模块八任务3读装配图

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《机械制图与CAD》学习领域教案NO：30班级周次时间节次复习提问1.装配图表达方案选择的特点2.画装配图的方法与步骤学习情境模块八装配图课程内容任务3读装配图课时2学习目标1.了解掌握装配图的识读方法及步骤2.了解掌握由装配图拆画零件图的方法及步骤主要内容（*重点、难点）教学设计与组织教学重点：装配图的识读方法步骤教学难点：由装配图分析装配体的工作原理、表达方法、装配关系【教学设计】小结课堂练习知识点讲解任务概述【教学组织】班级授课教学地点教学仪器设备多媒体课件；挂图；教具教学时间教学内容教学方法

115分钟1.识读装配图的方法与步骤1.1识读装配图的目的要求：(1)了解机器或部件的性能、作用和工作原理。(2)了解各零件间的装配关系、拆装顺序以及各零件的主要结构形状和作用。(3)了解其他组成部分，了解主要尺寸、技术要求和操作方法等。1.2识读装配图的方法步骤：（1）概括了解首先由标题栏了解机器或部件的名称、比例等基本信息；由明细栏了解组成机器或部件的各种零件的名称、数量、材料及标准件的规格，从而了解机器或部件的组成，估计其复杂程度。（2）视图分析分析装配图表达方案、各视图的投影关系和剖切位置及方法，结合所标注的尺寸，想象出主要零件的结构形状。（3）工作原理和装配关系分析讲授法

2先从反映工作原理、装配关系较明显的视图入手，从主要装配干线或传动路线，分析有关零件的运动情况和装配关系；然后从其他装配干线，继续分析各零件之间的相互配合、定位和连接方式等。（4）分析零件的结构形状和作用通常先从主要零件开始分析，并且从表达该零件最明显的视图入手，联系其他视图，利用图上序号指引线以及各零件剖面线的不同方向和间隔，找出零件所在的位置和范围、对应的投影关系，即可将零件的视图从装配图中分离出来，并进而想象出它的形状，分析它的作用。这样逐一分析每个零件，便可弄清每个零件的结构形状和零件间的装配关系。（5）归纳总结在对机器或部件的工作原理、装配关系和各零件的结构进行分析之后，还应对装配图上所注的尺寸和技术要求进行分析，从而对装配体有一个全面的认识，并为拆画零件图打下基础。30分钟2.装配图识读案例2.1案例内容：讲授法案例法

3图7-2球阀装配图2.1读装配图的方法步骤：（1）概括了解如图7-2所示，通过标题栏了解到，装配体的名称为“球阀”，共由12种零件组装而成，是一种安装在管路中用以控制流体在管路中通断及流量大小的装置。（2）视图分析

4如图7-2所示，球阀装配图中，主视为全剖视图，主要反映球阀的工作原理和各零件的装配关系，并表达了阀体、阀盖、阀芯的内部结构。俯视图用半剖视图表达扳手和阀杆的装配关系；补充表达球阀的外形；用假想画法表达了扳手的另一极限位置（用双点画线绘制）。左视图为半剖视图的画法，用来表达螺柱连接的布置，并进一步表达球阀工作原理、阀体与阀芯、阀芯与阀杆的装配关系，以及阀体和阀盖的外形。（3）工作原理和装配关系分析分析球阀装配图，其工作原理是：当扳手处于俯视图上实线所示的极限位置时，阀芯的通孔同时与阀体和阀盖的通孔完全导通，此时流体能流经球阀，亦即管路处于导通状态，且流量最大；当扳手转过一定角度，处于双点画线所示的位置时，阀杆带动阀芯转过相应角度，阀芯外表面将阀体和阀盖的通孔封闭，此时流体不能流经球阀，亦即管路处于截止状态；当扳手处于两极限位置之间时，可适当控制管路中流体的流量大小。分析球阀装配图可知，阀体和阀盖通过内外圆柱形台阶面配合，实现相对定位，两者用四组螺柱连接装配成一刚性体；台阶端面加调整垫，调节两者之间相对位置、压紧密封圈、并起密封的作用。阀芯的外表面为球面，能绕密封圈接触面作相对转动，从而实现球阀的通断。阀芯的方槽与阀杆的方形端头形成安装关系，能使阀杆带动阀芯转动。阀杆上的轴环与阀体台阶孔为间隙配合（φ

518H11/d11），阀杆能够在孔中转动。阀杆上部的方头部分与扳手的方孔配合，两者之间不能作相对转动。通过以上的连接关系，使扳手能够带动阀芯转动。阀杆与阀体孔的间隙内填充有填料，并用填料压紧套旋入压紧，起密封作用。球阀通过两端的外螺纹（M36-6g）接入管路。图7-11球阀各组成零件（4）分析零件的结构形状和作用通常先从主要零件开始分析，并且从表达该零件最明显的视图入手，联系其他视图，利用图上序号指引线以及各零件剖面线的不同方向和间隔，找出零件所在的位置和范围、对应的投影关系，即可将零件的视图从装配图中分离出来，并进而想象出它的形状，分析它的作用。这样逐一分析每个零件，便可弄清每个零件的结构形状和零件间的装配关系。通过上述分析想象，最终构造出各零件的结构形状（如图7-11所示）和零件之间的装配、安装、定位关系，如图7-1所示。

6（5）归纳总结在对机器或部件的工作原理、装配关系和各零件的结构进行分析之后，还应对装配图上所注的尺寸和技术要求进行分析，从而对装配体有一个全面的认识，并为拆画零件图打下基础。图7-11球阀各组成零件25分钟3.由装配图拆画零件图3.1拆画零件图的目的意义由装配图画出零件图的过程称拆画零件图，是设计过程中的重要环节。必须在全面看懂装配图的基础上，按照零件图的内容和要求拆画零件图。3.2拆画零件图方法步骤3.2.1看懂装配图分离零件讲授法案例法

7将要拆画的零件从装配图中分离出来，并对装配图中零件上没有表达的某些局部结构和工艺结构加以分析，进行必要的补充。3.2.2确定表达方案零件图的表达方案是从零件的设计和工艺要求出发，并根据零件的结构形状来确定的，零件图必须把零件结构形状表达完整清楚。因此，零件在装配图中所体现的视图方案不一定适合零件图的表达要求，在拆画零件时不宜机械地照搬零件在装配图中的表达方案，而应根据实际结构选择来确定。3.2.3确定零件图上的尺寸要按照正确、齐全、清晰、合理的要求，标注所拆画零件图上的尺寸。但装配图并不能反映零件的全部尺寸，零件图上所需尺寸常用以下几种方法确定：（1）装配图上已注出的尺寸都是比较重要的尺寸。这些尺寸要直接标注到相应的零件图上。配合尺寸要分别按孔、轴的公差带代号或查出偏差数值注在相应的零件图上。（2）零件上的标准结构（如倒角、圆角、退刀槽等）的尺寸数值，应从有关标准中查取校对后进行标注；螺孔、键槽、销孔等可查明细栏，根据标准件标记来确定其尺寸。（3）零件的某些尺寸数值，需根据装配图给定的有关尺寸和参数，经必要的计算或校核来确定，并不得圆整。如齿轮分度圆直径，可根据模数和齿数、或中心距计算确定。

8（4）装配图中没有标注的其余尺寸，应在装配图上直接量取后按装配图的比例换算得出，并按标准系列圆整。3.2.4为零件图标注技术要求零件上各表面的表面粗糙度应根据各表面的使用性能要求来确定。一般地，有相对运动的表面、配合表面、需密封的表面、耐腐蚀的表面，其表面粗糙度值应小一些；其他表面相对可稍大些，且所选值应符合国家标准。通常可根据零件的功用，结合设计要求查阅有关手册或比较同类、相近产品的零件图，通过类比来确定所拆画零件图上的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差、热处理和表面处理等技术要求。最后填写标题栏，并整理完成所拆画的零件图。3.3由装配图拆画零件图案例3.3.1看懂装配图分离零件将要拆画的零件从装配图中分离出来，并对装配图中零件上没有表达的某些局部结构和工艺结构加以分析，进行必要的补充。图7-12由装配图拆画零件图：从装配图中分离出要拆画零件

93.3.2确定表达方案零件图的表达方案是从零件的设计和工艺要求出发，并根据零件的结构形状来确定的，零件图必须把零件结构形状表达完整清楚。因此，零件在装配图中所体现的视图方案不一定适合零件图的表达要求，在拆画零件时不宜机械地照搬零件在装配图中的表达方案，而应根据实际结构选择来确定。图7-13由装配图拆画零件图：确定表达方案、画图3.3.3确定零件图上的尺寸要按照正确、齐全、清晰、合理的要求，标注所拆画零件图上的尺寸。但装配图并不能反映零件的全部尺寸，零件图上所需尺寸常用以下几种方法确定：

10（1）装配图上已注出的尺寸都是比较重要的尺寸。这些尺寸要直接标注到相应的零件图上。配合尺寸要分别按孔、轴的公差带代号或查出偏差数值注在相应的零件图上。（2）零件上的标准结构（如倒角、圆角、退刀槽等）的尺寸数值，应从有关标准中查取校对后进行标注；螺孔、键槽、销孔等可查明细栏，根据标准件标记来确定其尺寸。（3）零件的某些尺寸数值，需根据装配图给定的有关尺寸和参数，经必要的计算或校核来确定，并不得圆整。如齿轮分度圆直径，可根据模数和齿数、或中心距计算确定。（4）装配图中没有标注的其余尺寸，应在装配图上直接量取后按装配图的比例换算得出，并按标准系列圆整。3.3.4为零件图标注技术要求零件上各表面的表面粗糙度应根据各表面的使用性能要求来确定。一般地，有相对运动的表面、配合表面、需密封的表面、耐腐蚀的表面，其表面粗糙度值应小一些；其他表面相对可稍大些，且所选值应符合国家标准。通常可根据零件的功用，结合设计要求查阅有关手册或比较同类、相近产品的零件图，通过类比来确定所拆画零件图上的表面粗糙度、尺寸公差、形位公差、热处理和表面处理等技术要求。最后填写标题栏，并整理完成所拆画的零件图。

11图7-14由装配图拆画零件图：标注尺寸和技术要求，完成全图15分钟课堂练习：识读装配图练习内容：习题集相关作业练习法辅导答疑法5分钟课堂小结1.装配图表达机器或部件的工作原理、零件之间的装配、安装关系及质量要求，调试维护等方面的技术信息。正确地识读装配图是相关工程技术人员必备的专业基本技能之一，只有把握正确的读图方法和步骤，才能准确高效的解读图样所包含的技术信息。2.根据装配图测绘零件图是装配图在工程实践中的具体应用之一，多数情况下，由装配图不能完全确定所测绘零件的形状、结构、尺寸和技术要求，需要进行必要的设计性的创新性的工作。综述法

12教研室主任签名累计课时2