河南省驻马店市2021届高三上学期期末统一考试历史Word版含答案

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驻马店市2021届高三第一学期期末统一考试历史试题注意事项：1．本试卷分选择题非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．据周人自己的传说，其祖先后稷发展农业，后世忘了农业，在北方畜牧为生的几代，然后在公刘时代，他们才重新务农。这一段周折，伴随着周人由山西西南到河套地区再进入泾水流域，最后进入岐山的迁徙进程。据此可推知，周人A．文明具有多元与兼容性B．农耕文明达到了较高水平C．农业与畜牧业轮流交替D．是起源于北方的游牧部落2．老子认为，治理者当以“道”治国，保持“道”之客观公正性，摒弃私欲和巧伪，“以百姓心为心”，祛除礼法浮文，实施“道”之简政。这反映出老子A．认为人的本性是“恶”的B．借助辩证思想来处理政务C．对春秋混乱政治进行反思D．反对儒学以德治国的主张3．秦汉的历史经历了由统一、分裂到重新统一的过程，国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的过程。郡县制因秦统治者的急功近利而一度崩溃，其后分封制重蹈覆辙，如楚霸王项羽，同样为历史所否定。因而在迈向单一郡县制的过程中，有一种过渡性中间形态的结构形式。材料旨在论证A．郡县制不利于维护国家统一B．汉初实施郡国并行的合理性C．秦汉由分裂到统一的必然性D．分封制违背了历史发展潮流4．魏晋时期，在九品中正制下，中正只有品评权，没有任用权。中正只是把自己的品评意见提供给政府，作为政府用人的依据，官吏的任用由中央决定。这表明魏晋时期A．官僚政治走向成熟B．九品中正制被废除C．士族势力逐渐衰退D．选官权向中央集中5．唐朝规定，“市”内的货物由官员按品质定为上、中、下三种价格，价格变动每十天登记一次。官员评定物价不公，按照物价的偏差程度以贪赃论处，若从中捞取好处，按盗窃罪论处。这些规定A．规范了市场交易行为B．放松了对商业的控制C．确保了吏治清正廉洁D．维护了商业经济秩序6．唐代书法艺术“尚法”，积极浪漫且感性，楷书、草书多样发展，法意相参；宋代书法艺术“尚意”

1，向内收敛，消极沉静，理性，行书大兴，以闲适为主调，意趣兼备。这一变化反映出宋代A．理学思想的影响B．书法技巧的成熟C．政局变动的频繁D．商品经济的发展7．清初学者颜元“讥宋儒偏重读书，未脱汉唐俗见，异于孔门之教，主躬行，务六艺”。晚清学者评价其“深斥洛闽党说（程朱理学）之非，其所拟学校之教科，暗合西洋之通制”。由此可知，颜元A．维护儒学纲常伦理B．秉持经世致用原则C．借鉴程朱理学思想D．吸取西方学术理念8．下表所示为清代前中期沿海、长江、运河诸关关税及其在全国关税总额中的比重。据表可知，清代前期分类康熙中叶雍正初年乾隆中叶嘉庆中叶全国关税总额（万两）122．0151．5459．6488．9沿海诸关：税额（万两）占总额（%）18．214．9%23．513．4%106．423．2%188．638．6%长江诸关：税额（万两）占总额（%）37．330．6%48．732．1%114．624．9%134．727．6%运河诸关：税额（万两）占总额（%）61．650．5%61．440．6%150．532．8%140．028．6%三者合计：税额（万两）占总额（%）117．196．0%133．688．2%371．580．8%463．394．8%A．关税成为国家主要税源B．江南地区经济地位下降C．海外贸易呈发展的趋势D．重农抑商政策日渐松弛9．下表所示是西文中“外交”一词在中国的翻译演变。影响这一演变的主要因素是辞书时间中译罗存德《英华字典》1866年朝廷钦差，精于国政卢公明《英华萃林韵府》1872年洋务颜惠庆《英汉双解标准大辞典》1906年外交策，外交术，邦交A．洋务运动的兴起B．近代外交体制的成熟C．中外交流的频繁D．华夷观念的逐渐淡化10．民国初年，南京织锦者系半工半商性质居多，一面织造，一面售卖。亦有纯为织工者，家藏一二机，代人织造，收取工资，为纯粹家庭工艺。这一现象反映出A．列强放松了经济侵略B．雇佣劳作开始普遍化

2C．中国丝锦质量较优良D．传统经济结构的顽固11．1919年7月，毛泽东创办的《湘江评论》设立《西方大事述评》栏目后，上海《民国日报》副刊《觉悟》和北京《京报》副刊《京报副刊》等刊物均出现介绍海外现象的栏目。这些做法A．适应了思想解放的潮流B．扭转了国内办报风向C．开启了时政评论的热潮D．使阶层互动日益密切12．1926年，中共领导人瞿秋白对如何解决农民问题进行了具体论述，他认为必须将“耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”这三个方面结合起来才能解决农民问题。瞿秋白的这一论述A．完善了工农武装割据理论B．否定了城市中心革命论C．意识到农村革命的重要性D．开启了土地革命的历程13．1929年，中共中央就在《告商人及知识分子书》中要求“对大商人酌量筹款供给军需，但不准派到小商人身上”；1931年，中央苏区通过的《经济政策》中也明确规定“对中国资本家的企业及手工业，尚不实行国有”。这些规定A．巩固了根据地政权B．提高了公营经济的地位C．充实了抗战的物资D．改变了军需筹款的对象14．右图所示是华君武于1939年创作的一幅名为《肉骨头引狗》的漫画。该漫画的寓意是A．讽刺国民政府消极抗日B．赞颂中国军民全力抵御外侮C．揭示日本改变侵华策略D．批判国民党内派系斗争严重15．1958年，毛泽东说：“孔子的有教无类，孟子的民贵君轻，荀子的人定胜天……孙中山的民主革命，诸人情况不同，许多人并无教育专著，然而上举那些，不能不影响对人民的教育，谈中国（人民）教育史，应当提到他们。”在此，毛泽东A．主张全盘地继承传统文化B．否定了文化的阶级性C．肯定了传统教育的人民性D．发展了儒学的教育观16．有学者指出，在家庭联产承包责任制下，土地按人口分到户，农户有偿承包经营。而每户承包土地不足8亩，并按优劣远近搭配。该学者意在强调A．实现农业规模经营的可行性B．兼顾农民利益的重要性C．确保农业经济政策的稳定性D．深化农业改革的必要性

317．古代雅典陪审法庭中公民是司法审判的主角，在公民大会上提出法律、讨论法律、决定法律的均是普通公民。他们在政治事务、司法事务中并不求教于专家学者。据此可知，古代雅典A．公民要求直接参与政治B．公民已获得充分的自由权利C．民主体制潜伏严重危机D．政权运行方式重视程序正义18．罗马法学家认为：“延传已久的习俗惯例之所以被人们当成条文律令来遵守，并不是没有理由的。因为他是人民制定的。所以，凡人民所认可的（惯例），即使没有成文法的规定，也应正当地被看作是同样有效的，人人都要严格遵守。”这表明古罗马A．注重维护公民利益B．立法具有人民主权的色彩C．长期受到贵族控制D．平民对制定法律有决定权19．在16世纪的宗教改革家看来，灵魂只受上帝统治。如果世俗的权力要擅自为灵魂制定法律，就是在侵犯上帝的统治，结果只能是将灵魂引入歧途。据此可知，宗教改革A．强化了天主教会的统治B．有限制王权扩张的倾向C．促进了法制观念的发展D．推动了人文主义的复兴20．1866年，普鲁士领导24个北德公国组成北德意志联邦，制定统一的对外政策和外贸规则，还同德意志南部四大邦缔结协定，协调关税和贸易。这反映出当时的德意志A．统一具有必要性B．工业革命迅猛发展C．对国际市场的开拓D．关税税率标准降低21．1890年，恩格斯在致德国工人领袖的信中声称：“我同意你的意见，在当前，我们应当尽可能以和平的和合法的方式进行活动，避免可能引起冲突的任何借口。你那样愤慨地反对任何形式的和任何情况下的暴力，我认为是不恰当的。”由此可知，当时恩格斯A．放弃了无产阶级革命学说B．同德意志政府达成了妥协C．背离了科学社会主义理论D．发展了马克思的政治理论22．法国画家马蒂斯在1905年巴黎的“秋季沙龙”里展出的新潮油画使他一举成名。批评家称他的作品：“是颜色的大杂烩，红、蓝、黄、绿胡乱涂鸦，粗糙的色块随心所欲，好像天真的学童把颜料搬出来乱涂一通。”和这一艺术风格类似的美术作品是A．《马拉之死》B．《自由引导人民》C．《格尔尼卡》D．《伏尔加河上的纤夫》23．二战后，由于资源（如自然资源、势力范围和对战略要地的控制）的稀缺性，美苏都想多占这些资源。若美、苏都选择“合作”，他们都可保持现有资源不变（50∶50）；若美国选择“冷战”，苏联选择“合作”，美苏资源对比则是60∶30，反之亦然（如下图）。这一分析可用来说明苏联

4冷战合作美国冷战40406030合作30605050A．美苏冷战中美国保持战略优势B．冷战是美苏利益博弈的最终结果C．冷战严重削弱了美苏两国实力D．冷战改变了国际政治力量的对比24．1990年，发达国家进出口额分别占世界进出口额的75％、72％，发展中国家进出口额分别占世界的25％、28％；在整个20世纪90年代，发达国家与发展中国家进出口贸易额比例虽有变化，但幅度始终低于5％。据此可得出的结论是A．发达国家主导了经济全球化B．建立世界经济新秩序的阻力加大C．世界经济开始出现全球化趋势D．发展中国家经济主权遭到了破坏此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。二、非选择题：共52分。第25—26题为必考题；第27—29题为选考题，3道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一道题计分。25．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一自先秦以来，中国的统治者把自己的国家视为唯一文明的国家，自称为“华夏”“中国”“中华”，而把周边邻近地区的其他民族或部族称为“蛮”“夷”“狄”“戎”等所谓的“四夷”。在华夷秩序或者华夷体系之中，中国实际上是个地区主导国家或者领导国家，左右或指导着其周边国家的对外行为。因为在华夷体系内，其周边邻国唯一共同的对外关系就是定期向中国不同王朝的皇帝们称臣纳贡。朝贡制度给中国朝廷带来的是政治威望，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益。从某种意义上来说，朝贡制度也是中国怀柔周边邻国维护自身安全的一种手段。材料二在冷战结束前夕，中苏就已经实现了国家关系正常化，苏联解体之后，中国与苏联的国际法继承国俄罗斯联邦的双边关系也发展得十分顺利，包括彻底解决了两国的边界问题，并逐步形成了战略协作伙伴关系。与此同时，中国与苏联在中国周边的盟友蒙古、越南和印度，也实现了关系正常化。冷战结束后，中国先后参加了亚太经合组织（APEC）、上海合作组织、朝核问题六方会谈、博鳌亚洲论坛、亚太安全合作理事会、东北亚合作对话、图们江开发规划、湄公河流域开发计划等，也在促进地区的多边合作中扮演着重要的角色。冷战结束后，中国也开始介入地区多边主义的进程之中，而且态度越来越积极、越来越主动。——以上材料均摘编自张小明《中国与周边国家关系的历史演变：模式与过程》（1）根据材料一并结合所学知识，概述古代中国与周边国家交往的特点并对其进行简要评价。（13分）

5（2）根据材料二并结合所学知识，简述20世纪90年代以来中国与周边国家关系发展演变的背景。（8分）（3）根据材料并结合所学知识，简析中国与周边国家关系发展交往的历史启示。（4分）26．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料权利政治观是西方近代政治思想的主流，这种政治观自形成以后经历了“应然”“实然”“将然”三个发展阶段，源于15、16世纪，17、18世纪是西方权利政治观的“应然”阶段，这时很多思想家纷纷指责、揭露专制主义制度的弊端，提出了符合历史发展和理性要求的制度设想。19世纪是西方权利政治观向“实然”阶段过渡的时期，西方主要国家先后确立资本主义政治制度并向工业化社会过渡，提出了各种改革方案，为完善政治制度、塑造权利政治观出谋划策。——摘编自徐大同等《西方政治思想史研究：回顾与前瞻》结合所学知识，围绕“近代西方权利政治观的发展”，自拟一个能够反映材料观点的论题，并运用世界近代史的具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）27．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料王安石认为：“古之取士，皆本于学校。”基于这种理念，王安石非常重视学校培养人才的作用。王安石执政后便进行了学校制度改革。太学是北宋级别最高、规模最大的学府，但存在着诸多弊端，实际上成为品官子弟的“寄应之所”，所培养的人才往往名不副实。王安石创“太学三舍法”，对学生进行考核。在教员方面，除主管官员外，太学设置直讲十名，每两人主讲一经，根据所教学生的道德行为和经术学问的进步或后退人数的多寡，来评定他们的教学成绩，“教导有方”者给予提升，而“职事不修”者则予以贬黜。熙宁八年（1075年），王安石将自己主持撰写的《三经新义》颁于学校，作为学生的必读教材。1071年，神宗下诏置京东、京西、河东、河北、陕西五路学，辟选“经术行谊”之上者为学官，还规定每州给田十顷为学粮保证办学经费。总之，这一时期，学校改革既为变法运动培养了大批人才，也使王安石的革新思想得到比较广泛的传播。——摘编自游彪《宋史：文治昌盛武功弱势》（1）根据材料并结合所学知识，概括王安石学校制度改革的举措。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析王安石学校制度改革的影响。（9分）

628．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料1945年，美英苏三国签订协议，将朝鲜置于美苏两国相互争夺的势力范围，后美苏分别占领朝鲜南方和北方。南北分别成立了“一边倒”政府，都把“推翻对方，统一朝鲜”作为使命。1950年，朝鲜战争爆发。随后美国介入朝鲜战争，朝鲜人民同中国人民一道，进行了艰苦的祖国保卫战，最终战胜美帝国主义。1954年，美国与台湾当局签订《共同防御条约》，直接用武力阻挠中国的领土统一，并企图把台湾变成美国的“永不沉没的航空母舰”。美国与日本签订了《美日安全保障条约》，与南朝鲜签订了《美韩安全保障条约》。美国抓紧时机落实以苏联为假想敌、以全面战争为背景制定的“68号文件”的基本精神，同时更加具体地提出了研制氢弹、加速军队建设、大幅度提高军备等计划。——摘编自金正浩《朝鲜战争与东北亚格局》（1）根据材料并结合所学知识，概括朝鲜战争爆发的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析朝鲜战争对东北亚局势的影响。（9分）29．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料徐悲鸿（1895—1953），中国杰出的绘画艺术家。年少家贫，自幼涉猎《诗》《书》《礼》《易》等中国典籍。1919年，徐悲鸿得到友人的帮助，赴英考察之后到巴黎求学。徐悲鸿极力推崇欧洲古典写实主义绘画，主张用西方写实主义改造中国画。曾先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争时期，他收藏了1200幅历代绘画作品，并将这些艺术珍品无偿捐赠给国家。他积极去国外筹办画展，将卖画所得收入用作抗日烈士的抚恤金。1951年，徐悲鸿常给志愿军战士写慰问信和诗歌，并画宣传画寄往朝鲜前线，鼓励志愿军英勇抗击美帝国主义。——摘编自石晶《艺术家的自我实现与时代担当——谈徐悲鸿艺术创作中的民族精神》（1）根据材料，概括徐悲鸿对中国美术发展的贡献。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析徐悲鸿绘画取得成就的原因。（9分）此资料来源于：中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。

7驻马店市2021届高三第一学期期末统一考试历史试题参考答案一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。题号123456789101112答案ACBDDABCDDAC题号131415161718192021222324答案ACCDCBBADCBA二、非选择题：共52分。第25—26题为必考题；第27—29题为选考题，3道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一道题计分。25．（25分）（1）特点：中国处于主导地位；具有不平等性；受到制度约束；形成一种和平、稳定的关系；经济交往不受重视。（5分，答出两点给4分，答出三点给5分）评价：增强了中国对周边国家和地区的政治影响力；客观上维护了边疆地区的稳定；加强了中国与周边国家的联系；浸透着“天朝上国”的理念；加重了中国政府的财政负担。（8分）（2）背景：中苏关系的正常化；冷战的结束；改革开放不断深化；中国综合国力的增强；经济全球化和区域化的发展；和平与发展成为时代主题。（8分，答出四点即可）（3）启示：反对霸权主义；促进睦邻友好合作；以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则；求同存异，摒弃冷战思维。（4分，答出二点即可，其他答案言之有理亦可）26．（12分）示例一：论题：17、18世纪是西方权利政治观形成的关键时期。（2分）论证：17、18世纪的启蒙运动将西方权利政治观的形成推向了一个新的阶段。以理性主义为指导思想的启蒙运动，启蒙思想家给人文主义赋予了政治内涵，他们以反对封建专制集权统治为使命，提出社会契约论、自然权利说，主张人民主权，倡导人的自由、平等、博爱的自然权利是神圣不可剥夺的。孟德斯鸠提出三权分立学说，维护资产阶级代议制民主政治，捍卫人权；卢梭主张向不合理的封建制度开战，认为人民的权利被政府篡夺时，人民就有权通过暴力方式推翻它。启蒙运动为资产阶级建立政权提供了理论支撑，为资产阶级宪政学说和权利政治观的形成奠定理论基础。因此，17、18世纪是西方权利政治观形成的关键时期。（10分）

8示例二：论题：近代西方权利政治观的形成具有鲜明的阶段性。（2分）论证：近代西方权利政治观的形成从15、16世纪以来，经历了漫长的历史过程，并具有鲜明的阶段特征。15、16世纪时期的文艺复兴运动，将人从宗教神学禁锢中解放出来，将人置于宇宙的中心，提升了人的地位。16、17世纪的宗教改革，否定了基督教教权对世俗世界的统治，将人从教权的束缚中解放出来。17、18世纪的启蒙运动以来，西方启蒙思想家以理性主义为指导，以自由、平等、博爱的人权为主要政治诉求，他们的自然权利说、人民主权说、社会契约论等均推动了西方资产阶级革命的爆发。17、18世纪以来的资产阶级革命和政权的建立，将权利政治观推向‘应然’阶段。综上，近代西方权利政治观的形成具有十分鲜明的阶段特征。（10分）（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准）27．（15分）（1）举措：严格太学生考核制度；改革学官考核制度；改变考试内容；整顿州县学校。（6分，答出三点即可）（2）影响：适应了变法的需要；培养了一批实用人才；传播了王安石的革新思想；促进了学校教育的发展；完善了科举制。（9分，答出三点即可）28．（15分）（1）原因：美苏冷战的进行；朝鲜国家分裂；朝鲜人民实现民族独立、国家统一的愿望。（6分）（2）影响：使美国更加敌视中国，粗暴地干涉中国内政；使美国加强对日本和南朝鲜的扶持；加剧了东北亚的“冷战”局势；推动了美苏军备竞赛，加剧了两极格局的对峙。（9分，答出三点即可）29．（15分）（1）贡献：改造中国传统绘画艺术；推动中西绘画艺术的交流；保护中国绘画珍品免遭战火损毁；推动美术与民族精神相结合。（6分，答出三点即可）（2）原因：献身于美术的精神；治学严谨、学贯中西；具有民族责任担当意识、爱国主义精神；近代留学教育和中外文化交流的发展；国家的支持。（9分，答出三点即可）