在年度全市教育行政工作会议上的讲话

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1、在年度全市教育行政工作会议上的讲话市教育局党委书记、局长（20**年2月10日）同志们：春节刚过，这里，我代表市教育局党委、行政给在座的各位，并通过你们向全市广大教育工作者拜个晚年，祝愿在新的一年里工作顺利，合家欢乐！我们这次会议的主要任务是，认真总结“十五”期间及20**年度全市教育工作，安排布置20**年度全市教育工作。下面，我讲三个方面：一、“十五”期间及20**年度全市教育事业改革发展回顾“十五”期间，我市教育工作高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，按照市委、市政府提出的“三化、两基础、一先导”发展战略的要求，坚持“走创新之路，建川中

2、教育强市”的总体思路和奋斗目标，紧紧抓住发展这个第一要务，突出重点、狠抓落实，大力促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，各项工作取得了明显成效，教育事业的各项主要指标有了较大幅度提高。主要表现在以下几个方面：一是教育规模总量大幅增长。全市现有各级各类学校1448所，在校生63.8万人，教职工3.2万人。与20**年相比，普通高中在校学生7.9万人，增长204，职业教育在校学生4.5万人，增长357.2，20**年，我市职业教育招生突破了2万人，各类民办学校及教育机构的在校生5.9万人，增长84。20**年，全市共向普通高校输送新生14357人。“十五”期间，

3、高等自学考试共培养本专科毕业生3962人，成人高校招生共录取15294人，共向普通高校输送新生48848人，是“九五”期间地第17页在年度全市教育行政工作会议上的讲话市教育局党委书记、局长（20**年2月10日）同志们：春节刚过，这里，我代表市教育局党委、行政给在座的各位，并通过你们向全市广大教育工作者拜个晚年，祝愿在新的一年里工作顺利，合家欢乐！我们这次会议的主要任务是，认真总结“十五”期间及20**年度全市教育工作，安排布置20**年度全市教育工作。下面，我讲三个方面：一、“十五”期间及20**年度全市教育事业改革发展回顾“十五”期间，我市教育工作高举邓小

4、平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，按照市委、市政府提出的“三化、两基础、一先导”发展战略的要求，坚持“走创新之路，建川中教育强市”的总体思路和奋斗目标，紧紧抓住发展这个第一要务，突出重点、狠抓落实，大力促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，各项工作取得了明显成效，教育事业的各项主要指标有了较大幅度提高。主要表现在以下几个方面：一是教育规模总量大幅增长。全市现有各级各类学校1448所，在校生63.8万人，教职工3.2万人。与20**年相比，普通高中在校学生7.9万人，增长204，职业教育在校学生4.5万人，增长357.2，20**年，我市职业教育招

5、生突破了2万人，各类民办学校及教育机构的在校生5.9万人，增长84。20**年，全市共向普通高校输送新生14357人。“十五”期间，高等自学考试共培养本专科毕业生3962人，成人高校招生共录取15294人，共向普通高校输送新生48848人，是“九五”期间地第17页3.3倍。二是教育的普及程度普遍提高。“两基”成果更加巩固。全市“普九”人口覆盖率继续保持在100，小学正常适龄人口入学率保持在99.79以上，初中阶段入学率达103.8，初中三年直升率20**年超过80，较之20**年增长近15个百分点。全市学前幼儿三年入园率达到71；与20**年相比较，高等教育毛

6、入学率达到25.75以上，增长17.6，超全国、全省平均水平近5个百分点。三是办学水平和质量有较大提高。名校建设成效显著，优质教育资源进一步扩大。20**年建成1所省级示范高中，3所市级示范高中，全市已建成国家级示范性普通高中2所，省级示范性普通高中5所，全国重点职中1所，省重点职中3所，市级示范高中6所，市综合高中1所，居全省同类市州前茅。在市级以上示范性学校就读的学生占70左右，基本满足了人民群众对优质教育的需求。全市每万人口有普高在校生202人，居全省第一，普通高考上线率、录取率年年名列全省前茅。第17页四是城市教育突飞猛进，引领示范作用明显提高。市城区

7、和各县做大做强城市教育。市城区遂宁中学、遂宁二中、遂宁一中、遂宁高级实验学校共征地700多亩，投资2个多亿分别建设新校区；射洪中学、蓬溪中学、大英中学、安居中学分别征地近300亩建设新校区；射洪县职中发挥国家级重点职中的优势，通过整合资源，实现了学校快速发展，使学校占地面积、办学规模、办学质量名列全省国办职业学校前茅；市民进中专校由租场地办学发展到拥有自己校舍，在校生达到5300多人，并成为全省第一所民办省级重点职中。城市教育在办学条件、规模质量和竞争力等方面实现了跨越式发展，优质教育资源在质和量上取得突破，基本满足了城市化进程对教育的需要。五是教师队伍建设成

8、效显著。教师教育改革不断深化，在职教师