菜的产量，A不符合题意；B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，B不符合题意；C、适时松土，利于根的呼吸作用，施肥，为植物生长提供无机盐，提高农作物的产量，C不符合题意；D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，D符合题意。故答案为：D【分析】光合作用生成有机物，光合作用的原理在生产上的应用：1、充分利用光照：合理密植，进行套种。2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。16.【答案】C【考点】练习使用显微镜【解析】【解答】解：徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，沿同一方向迅速切割，再在清水中蘸一下；由于两个刀片之间的缝隙很小，两个刀片所夹得材料就很薄，可以放在显微镜下观察．因此，A、B、D三项不符合题意，C项符合题意．故选：C．【分析】在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的．17.【答案】A【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。只有活的细胞才能进行呼吸作用；呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳；呼吸作

312用的实质是分解有机物，释放能量的过程；呼吸作用与光无关，因此呼吸作用在有光无光条件下都能进行。故答案为：A【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．18.【答案】D【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质【解析】【解答】由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，最好的时间是太阳出来后，这时植物进行光合作用，会释放大量氧气，傍晚时空气中氧气的浓度大，是一天中空气最为新鲜的时候。故答案为：D【分析】光合作用的能够吸收大气中的二氧化碳，释放产生氧气，呼吸作用能够消耗氧气，产生二氧化碳；植物在白天既能进行光合作用也能进行呼吸作用，白天光合作用的速率大于呼吸作用速率，故光合作用的表现的明显；光合作用和光照的时间有关，在有光的条件下，光照时间越长光合作用的产物越多，故一天中空气最为新鲜的是落日后的树林．19.【答案】D【考点】光合作用与呼吸作用区别与联系【解析】【解答】A、呼吸作用为几乎所有的生物提供了能量来源但不能提供物质来源，A不符合题意；B、绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳--氧平衡，B不符合题意；C、光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过木质部的导管运输到叶绿体中，C不符合题意；D、植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来，D符合题意。故答案为：D【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：区别光合作用呼吸作用气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中进行条件在有光时才能进行(白天)有光无光都能进行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧二氧化碳、水和能量物质和能量的转化（实质）制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。20.【答案】C【考点】蒸腾作用的实质

313【解析】【解答】叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故答案为：C【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.21.【答案】C【考点】呼吸作用的意义，呼吸系统的组成【解析】【解答】气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故选：C【分析】本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．22.【答案】A【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，B装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将A的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此B装置内枝条内红色液体上升速度快。故答案为：A【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶.23.【答案】C【考点】生态系统概述【解析】【解答】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放出氧气进行自养生活，成为自然界的生产者，为人类提供食物和氧气，是人类赖以生存的基础，因此人类的衣食住行都离不开植物。我们的生活用品直接或间接地来自于植物。故答案为：C【分析】植物是生态系统的生产者，植物利用光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物.24.【答案】A【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．故选：A【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物通过根吸收来的水约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．25.【答案】A

314【考点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，绿色植物参与生物圈的水循环【解析】【解答】树木通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，促进生物圈中的水循环。故答案为：A【分析】绿色植物在生物圈中的作用：能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环.26.【答案】C【考点】呼吸作用的实质，光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】低温处理几天，主要是抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长水果的保存时间；低温还能抑制细菌和真菌的生长繁殖，从而延长水果的保鲜时间。故答案为：C【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.27.【答案】C【考点】绿色植物的生活需要水【解析】【解答】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．故选：C【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭．28.【答案】D【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】A、用地膜覆盖地面，将地面上的水分密闭起来，可以减少液体蒸发的表面积，也减少了空气流动速度，即减小水分的蒸发，保持住了土壤的温度与湿度，有利于高产，A正确，不符合题意；B、植物的生长需要适量的水分、适宜的温度，在寒冷季节往往这两方面不足；利用塑料大棚可以改善农作物生长所需的气温，也起到保温作用，有利于高产，B正确，不符合题意；C、高、矮植物立体种植，充分有效利用这片土地上的光能，能够提高产量，C正确，不符合题意；D、合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量；种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D错误，符合题意。故答案为：D

315【分析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法.29.【答案】B【考点】光合作用的实质【解析】【解答】A、清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，A不符合题意；B、傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深，B符合题意；C、深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，C不符合题意；D、由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，D不符合题意。故答案为：B【分析】植物在白天主要进行光合作用，时刻进行呼吸作用．光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物．30.【答案】D【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】A、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而火焰变微弱，A不符合题意；B、萌发的植物种子进行呼吸作用，有大量水分产生，B不符合题意；C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，C不符合题意；D、甘橘长霉是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，D符合题意。故答案为：D【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．二、填空题31.【答案】种皮；胚【考点】种子的结构【解析】【解答】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，双子叶植物种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。故答案为：种皮；胚【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里玉米种子胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里32.【答案】根冠；分生区；伸长区；成熟区；根冠；分生区；根毛【考点】根的生长【解析】【解答】根尖从下往上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。对根起保护作用的部位是根冠；主要由分生组织构成的是分生区；成熟区表皮细胞的突起称为根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。故答案为：根冠；分生区；伸长区；成熟区；根冠；分生区；根毛【分析】尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.1、成熟区，也称根毛区.

316内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.2、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.生长最快的部分是伸长区.3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.33.【答案】无机盐；磷肥；钾【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用，据此可知，施用钾肥对预防水稻倒伏有一定作用。故答案为：无机盐；磷肥；钾【分析】无机盐的作用：无机盐作用缺乏症状举例含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人、畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输植株易倒伏草木灰34.【答案】光；无机物；有机物；能量；光能；化学能【考点】光合作用的实质【解析】【解答】绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变，它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。故答案为：光；无机物；有机物；能量；光能；化学能

317【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．35.【答案】热量【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。故答案为：热量【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；36.【答案】气体；植物体【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。故答案为：气体；植物体【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用的主要器官是叶.三、综合题37.【答案】（1）生长点；叶原基；芽轴；芽原基（2）分裂；增长；分生；芽轴（3）幼叶；茎；侧芽【考点】芽的类型和结构【解析】【解答】（1）由图可知，1生长点、2叶原基、4芽轴、5芽原基。（2）1生长点的细胞能分裂和增长产生新的芽结构，因此生长点属于分生组织，其作用是使芽轴不断伸长。（3）2叶原基将来发育成幼叶,4芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。故答案为：（1）生长点；叶原基；芽轴；芽原基；（2）分裂；增长；分生；芽轴；（3）幼叶；茎；侧芽【分析】叶芽的结构一般包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基．芽原基将来发育成侧芽；叶原基将来发育成幼叶；生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；幼叶将来发育成叶.38.【答案】光照；有无光照均可；二氧化碳和水；有机物和氧气；有机物和氧气；二氧化碳和水；光能转换成化学能；化学能转化为热能【考点】光合作用与呼吸作用区别与联系【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。

318故答案为：光照；有无光照均可；二氧化碳和水；有机物和氧气；有机物和氧气；二氧化碳和水；光能转换成化学能；化学能转化为热能【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：区别光合作用呼吸作用气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中进行条件在有光时才能进行(白天)有光无光都能进行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧二氧化碳、水和能量物质和能量的转化（实质）制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。39.【答案】（1）张开；闭合（2）保卫细胞；保卫细胞；水分；气体【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）由图图A我们明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开，图B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合。（2）气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。故答案为：（1）张开；闭合；（2）保卫细胞；保卫细胞；水分；气体【分析】叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．40.【答案】（1）ABCGDFE（2）对照；光（3）耗尽叶片中的淀粉；碘液；酒精；脱色

319（4）未遮光部分变蓝色；淀粉【考点】光合作用的实质【解析】【解答】（1）由图可知：该实验的方法步骤：A暗处理→C部分遮光后光照→B摘下叶片去掉黑纸片→G酒精脱色→D漂洗→F滴加碘液检验→E未遮盖的部分变蓝。（2）在B操作中的目的是设置对照,实验变量是光。（3）在A操作的目的是耗尽叶片中的淀粉,图F中滴加的液体是碘液。图G小烧杯中的液体是酒精,其作用是脱色。（4）在实验中E看到的现象是未遮光部分变蓝色,这说明淀粉是光合作用的产物。故答案为：（1）ABCGDFE；（2）对照；光；（3）耗尽叶片中的淀粉；碘液；酒精；脱色；（3）未遮光部分变蓝色；淀粉【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；④清水漂洗；⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．41.【答案】（1）种子萌发需要光照吗（2）种子萌发不需要光照（3）光照；没光；有光（4）种子萌发不需要光照【考点】科学探究的过程，种子萌发的条件【解析】【解答】（1）此对照实验的变量是光，探究的是光对种子萌发的影响，提出的问题是：种子萌发需要光照吗？（2）做出的假设是：种子萌发不需要光照。（3）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，通过对比可以看出此对照试验的变量是光照。其中属于实验组的是无光，对照组的是有光。（4）通过实验得出的结果是种子萌发不需要光照。故答案为：（1）种子萌发需要光照吗；（2）种子萌发不需要光照；（3）光照；没光；有光；（4）种子萌发不需要光照【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．42.【答案】（1）氧气；二氧化碳；水蒸气（2）三；二【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质，蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气；呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳。因此箭头C所指示的物质分别是氧气、二氧化碳、水蒸气。

320（2）植物体以上三种生理活动，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。故答案为：（1）氧气；二氧化碳；水蒸气；（2）三；二【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．重庆市江津田家炳中学2017-2018学年八年级上学期生物期中考试试卷一、单选题（共30题；共60分）1.在菜豆种子的萌发过程中，最先突破种皮的是（　　）A. 胚芽                                     B. 胚轴                                     C. 胚根                                     D. 子叶2.炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（   ）A. 种子处于休眠状态                 B. 胚是死的                 C. 胚不完整                 D. 没有适宜的温度条件3.为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（　　）A. 10%                                    B. 80%                                    C. 90%                                    D. 100%4.下列各项中正解的是（  ）A. 肥料一般分为化肥和农家肥，且化肥适合作基肥          B. 种子的萌发须要水分，但不须要阳光C. 光合作用合成的有机物总比呼吸作用消耗的有机物多          D. 根冠细胞小，排列整齐，呈正方形，有保护作用5.一般情况下物体都往下落，那么根吸收的营养物质却能够向上输送给其于的器官，是靠植物的（  ）来实现的A. 光合作用                           B. 蒸腾作用                           C. 呼吸作用                           D. 吸收作用6.根在土壤中能不断地延伸，主要是因为根尖结构中的（  ）细胞活动的结果。A. 根冠和分生区               B. 分生区和伸长区               C. 伸长区和成熟区               D. 成熟区和分生区7.种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是（  ）A. 防止棉花生长过快           B. 促进枝条分枝生长           C. 防止棉花长得过高           D. 促进叶的生长8.白菜，马铃薯，苹果生活需要无机盐，在农业生产中主要多施的肥料分别是（  ）A. 氮肥，磷肥，钾肥         B. 氮肥，钾肥，磷肥         C. 钾肥，磷肥，氮肥         D. 磷肥，氮肥，钾肥9.浇水过勤，种植物的土壤总会含有大量的水，这样会导致根烂掉，植物的死亡，其原因是（  ）A. 水分过多，根无法正常呼吸                                B. 水分过多，根毛无法吸收其它无机盐C. 水分过多，破坏了土壤的成分                             D. 根毛细胞吸收水分过多破裂死亡了10.

321植物由根系吸收的水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失掉，下列哪项说法不正确的是（  ）A. 提高空气的湿度，调节气候                                B. 促进植物体对水分的吸收和对水分及无机盐的运输C. 植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费          D. 降低叶表面的温度，防止被阳光灼伤11.某同学在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将（  ）A. 变硬                                B. 变软                                C. 不变                                D. 先变硬后变软12.关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项（　　）A. 促进生物圈水循环，防止环境被破坏B. 能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量C. 对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用D. 绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用13.植物可以进行无土栽培的原因是（　　）A. 植物生长不需要无机盐                                       B. 植物的生长与土壤无关C. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐                      D. 营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐14.农业上对农作物进行合理密植主要是为了A. 提高作物对水分的吸收                                       B. 提高作物对土壤肥料的利用率C. 提高作物的光合作用效率                                    D. 便于田间管理15.小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（  ）A. 定时通风               B. 适当增加光照时间               C. 适时松土、施肥               D. 保持棚内温度恒定16.萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这时因为存放期间（　　）A. 呼吸作用消耗了大量的有机物                             B. 光合作用消耗了大量的水分C. 呼吸作用消耗了大量的氧气                                D. 光合作用消耗了大量二氧化碳17.农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库之前都会尽快晒干，其目的是（  ）A. 降低蒸腾作用，避免能量消耗                             B. 促进光合作用，延长种子寿命C. 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀                             D. 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗18.下列做法不是运用蒸腾作用原理的是（　　）A. 选择阴天移栽植物                                              B. 移栽植物时减去部分枝叶C. 对移栽后的植物进行遮阳                                    D. 对番茄进行摘心19.小芳将番茄幼苗移栽后，开始几天幼苗出现了萎蔫现象．造成这一现象的主要原因是（　　）A. 损伤了幼根或根毛          B. 损伤了根冠或分生区          C. 损伤了伸长区          D. 幼苗不适应新环境20.练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是（　　）A. 防止刀片从手中滑脱                                           B. 防止刀片划伤其他同学C. 使切下的材料足够薄                                           D. 便于迅速地来回切割21.西瓜在结实时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　　）A. 蒸腾作用                           B. 光合作用                           C. 呼吸作用                           D. 构成细胞

32222.下列不能进行呼吸作用的是（　　）A. 萌发的种子                      B. 未萌发的种子                      C. 煮熟的种子                      D. 新鲜的叶片23.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供（　　）A. 食物                                  B. 氧气                                  C. 能量                                  D. 二氧化碳24.如果把绿叶比喻成为绿色工厂，则这座工厂的产品为（   ）A. 二氧化碳和水                  B. 光和叶绿素                  C. 有机物和氧气                  D. 二氧化碳和糖类25.大棚种植的白菜喜丰收，长成白菜的主要原料是（   ）A. 二氧化碳和水                   B. 水和氧气                   C. 水和无机盐                   D. 二氧化碳和无机盐26.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　　）A. 表皮细胞                           B. 叶肉细胞                           C. 保卫细胞                           D. 叶脉细胞27.下列哪一项不是在农业生产中普遍使用的增产措施（  ）A. 地膜覆盖                 B. 建塑料大棚                 C. 高矮植物立体种植                 D. 同种植物尽量密植28.有一位同学，在夏天天气好的一天中，分别于清晨，傍晚，深夜三个时间从一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片水浴加热处理后加碘染色，染色最深的是（      ）A. 清晨的叶                             B. 傍晚的叶                             C. 深夜的叶                             D. 都一样29.下列现象中不能说明植物进行了呼吸作用的是（   ）A. 走进贮存蔬菜的地窑，烛焰变微弱                      B. 潮湿的种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C. 潮湿的种子堆散发出热气                                    D. 甘橘长霉30.呼吸作用的实质是：（　　）A. 分解有机物，释放能量                                       B. 合成有机物贮存能量C. 吸收氧气，放出二氧化碳                                    D. 吸收二氧化碳，放出氧气二、填空题（共9题；共54分）31.植物的芽有不同类型，按将来发育情况不同，可将芽分为________、________和________。在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是________；将来发育茎的部位是________。32.在根尖的结构中，对根起保护作用的部位是________；主要由分生组织构成的是________；成熟区表皮细胞的突起称为________。33.在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的________；常施用的化肥主要有氮肥、________肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施________肥。34.绿色植物在有________的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的________转化成复杂的________，并释放________；二是能量转化，即把________转变为贮存在有机物的________。35.新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热，说明植物进行呼吸作用会产生________。36.植物体内的水分以________状态从________中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。37.下图为种子及其萌发后的结构示意图，请据图回答下列问题：

323（1）写出甲图序号所示的结构的名称：[1]________[4]________[6]________（2）[2]将来会发育成乙图中的[________ ]________；[8]是由甲图中的[________]________发育而来的。（3）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[________]________。（4）双子叶植物的种子萌发时，营养物质由[________ ]________提供；单子叶植物的种子（如玉米种子）由________、________、________组成，萌发时由________提供营养。38.下图是叶片结构示意图，据图回答问题：（1）写出图中序号所示结构的名称：[1]________    [2]________      [4]________  [6]________．（2）[3]是________，里面有能运输水和无机盐的________和能运输有机物的________。   （3）[1]和[5]都属于植物的________组织，对叶片起________作用。[2]和[4]由许多的________细胞构成。39.下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题：（1）首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走________。（2）按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有________的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片

324用清水漂洗，然后用碘液分别检验A，B两片叶是否变蓝，结果发现________（填“A”或“B”）叶片变蓝，________（填“A”或“B”）叶片不变蓝。（3）此实验证明：________是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。（4）本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是________。（5）本实验中，设置A和B的作用是________。（6）实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘________进行光合作用（填“有”或“没有”），这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的________。三、综合题（共2题；共11分）40.在探究种子萌发需要的外界条件中，试用了科学探研的方法，写出“光是否是种子萌发的必需条件”的科学探研过程：（1）你提出的问题是：________（2）你做出的假设是：________（3）在设计实验中，变量是________，其中属于实验组的是________对照组的是________。（4）你得出的实验结果是________。41.如下图所示是植物叶片示意图，请据图分析后回答：（1）若此图分别代表的是光合作用，呼吸作用和蒸腾作用的示意图：则箭头C所指示的物质分别是________,________和________。（2）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有________种，在夜晚进行的有________种。

325答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】种子萌发的过程【解析】【解答】解：菜豆种子在萌发时，种皮吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，顶着子叶和胚芽出土．故选：C．【分析】本题考查种子萌发的过程，应从此方面入手．2.【答案】B【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】解：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟，且度过休眠期．炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为种子失去了生命力，胚是死的．故选：B．【分析】种子的萌发需要满足适宜的外界条件和自身条件，据此回答．3.【答案】C【考点】种子萌发的过程【解析】【解答】解：发芽率=×100%═（1000﹣100）÷1000×100%═90%．故选：C．【分析】种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比．计算公式为：发芽率=×100%，种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求．4.【答案】B【考点】种子萌发的条件【解析】【解答】A、肥料包括农家肥和化学肥料两大类。化肥的营养元素含量高，易被作物吸收，肥效快，但营养元素种类少，不丰富，且成本高；农家肥料营养元素丰富，肥效长，成本低廉，且有利于改善土壤结构化学肥料，适合做基肥，A不符合题意；B、种子的萌发需要具备外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，与阳光无直接关系，B符合题意；C、光合作用合成的有机物一般要大于呼吸作用消耗的有机物多，这样植物才能储存有机物，得以生长，C不符合题意；D、分生区细胞小，排列整齐，呈正方形，根冠细胞大，有保护作用，D不符合题意。故答案为：B【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．5.【答案】B【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。故答案为：B

326【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.蒸腾作用的意义：①促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力.②降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤.③提高大气湿度，增加降水.6.【答案】B【考点】根的生长【解析】【解答】植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。故答案为：B【分析】根尖的结构与功能：7.【答案】B【考点】芽的生长发育【解析】【解答】如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值，所以，种植棉花时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽。故答案为：B【分析】（1）在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势．（2）在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．8.【答案】B【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】白菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。马铃薯富含淀粉所以要想提高产量，需要多施钾肥。为促使苹果果实提早成熟需要多施磷肥。故答案为：B【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输.9.【答案】A【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】

327【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。浇水过勤，土壤中含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致烂根，使植物死亡。故答案为：A【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.10.【答案】B【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。植物由根系吸收的水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失掉，这不是对水的浪费，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。故答案为：B【分析】蒸腾作用的意义：促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，蒸腾作用是运输水分的动力.降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤.提高大气湿度，增加降水.11.【答案】B【考点】细胞吸水失水的原理【解析】【解答】将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变形，将新鲜萝卜切条后放置于30%的浓盐水中，一段时间后置于浓盐水中的萝卜条将变软。故答案为：B【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水.12.【答案】D【考点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，绿色植物参与生物圈的水循环【解析】【解答】解：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，因此选项D说法正确．故选：D【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳﹣氧平衡；③能稳定生物圈的水循环．13.【答案】D【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】解：根据分析可知，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．故选：D．【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．

32814.【答案】C【考点】光合作用的实质【解析】【解答】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。故答案为：C【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量.充分利用光照,合理密植，进行套种.延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.15.【答案】D【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】A、定时通风可以增加二氧化碳的浓度，可以提高光合作用的强度，提高蔬菜的产量，A不符合题意；B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，B不符合题意；C、适时松土，利于根的呼吸作用，施肥，为植物生长提供无机盐，提高农作物的产量，C不符合题意；D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的，D符合题意。故答案为：D【分析】光合作用生成有机物，光合作用的原理在生产上的应用：1、充分利用光照：合理密植，进行套种。2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。16.【答案】A【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了．故选：A【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．据此解答．17.【答案】D【考点】呼吸作用的实质，呼吸作用的意义【解析】【解答】种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用，新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。故答案为：D【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量。如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。18.【答案】D

329【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】解：A、选择阴雨天移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，A不符合题意；B、因为叶是进行蒸腾作用的主要器官，对移栽植物剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，B不符合题意；C、对移栽后的植物进行遮阳，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意；D、对番茄进行摘心是去除顶端优势，D符合题意．故选：D【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，据此解答．19.【答案】A【考点】根的生长，根的吸收功能【解析】【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难以溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象．故选：A【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．20.【答案】C【考点】练习使用显微镜【解析】【解答】解：徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，沿同一方向迅速切割，再在清水中蘸一下；由于两个刀片之间的缝隙很小，两个刀片所夹得材料就很薄，可以放在显微镜下观察．因此，A、B、D三项不符合题意，C项符合题意．故选：C．【分析】在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的．21.【答案】A【考点】蒸腾作用的意义【解析】【解答】解：植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．故选：A【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物通过根吸收来的水约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．22.【答案】C【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．而煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用．故选：C．【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答．23.【答案】B【考点】光合作用的意义【解析】【解答】绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．故B

330是正确的．故选：B【分析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．24.【答案】C【考点】光合作用的实质【解析】【解答】A、二氧化碳和水是光合作用的原料，A不符合题意；B、光是进行光合作用的条件，叶绿素是进行光合作用的场所，B不符合题意；C、淀粉和氧气是光合作用的产物，C符合题意；D、二氧化碳是光合作用的原料，糖类是光合作用的产物，D不符合题意。故答案为：C【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气.25.【答案】A【考点】光合作用的实质【解析】【解答】由题意可知，白菜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。故答案为：A【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.其原料是二氧化碳和水.26.【答案】C【考点】绿色植物的生活需要水【解析】【解答】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．故选：C【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭．27.【答案】D【考点】光合作用与呼吸作用原理的应用【解析】【解答】A、用地膜覆盖地面，将地面上的水分密闭起来，可以减少液体蒸发的表面积，也减少了空气流动速度，即减小水分的蒸发，保持住了土壤的温度与湿度，有利于高产，A正确，不符合题意；B、植物的生长需要适量的水分、适宜的温度，在寒冷季节往往这两方面不足；利用塑料大棚可以改善农作物生长所需的气温，也起到保温作用，有利于高产，B正确，不符合题意；C、高、矮植物立体种植，充分有效利用这片土地上的光能，能够提高产量，C正确，不符合题意；D、合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量；种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D错误，符合题意。故答案为：D

331【分析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法.28.【答案】B【考点】光合作用的实质【解析】【解答】A、清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，A不符合题意；B、傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深，B符合题意；C、深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，C不符合题意；D、由于在不同的时间，植物进行光合作用和呼吸作用的强弱程度不同，叶积累的淀粉不同，滴上碘液颜色也会不同，D不符合题意。故答案为：B【分析】植物在白天主要进行光合作用，时刻进行呼吸作用．光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物．29.【答案】D【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】A、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而火焰变微弱，A不符合题意；B、萌发的植物种子进行呼吸作用，有大量水分产生，B不符合题意；C、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，C不符合题意；D、甘橘长霉是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，D符合题意。故答案为：D【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．30.【答案】A【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。故答案为：A【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．二、填空题31.【答案】叶芽；花芽；合混芽；生长点；芽轴【考点】芽的类型和结构【解析】【解答】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。叶芽生长点有很强的分裂能力，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故答案为：叶芽；花芽；混合芽；生长点；芽轴【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽.

332叶芽的结构一般包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基．芽原基将来发育成侧芽；叶原基将来发育成幼叶；生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；幼叶将来发育成叶.32.【答案】根冠；分生区；根毛【考点】根的生长【解析】【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，对根起保护作用的部位是根冠，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，成熟区表皮细胞的一部分向外突起形成根毛．根毛扩大了根与外界环境的接触面积了，有利于水和无机盐的吸收。故答案为：根冠；分生区；根毛【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.1、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.2、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.生长最快的部分是伸长区.3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.33.【答案】无机盐；磷肥；钾【考点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用，据此可知，施用钾肥对预防水稻倒伏有一定作用。故答案为：无机盐；磷肥；钾【分析】无机盐的作用：无机盐作用缺乏症状举例含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人、畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输植株易倒伏草木灰34.【答案】光；无机物；有机物；能量；光能；化学能【考点】光合作用的实质【解析】【解答】绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变，它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用；②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。故答案为：光；无机物；有机物；能量；光能；化学能

333【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．35.【答案】热量【考点】呼吸作用的实质【解析】【解答】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。故答案为：热量【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；36.【答案】气体；植物体【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。故答案为：气体；植物体【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用的主要器官是叶.37.【答案】（1）胚轴；子叶；种皮（2）7；茎和叶；3；胚根（3）3；胚根（4）4；子叶；种皮；胚；胚乳；胚乳【考点】种子的结构，种子萌发的过程【解析】【解答】（1）图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，6种皮，5胚，胚是种子的主要结构；（2）种子萌发时，3胚根发育，突破种皮，形成根；1胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；2胚芽发育成茎和叶，甲图中的[2]将来发育成乙图中的7茎和叶；而乙图中的8根是由甲图中的3胚根发育而来的；（3）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的3胚根；（4）双子叶植物的种子萌发时，营养物质由4子叶提供；单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，萌发时由胚乳提供营养。故答案为：（1）胚轴；子叶；种皮；（2）7；茎和叶；3；胚根；（3）3；胚根；（4）4；子叶；种皮；胚；胚乳；胚乳【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．在种子萌发时胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗．38.【答案】（1）上表皮；栅栏组织；海绵组织；气孔（2）叶脉；导管；筛管（3）保护；保护；叶肉【考点】蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）由图可知：1是上表皮、2是栅栏组织、3是叶脉、4是海绵组织、5是下表皮、6是气孔；（2）3叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管和筛管两种管道，这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份，位于叶片中央大而明显的脉，称为中脉或主脉，形成叶片内的运输通道具有支持和输导作用，属于输导组织，里面有导管，可以运输水分和无机盐；里面还有筛管，可以运输有机物；（3）1上表皮和5下表皮都属于植物的保护组织，对叶片起保护作用，2和4由许多叶肉细胞构成，叶肉的细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，是植物的营养组织。

334故答案为：（1）上表皮；栅栏组织；海绵组织；气孔；（2）叶脉；导管；筛管；（3）保护；保护；叶肉【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透水的角质层．气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．39.【答案】（1）叶片中原有的淀粉（2）酒精；B；A（3）二氧化碳（4）氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳（5）进行对照（6）没有；叶绿体【考点】光合作用的实质【解析】【解答】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以首先将天竺葵放在黑暗处放一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（2）按图将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，这样做的目的是为了去掉叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝，结果发现B叶片变蓝；A叶片不变蓝，不变蓝的原因是A叶片所在的装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，A叶片缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物淀粉；（3）此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料；（4）25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳；（5）本实验中，设置A和B的作用是进行对照；（6）叶片边缘也没有变蓝，原因是叶肉细胞中没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所。故答案为：（1）叶片中原有的淀粉；（2）酒精；B；A；（3）二氧化碳；（4）氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳；（5）进行对照；（6）没有；叶

335绿体【分析】绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化.二氧化碳是光合作用的原料，本题中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）三、综合题40.【答案】（1）种子萌发需要光照吗（2）种子萌发不需要光照（3）光照；没光；有光（4）种子萌发不需要光照【考点】科学探究的过程，种子萌发的条件【解析】【解答】（1）此对照实验的变量是光，探究的是光对种子萌发的影响，提出的问题是：种子萌发需要光照吗？（2）做出的假设是：种子萌发不需要光照。（3）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，通过对比可以看出此对照试验的变量是光照。其中属于实验组的是无光，对照组的是有光。（4）通过实验得出的结果是种子萌发不需要光照。故答案为：（1）种子萌发需要光照吗；（2）种子萌发不需要光照；（3）光照；没光；有光；（4）种子萌发不需要光照【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．41.【答案】（1）氧气；二氧化碳；水蒸气（2）三；二【考点】光合作用的实质，呼吸作用的实质，蒸腾作用的实质【解析】【解答】（1）光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气；呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳。因此箭头C所指示的物质分别是氧气、二氧化碳、水蒸气。（2）植物体以上三种生理活动，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。故答案为：（1）氧气；二氧化碳；水蒸气；（2）三；二【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．2017-2018学年安徽省蚌埠市经济技术开发区八年级（上）期中生物试卷　

336一、选择题：（每题2分，共50分）1．没有分化出口和肛门的动物是（　　）A．乌贼B．涡虫C．蜘蛛D．蝗虫2．负责蝗虫感觉和摄食的身体部位是（　　）A．胸部B．头部C．腹部D．尾部3．“夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉”．下列动物不属于昆虫的是（　　）A．七星瓢虫B．蚊子C．蜈蚣D．蜜蜂4．下列词语中，体现了生态系统和生态平衡原理的是（　　）A．大雁南飞B．狡兔三窟C．蜘蛛结网D．螳螂捕蝉，黄雀在后5．将四只雄蚕蛾分别做如下处理后，雄蚕蛾最不容易辨别出雌蚕蛾的是（　　）A．剪去两对翅B．剪去触角C．剪去后足D．剪去一对复眼6．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（　　）A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马7．下列属于社会行为的是（　　）A．散养的鸡群聚集在山间觅食B．鸽群中多对家鸽在繁殖期完成交配C．鱼群洄游到产卵区产卵D．蜂王依靠工蜂喂养8．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　）A．物体上的灰尘B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢9．我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（　　）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．馒头﹣﹣酵母菌C．醋﹣﹣霉菌D．酱﹣﹣乳酸菌10．哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（　　）A．关节头B．关节窝C．关节腔D．关节囊11．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（　　）A．腔肠动物﹣有口无肛门，身体呈辐射对称

337B．环节动物﹣身体分节，体表有角质层C．软体动物﹣身体柔软，表面有外套膜D．节肢动物﹣身体和附肢分节，体表有外骨骼12．与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（　　）A．用肺呼吸B．体内受精C．陆地产卵D．体温恒定13．“鸟宿池边树，僧推月下门”．这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门的美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（　　）A．收缩﹣﹣舒张，收缩﹣﹣舒张B．舒张﹣﹣收缩，收缩﹣﹣舒张C．收缩﹣﹣舒张，舒张﹣﹣收缩D．舒张﹣﹣收缩，舒张﹣﹣收缩14．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（　　）A．菌落大、呈青绿色B．菌落大、呈黄褐色C．菌落小、表面光滑粘稠D．菌落大，呈绒毛状15．下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化16．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（　　）A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长17．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林膏，其结果是蚯蚓将会（　　）A．运动变慢B．运动变快C．不动，但不死亡D．死亡18．大雁是善于飞行的鸟类，下列属于大雁特有的特征的是（　　）

338①善于飞行②体表覆盖羽毛③有气囊辅助呼吸　④有喙无齿⑤心脏发达⑥前肢变成翼．A．①③④⑥B．②④⑤⑥C．②③④⑤D．②③④⑥19．有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠．”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员．珍珠的形成与贝壳的哪一种结构有关（　　）A．贝壳B．外套膜C．鳃D．斧足20．下列属于细菌病毒的是（　　）A．冠状病毒B．禽流感病毒C．烟草花叶病毒D．痢疾杆菌噬菌体21．日常生活中，适合保存新鲜牛奶方法是（　　）A．脱水法B．高温消毒法C．真空消毒法D．巴氏消毒法22．运动对动物生存的意义是（　　）A．有利于觅食B．有利于避敌C．适应复杂多变的环境D．上述三项都是23．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（　　）A．涡虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．华枝睾吸虫24．下列关于培养细菌和真菌的一般方法步骤中正确的顺序是（　　）①恒温箱中培养②接种③配制含有营养物质的培养基④高压灭菌、冷却．A．③④②①B．①②③④C．③②④①D．③②①④25．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．青蛙属于两栖动物，大鲵属于爬行动物

339　二、非选择题：（每空1分，共50分）26．将下列动物与它们的行为用线连接起来：27．将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：28．如图表示鲫鱼的外形，请据图回答．（1）鲫鱼的身体两侧各有一条【F】　　；它有感知水流方向、速度和测定方位的作用．（2）鲫鱼的运动方式是　　，是通过　　的摆动和　　的协调作用实现的．（3）运动器官主要是　　，鲫鱼在游泳时，[　　]　　、[　　]　　和[　　]　　都有维持鱼体平衡的作用．（4）如果我们把鱼比做一条正在行驶的小木船，则舵相当于鱼的[　　]　　．（5）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是　　．（6）鲫鱼的体型呈　　型，体表覆盖着　　，有保护作用．

340（7）目前，我国水域生态环境面临的形势十分严峻，据有关统计，全国有许多江河、湖泊受到不同程度的污染，水质达不到渔业水质的标准，鱼类大量死亡的现象严重．作为一名中学生，为保护水资源，你可以从哪些方面去做？（至少答两点）①　　．②　　．29．如图是关节的模式图请回答：（1）填出关节的各部分名称：[1]　　[2]　　[3]　　[4]　　[5]　　[6]　　．其中，[2]内有　　，能减少关节面之间的摩擦，使关节更具　　．（2）患关节炎时，关节的结构[　　]　　中滑液增多，使关节肿痛．（3）体育锻炼可以使[　　]　　增厚，韧带增粗，关节周围的肌肉的力量增强，增强关节的　　．（4）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节　　、　　等．30．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是　　，与植物细胞相比没有　　，所以它的营养方式为　　．（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过　　方式进行繁殖．用煮沸的方式无法彻底消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生　　．（3）你认为影响细菌、真菌生活的主要因素有哪些？　　（4）你认为可以通过哪些方法来控制炭疽杆菌的蔓延？　　．　

3412017-2018学年安徽省蚌埠市经济技术开发区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析　一、选择题：（每题2分，共50分）1．没有分化出口和肛门的动物是（　　）A．乌贼B．涡虫C．蜘蛛D．蝗虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门．【解答】解：A、乌贼属于软体动物，A不符合题意；B、涡虫是扁形动物，消化管结构简单，有口无肛门，B符合题意；C、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形类，C不符合题意；D、蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，D不符合题意；故选：B　2．负责蝗虫感觉和摄食的身体部位是（　　）A．胸部B．头部C．腹部D．尾部【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换．【解答】解：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部，生有触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．

342故选：B　3．“夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉”．下列动物不属于昆虫的是（　　）A．七星瓢虫B．蚊子C．蜈蚣D．蜜蜂【考点】MF：昆虫纲的主要特征．【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．【解答】解：ABD、瓢虫、蚊子、蜜蜂，都有两对翅，有三对足，都属于昆虫；B、蜈蚣有多对足，没有翅，属于多足纲．故选：C．　4．下列词语中，体现了生态系统和生态平衡原理的是（　　）A．大雁南飞B．狡兔三窟C．蜘蛛结网D．螳螂捕蝉，黄雀在后【考点】56：保持生态平衡．【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．【解答】解：在一定范围内，生物和环境构成的整体叫生态系统，而在生态系统中，生物的数量和比例总是维持在一种相对稳定的状态叫生态平衡，所以在螳螂捕蝉，黄雀在后中，存在树→蝉→螳螂→黄雀食物链，螳螂、蝉、黄雀，属于生态系统的消费者，它们之间通过捕食关系，维持各种生物数量处于相对的稳定状态，维持生态平衡．故选：D．　5．将四只雄蚕蛾分别做如下处理后，雄蚕蛾最不容易辨别出雌蚕蛾的是（　　）A．剪去两对翅B．剪去触角C．剪去后足D．剪去一对复眼【考点】MG：节肢动物、蝗虫的主要特征．【分析】蚕蛾属于昆虫，生有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，据此答题．

343【解答】解：蚕蛾属于昆虫，在繁殖期间，雄蚕蛾接受雌蚕蛾发出的性外激素而发生反应，蛾类的嗅觉器官是触角，把四只雄蚕蛾剪去触角，雄蚕蛾反应比较迟钝，不容易辨别出雌蚕蛾．其中翅和足为蚕蛾的运动器官，复眼为主要的视觉器官．故选：B　6．生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼．聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（　　）A．鱿鱼B．鲍鱼C．海豹D．海马【考点】M1：鱼类的主要特征．【分析】本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鲍鱼属于单壳软体动物；鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．可见D符合题意．故选：D　7．下列属于社会行为的是（　　）A．散养的鸡群聚集在山间觅食B．鸽群中多对家鸽在繁殖期完成交配C．鱼群洄游到产卵区产卵D．蜂王依靠工蜂喂养【考点】H3：社会行为的特征．【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

344【解答】解：ABC、散养的鸡群聚集在山间觅食、鸽群中多对家鸽在繁殖期完成交配、鱼群洄游到产卵区产卵，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为；D、蜂王依靠工蜂喂养表明各有分工，因此属于社会行为．故选：D．　8．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　）A．物体上的灰尘B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢【考点】LI：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代．【解答】解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬．故选：B　9．我们的生活与细菌和真菌是密不可分的，下列食品与相关细菌和真菌的连线正确的是（　　）A．酸奶﹣﹣醋酸菌B．馒头﹣﹣酵母菌C．醋﹣﹣霉菌D．酱﹣﹣乳酸菌【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用．【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．【解答】解：A、制酸奶要用到乳酸菌，A错误．B、蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，B正确．C、制醋要用到醋酸菌，C错误．D、酱要用到霉菌，D错误．故选：B　10．哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（　　）

345A．关节头B．关节窝C．关节腔D．关节囊【考点】G2：关节的基本结构和功能．【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．【解答】解：关节囊包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，其内壁分泌的滑液能够润滑关节软骨．故选：D　11．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（　　）A．腔肠动物﹣有口无肛门，身体呈辐射对称B．环节动物﹣身体分节，体表有角质层C．软体动物﹣身体柔软，表面有外套膜D．节肢动物﹣身体和附肢分节，体表有外骨骼【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物．（3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．

346（4）节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门．A正确；B、环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有角质层是线形动物的特征，B错误；C、软体动物身体柔软，有外套膜，分泌形成贝壳．C正确；D、节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．D正确；故选：B　12．与鱼类、两栖类、爬行类相比，鸟类独有的特征是（　　）A．用肺呼吸B．体内受精C．陆地产卵D．体温恒定【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖有鳞片，身体两侧多有侧线，侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化；两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类用肺呼吸，体表覆盖有鳞片或甲，卵生，用肺呼吸；鸟类多数营飞行生活，前肢变成翼，双重呼吸，体表有羽毛，体温恒定．【解答】解：A、鸟类、两栖类、爬行类都能用肺呼吸，A错误；B、鸟类、两栖类是体外受精，鸟类、爬行类是体内受精，B错误；C、鸟类和爬行类是陆地产卵，鱼类和两栖类在水中产卵，C错误；D、鸟类的体温恒定，鱼类、两栖类、爬行类的体温不恒定，D正确；故选：D　13．“鸟宿池边树，僧推月下门”．这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门的美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（　　）

347A．收缩﹣﹣舒张，收缩﹣﹣舒张B．舒张﹣﹣收缩，收缩﹣﹣舒张C．收缩﹣﹣舒张，舒张﹣﹣收缩D．舒张﹣﹣收缩，舒张﹣﹣收缩【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态．此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩．故选：C　14．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（　　）A．菌落大、呈青绿色B．菌落大、呈黄褐色C．菌落小、表面光滑粘稠D．菌落大，呈绒毛状【考点】LD：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此题重点理解细菌菌落的特点．【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落．故选：C．

348　15．下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：A、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．故不符合题意；B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失．此项说法错误，故该项符合题意；C、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代．故不符合题意；D、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化．故此项不符合题意．故选：B．　16．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（　　）A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长【考点】

349O1：发酵技术在食品制作中的作用；LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；LJ：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，酿酒用到酵母菌等．【解答】解：A、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酿酒时不能常开盖，错误．B、利用醋酸菌来制作醋，错误．C、青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，但不能大量使用，会引起细菌的抗药性增强，错误．D、腌肉放在干燥，通风的环境，腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，正确．故选：D　17．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林膏，其结果是蚯蚓将会（　　）A．运动变慢B．运动变快C．不动，但不死亡D．死亡【考点】M9：蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．“给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏”后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此，其结果是蚯蚓将会窒息死亡．故选：D．　18．大雁是善于飞行的鸟类，下列属于大雁特有的特征的是（　　）①善于飞行②体表覆盖羽毛

350③有气囊辅助呼吸　④有喙无齿⑤心脏发达⑥前肢变成翼．A．①③④⑥B．②④⑤⑥C．②③④⑤D．②③④⑥【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．【解答】解：由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等．哺乳动物体温恒定，其中蝙蝠也善于飞行．其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．可见②体表覆羽、③有气囊辅助呼吸、④有喙无齿、⑥前肢覆羽成翼是鸟类特有的特征．故选：D　19．有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠．”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员．珍珠的形成与贝壳的哪一种结构有关（　　）A．贝壳B．外套膜C．鳃D．斧足【考点】M6：软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用

351珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成与外套膜有关．故选：B．　20．下列属于细菌病毒的是（　　）A．冠状病毒B．禽流感病毒C．烟草花叶病毒D．痢疾杆菌噬菌体【考点】LB：病毒的分类与噬菌体．【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．因此，细菌病毒是寄生在细菌细胞内的病毒，也叫噬菌体；冠状病毒和禽流感病毒都是动物病毒；烟草花叶病毒是植物病毒．故D正确．故选：D．　21．日常生活中，适合保存新鲜牛奶方法是（　　）A．脱水法B．高温消毒法C．真空消毒法D．巴氏消毒法【考点】O3：食品保鲜的一般方法．【分析】（1）食食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．（2）超高温灭菌是经过超高温瞬时灭菌的瞬间灭菌处理，完全破坏其中可生长的微生物和芽孢．

352（3）巴氏消毒法是利用病原体不是很耐热的特点，用适当的温度和保温时间处理，将其全部杀灭．但经巴氏消毒后，仍保留了小部分无害或有益、较耐热的细菌或细菌芽孢，因此巴氏消毒牛奶要在4℃左右的温度下保存，且只能保存3～10天，最多16天．【解答】解：利用巴氏消毒法即杀死了牛奶中的大部分病菌体，有保留了牛奶中的有益菌，还不会破坏牛奶的营养成分；而利用高温消毒，会破坏牛奶的营养成分并把牛奶中的有益菌也杀死了．因此，“日常生活中”，适合保存新鲜牛奶方法是“巴斯消毒法”．故选：D．　22．运动对动物生存的意义是（　　）A．有利于觅食B．有利于避敌C．适应复杂多变的环境D．上述三项都是【考点】GG：动物运动的意义．【分析】此题考查的是动物运动的意义，动物的运动有利于个体生存、繁衍后代．据此答题．【解答】解：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此选项D符合题意．故选：D　23．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（　　）A．涡虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．华枝睾吸虫【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．【解答】解：A、B、D都属于扁形动物，A、B、D错误；C、珊瑚虫属于腔肠动物，C正确；故选：C　

35324．下列关于培养细菌和真菌的一般方法步骤中正确的顺序是（　　）①恒温箱中培养②接种③配制含有营养物质的培养基④高压灭菌、冷却．A．③④②①B．①②③④C．③②④①D．③②①④【考点】WH：检测不同环境中的细菌和真菌．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．结合细菌的生活和繁殖方式进行答题．【解答】解：首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．故正确的操作顺序是：③配制含有营养物质的培养基；④高压灭菌、冷却；②接种；①恒温箱中培养．故选A．　25．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．青蛙属于两栖动物，大鲵属于爬行动物【考点】MH：两栖动物的主要特征；MI：爬行动物的主要特征．【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．【解答】解：A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型．A错误．

354B、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象．B错误；C、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，C正确；D、青蛙和大鲵均属于两栖动物，D错误．故选：C．　二、非选择题：（每空1分，共50分）26．将下列动物与它们的行为用线连接起来：【考点】H1：动物行为的类型和特点．【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．【解答】解：攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，两只雄羊为争夺雌羊打架属于攻击行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．金龟子遇敌假死属于防御行为．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．雌鸟衔虫喂养雏鸟属于繁殖行为．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，在南方家燕春去秋来属于节律行为；社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蜜蜂的群体生活适于社群行为．故答案为：

355　27．将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，据此作答．【解答】解：微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，某些真菌发酵可以产生抗生素，如从青霉中能提取出青霉素，制作豆腐乳要用到曲霉菌，利用甲烷杆菌发酵能分解人粪尿、秸秆中的有机物，生产沼气．故答案为：　28．如图表示鲫鱼的外形，请据图回答．

356（1）鲫鱼的身体两侧各有一条【F】　侧线　；它有感知水流方向、速度和测定方位的作用．（2）鲫鱼的运动方式是　游泳　，是通过　尾部和躯干部　的摆动和　鳍　的协调作用实现的．（3）运动器官主要是　鳍　，鲫鱼在游泳时，[　A　]　背鳍　、[　D　]　腹鳍　和[　G　]　臀鳍　都有维持鱼体平衡的作用．（4）如果我们把鱼比做一条正在行驶的小木船，则舵相当于鱼的[　H　]　尾鳍　．（5）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是　鳃　．（6）鲫鱼的体型呈　流线　型，体表覆盖着　鳞片　，有保护作用．（7）目前，我国水域生态环境面临的形势十分严峻，据有关统计，全国有许多江河、湖泊受到不同程度的污染，水质达不到渔业水质的标准，鱼类大量死亡的现象严重．作为一名中学生，为保护水资源，你可以从哪些方面去做？（至少答两点）①　不向水中乱扔垃圾　．②　不用含磷洗衣粉　．【考点】M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．由图可知：A背鳍、B鳃盖、C胸鳍、D腹鳍、F侧线、G臀鳍、H尾鳍．【解答】解：（1）鲫鱼的身体两侧各有一条F侧线；它有感知水流方向、速度和测定方位的作用．（2）鲫鱼的运动方式是游泳，是通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用实现的．

357（3）运动器官主要是鳍，鱼各种鳍的作用为：A背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用．D腹鳍：平衡．尾鳍：决定运动方向，产生前进动力．G臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用．胸鳍：起平衡和转换方向的作用．（4）如果我们把鱼比做一条正在行驶的小木船，则舵相当于鱼的H尾鳍．（5）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是鳃．（6）从外形上看，鲫鱼身体流线型，中间大两头小，减小水的阻力，体表覆盖着鳞片．（7）作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等．故答案为：（1）侧线（2）游泳；尾部和躯干部；鳍（3）鳍；A；背鳍；D；腹鳍；G；臀鳍（4）H；尾鳍（5）鳃（6）流线；鳞片（7）不向水中乱扔垃圾；不用含磷洗衣粉　29．如图是关节的模式图请回答：（1）填出关节的各部分名称：[1]　关节囊　[2]　关节腔　[3]　关节头　[4]　关节软骨　[5]　关节窝　[6]　关节面　．其中，[2]内有　少量滑夜　，能减少关节面之间的摩擦，使关节更具　灵活性　．（2）患关节炎时，关节的结构[　2　]　关节腔　中滑液增多，使关节肿痛．（3）体育锻炼可以使[　1　]　关节囊　增厚，韧带增粗，关节周围的肌肉的力量增强，增强关节的　牢固性　．（4）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节　肩关节　、　膝关节　

358等．【考点】G2：关节的基本结构和功能；GC：体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响．【分析】关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．如图所示：1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝、6关节面【解答】解：（1）填出关节的各部分名称：[1]关节囊[2]关节腔[3]关节头[4]关节软骨[5]关节窝[6]关节面．其中，[2]内有少量滑夜，能减少关节面之间的摩擦，使关节更具灵活性．（2）患关节炎时，关节的结构[2]关节腔中滑液增多，使关节肿痛．（3）体育锻炼可以使[1]关节囊增厚，韧带增粗，关节周围的肌肉的力量增强，增强关节的牢固性．（4）熟悉的关节名称：如髋关节肩关节、膝关节等．故答案为：（1）关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝；关节面；少量滑夜；灵活性

359（2）[2]；关节腔（3）[1]；关节囊；固性（4）肩关节、膝关节、肘关节等．（或腕关节、踝关节等）　30．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失．（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是　具有细胞壁，没有成形的细胞核　，与植物细胞相比没有　叶绿体　，所以它的营养方式为　异养　．（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过　分裂　方式进行繁殖．用煮沸的方式无法彻底消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生　芽孢　．（3）你认为影响细菌、真菌生活的主要因素有哪些？　温度、PH值、氧等　（4）你认为可以通过哪些方法来控制炭疽杆菌的蔓延？　对被感染的动物进行隔离、对被感染的物体进行高温灭菌或低温冷冻处理、利用紫外线等方法灭菌　．【考点】LF：细菌的基本形态和结构特点；LG：细菌的营养方式和生殖方式．【分析】根据细菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核；细菌的繁殖方式为分裂生殖；细菌可形成芽孢用来抵抗不良环境进行分析回答．【解答】解：（1）炭疽杆菌是一种细菌，细菌细胞在结构上的主要特点是具有细胞壁，没有没有成形的细胞核；与植物的细胞相比较，炭疽杆菌细胞在结构上没有叶绿体，所以其营养方式是异养．（2）细菌的繁殖方式是分裂繁殖．当环境变的不利于细菌生长时，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌．（3）温度，微生物生长最旺盛时的温度叫最适生长温度；绝大多数微生物最适生长温度为25℃～37℃；pH：每种微生物最适pH不同；多数细菌最适pH是6.5～7.5超越最适pH，影响酶活性、细胞膜温度性等，从而影响微生物对营养物质的吸收．

360氧：依据对氧的需求，微生物分为﹣﹣好氧性微生物：如多数细菌，大多数真菌厌氧性微生物：如某些链球菌，某些产甲烷杆菌．兼性厌氧性微生物：如酵母菌．（4）对被感染的动物进行隔离、对被感染的物体进行高温灭菌或低温冷冻处理、利用紫外线等方法灭菌可以控制炭疽杆菌蔓延．故答案为：（1）具有细胞壁，没有成形的细胞核；叶绿体；异养（2）分裂；芽孢（4）温度、PH值、氧等（5）对被感染的动物进行隔离、对被感染的物体进行高温灭菌或低温冷冻处理、利用紫外线等方法灭菌