副县长在度全县教育工作会议上的讲话

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1、副县长在度全县教育工作会议上的讲话同志们：刚才**同志对20**年的教育工作进行了具体部署，请大家认真贯彻实施，我就不再重复了，等下，**同志还要作重要指示。这里，我先谈三个问题。一、统一思想、提高认识，齐心协力实施建设教育强县战略去年底，我省第九次党代会明确提出了建设教育强省的战略目标。今年省、市教育工作会议上，**副省长和许满意副市长又分别提出了建设教育强省和教育强市的战略任务。建设教育强省、教育强市，必须以教育强县为依托。当前，要推进建设教育强县的部署，首先还是要解决一个认识问题，这样才能凝聚人心，凝聚才智，凝聚物力，形成建设教育强县的广泛的基础和合力。第

2、8页（一）要深刻认识建设教育强县的重大战略意义。一个崇尚教育的民族是充满希望的民族，一个尊师重教的地区是充满生机的地区。第一，“**的振兴，需要实施教育强县战略”。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国家间的竞争也好、地区间的竞争也好，说到底都是人才的竞争、创新能力的竞争，而教育是最关键性的因素。现在，无论是发达地区，还是欠发达地区，都把教育放在优先发展的战略位置。教育强了，人才有了，这个地区的振兴就有希望了。第二，“时代的使命，需要实施教育强县战略”。时代在变、形势在变、任务也在变。**大以来，党中央先后提出了一系列治国新理论、新概念、新目标。强调以

3、人为本，树立科学发展观；建设社会主义和谐社会；建设社会主义新农村，等等，这些都对教育提出了更新更高的要求。第三，“经济的崛起，需要实施教育强县战略”。今日中国，地区与地区之间的相互追赶、相互竞争、相互融合日益加速。我县作为一个中部地区资源优势并不明显、工业基础相对薄弱的小县，要实现经济的又快又好发展，必须首先加快教育的发展。我们经常讲，加快发展，人的因素是决定性因素，人力资源的优势是最大的优势。我县经济社会的发展进步，教育功不可没。因此，我们要从时代大背景、国家大战略、**大发展的现实需要出发，提高认识，跳出教育看教育，着眼全局抓教育，加快教育强县的建设。第8页

4、（二）要牢固树立“教育优先发展”和“适度超前发展”的信心。当前，我县经济发展水平还不是很高，对教育的投入还不够多。一些同志可能对建设教育强县还心存疑虑，缺乏信心。从某种方面看，不能说这些想法完全没有道理。但是，我们更应该用发展的眼光看问题。教育强县需要一个建设的过程，而“建设”的本身就是一个克服困难、由弱转强、向上提升的过程。如果等经济能力强了再来建设教育强县，教育就永远落后于经济发展，不仅经济难以上去，教育也难以在实现人的全面发展，促进社会全面进步等方面发挥应有的作用。所以，对建设教育强县抱有疑虑，实际上是没有正确看待优先发展教育、适当超前发展教育的问题。过去

5、，我们提出在1994年末实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，就当时的条件来说，难度不能说不大，经过几年努力，终于实现了这一目标，1994年12月，**县正式通过湖南省“两基”评估验收，并于1996年成为全国“两基”先进县。今年我县还将迎接国家“两基”督导抽检。这也充分说明，只要坚定信心，积极创造条件，教育事业是可以获得适度超前发展的。从现在起，建设教育强县，可以依靠的条件和已经具备的基础，比起当年实施“两基”工程应该更为有利。首先，从经济发展水平来看，尽管我县经济总量还不大，产业结构有待进一步调整和优化，但这几年我县总体经济发展态势良好。20**年，县

6、内生产总值达到33.49亿元，完成财政总收入1.72亿元，分别比上年增长35.6％和30.88。应该说，在这个时候提出建设教育强县的战略目标，尽管还有这样那样的困难，但我县经济实力比过去有了大幅度提高，对教育发展能够提供一定的经济支撑。其次，从教育自身看，与全市全省其它县市区教育发展水平比较，我们还是比较有优势的，有相当一部分发展指标已经居于全市全省前列。比如，全县适龄儿童入学率为100，小学辍学率为0，每万人口拥有高中生280人等。当前和今后一个时期，只要我们真抓实干,上下共同努力，挖掘内在潜力，增创发展优势，把我县教育做强是大有希望的。第8页（三）要明确建设

7、教育强县的总体方向和目标。建设教育强县，就是要以科学发展观为指导，以教育创新为手段，以服务经济社会发展培养创新型人才为目标，立足我县实际，坚持全民兴教，广开思路，充分发挥各类教育的优势和特色，通过五到十年的努力，使教育适当超前于经济社会发展，具有较强的人才培养、知识创新和社会服务能力，能够为加快富民强县提供高质量的人才支持和知识支撑。各级各类教育质量在全市全省具有相对优势，教育现代化水平和信息化程度处全省前列，实现全县教育事业跨越式发展。总体目标是：基础教育均衡发展，教育质量、普及程度全面提高，整体水平进入全省先进行列；职业与成人教育适应经济发展需要培养具有创新

8、意识的技能型人才，整体实