林埭中心小学徐埭校区校园环境文化建设实施方（为准）

《林埭中心小学徐埭校区校园环境文化建设实施方（为准）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

林埭中心小学徐埭校区校园环境文化建设实施方案校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。按照《平湖市进一步深化中小学校园文化建设实施意见》的通知要求，结合我校实际，特制定《林埭中心小学徐埭校区校园环境文化建设实施方案》。一、指导思想以“办人民满意的教育”为宗旨，以“让每一位孩子快乐成长”为办学理念，构建“理解、宽容、沟通、自主”的校园人际氛围，培育“底气、文气、正气、大气”的林小人气质。积极实施“让梦想成为一种动力，让管理成为一种智慧，让精神成为一种导航，让尊重成为一种文化，让成人成为一种修养，让特色成为一种内涵”的办学战略，以“承庄桥魂、做龙之人”为特色；走“德育优校、素质立校、科研兴校、质量强校、特色创校”的可持续发展之路，办一所孩子喜欢的、百姓认可的农村好学校。通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。二、学校基本情况32

1林埭中心小学徐埭校区，位于徐埭集镇薛家桥东堍，学校占地23556.8平方米，设计总建筑面积9488.36平方米，2018年8月正式投入使用。徐埭校区环境优质，设施设备优越。校内整体配有塑胶跑道、多功能厅、风雨操场、实验教室、美术教室、科学实验室、音乐教室、计算机房、录播教室、阅览室等专用教室；学校设计标准18班，目前实有12个班级，学生400多人；教师32名。同时配备相应数量的校园安保人员、厨房工作人员、保洁人员等；在教育资源上，徐埭校区与清溪校区实行资源共享，同一理念，统一管理。三、机构设置根据局文件精神，学校召开了行政班子会议，成立了以王建林校长为组长，陆小健书记、张建中副校长、陶剑飞副校长为副组长的领导小组，强化管理，明确职责分工，全员参与，制定校园环境文化建设方案，确定申报时间。32

2四、总体要求校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”，弘扬优美、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。五、实施细则（一）宣传文化建设1.制定有主题鲜明、内涵丰富的校训、校风、教风、学风，教育理念，在校园重要位置展现。学校名称：平湖市林埭中心小学徐埭校区校训：读好书、做好人；校风：勤学、守纪、文明、活泼；学风：乐学、善思、刻苦、争优；教风：爱生、敬业、严谨、博学；2.设计制作了学校特色的校牌、门牌、班牌、校旗、校徽校标。学校的校标，以“林埭小学”的首字拼音“LDXX”为主要图形，“XX”两个字母设计成两个手拉手的运动小人，即是“小学”拼音，又寓意林小学生健康、快乐、活泼；“XX”上面的圆点，既是小人头像，又和上面的7不同颜色的点融32

3合，寓意学校腾飞的九彩龙，九种颜色、九条龙。n校徽校标n校牌n班牌、门牌32

4n校旗3.根据学校的办学理念和学校特色，创作了校歌《走向明天》。32

54.学校集学校教师智慧，工会举行徐埭校区楼名、路名征集活动。路名：徐埭作为九彩龙的创作发源地，以九彩龙文化作为学校的传统特色文化，彰显学校校园文化及地域特色，故校区最南面东西向的路命名为龙腾路；南北向从东往西分别是龙飞路、龙翔路、龙兴路；n路名范例楼名：尊重学校的办学理念，反映学校校训、校风、学风，让学生能朗朗上口、易读易记，学校的5幢楼分别命名为：求真楼、求知楼、求是楼、求实楼、求美楼。求知：学校是知识的海洋，求知在于学，学习需刻苦；求真：学而不思则罔，只学不问就会迷惑无所得，求真，在于问；求是：实事求是、明理识辨；求实：求实在于“用”，“读好书、做好人”要从实用开始做，为实际所用，为社会所用；32

6求美：寓美于德，培养学生美的道德修养；5.学校成立九彩龙文学社，《九彩龙文学报》每月一期，刊登校园新闻和学生优秀文章、绘画。32

7n九彩龙文学报6.校门口龙翔路旁设计宣传橱窗，张贴交通安全、地震避险、禁毒防艾、火灾预防等宣传画册，营造校园健康向上氛围。n宣传橱窗（二）环境文化建设32

81.校园绿化以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点，以绿化美化为主要手段，将校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的绿化空间，四季常绿，三季有花，绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅的园林式、书香校园环境氛围，愉悦师生的身心，陶冶师生的情操。现在徐埭校区校园绿化指标绿色覆盖率达到31.58%，绿化品种为乔、灌、滕、桂、果合理搭配，绿化总面积7440.74平方米（其中：纯绿化面积6068.03，树池、花坛面积64.02；园林、铺地1308.69平方米）。n校园绿地分析学校入口南北向种植两排寓意开心的银杏树，让学生快乐的走进学校；校门口东西向香樟林荫带；校园内主路旁边种植被誉为“幸福树”、“和谐树”的香樟树；32

9n校园绿植2.校园文化（1）景观文化①进入学校大门，在龙翔路东侧，置一块有学校校训“读好书、做好人”的校训石，让走进学校的师生都能牢记校训，读好书、读——好书、做好人、做——好人。32

10②沿龙兴路往南走，操场司令台旁边建雕塑小广场；③小学生是祖国未来的花朵，以此为设计理念，在求知楼和求真楼中间建一座花型广场，有大小两个花坛，可以给学生提供休息、阅读、交流的场所。32

11④沿操场周围，设计动物植物造型，寓意小学生的年轻与活力。（2）走廊文化校园的走廊文化不仅仅是一般层面校园楼道文化建设内容的渲染，更要紧密结合学校独特的教育理念，服务于整个校园文化。走廊文化可以实现让墙壁“说话”，去陶冶感染学生，是一副“主体的画”，是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼更是视觉上美的享受，这都对培养学生的思想境界和审美能力起着积极作用。同时丰富了校园文化，丰富了学校德育形式和内容，为学生健康成长提供了良好的育人环境。徐埭校区连接两幢教学楼的走廊，作为学校教育教学的外部阵地，设计三条长廊：“九彩龙”学校特色长廊、“传承经典”书香长廊、“名人名言”文化长廊。①二楼“九彩龙”学校特色长廊。平湖九彩龙作为浙江省非物质文化遗产，得到了文化主管部门以及林埭镇人32

12民政府非常重视平湖九彩龙的保护和传承，在我们林埭中心小学建立了平湖九彩龙传习基地，而林埭中心小学重视“九彩龙文化”，校本课程的研究和实施，出版了校本教材《追溯遥远的文明》《腾飞的九彩龙》和《龙之魂》，成立“九彩龙”文学社、出版《九彩龙文学报》。美术作品《龙舞九彩》成功亮相浙江师范大学；少年舞龙队在嘉兴、平湖表演、获奖；学校九彩龙文化校本课程研究在中央电视台、浙江卫视、嘉兴电视台、平湖电视台，《南湖晚报》嘉兴日报等报道。学校也被命名为平湖市非物质文化遗产传承学校、第一批嘉兴市非物质文化遗产传承基地。徐埭作为九彩龙的创作发源地，徐埭学子更要传承文明，发扬龙的精神，做龙的传人。二楼长廊作为“九彩龙”特色长廊，“龙的起源”、“龙文化内涵”、“龙文化精神”，以及学校开展的龙文化各类活动，如：绘龙、说龙、扎龙、舞龙等都在这条走廊上展示。n“九彩龙”学校特色长廊32

13②三楼“传承经典”书香长廊。“传承经典诵读、培育龙之骄子”诵读内容、图片展示。这是结合学校开展的经典诵读诵唱活动，给学生展示不同年级的经典诵读内容，让学生在古诗文的浓浓氛围中，弘扬祖国优秀的传统文化，从而形成浓厚的校园文化底蕴。n“传承经典”书香长廊③四楼“名人名言”文化长廊。名人名言走廊，体现学校校训“读好书、做好人”的内涵，从“美德”、“诚信”、“立志”三方面展示名言，让经过长廊的学生能从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。美德：一个民族的精神脊梁，自强不息、勤奋好学；诚信：是一个人的立身之本，学习，因为诚信而进步，人生因为诚信而精彩；32

14立志：从小立大志，长大后才能成为祖国的栋梁；n“名人名言”文化长廊（3）楼梯文化一楼到二楼楼梯：学生参加说龙、画龙、唱龙、舞龙的作品展示；二楼到三楼楼梯：孝敬教育——二十四孝，时刻提醒学生要做一个感恩的人；三楼到四楼楼梯：“古今名人十大读书法”，学习读书方法，培养读书兴趣和习惯；32

15（4）教室文化幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。③教室前黑板上方张贴（国旗），两侧贴班训，上侧贴班级口号。要求能够体现班级特色、个性。（5）办公室文化办公室的文化建设以严谨庄重、敬业爱岗、尊知重教、团结和谐等与职业道德有关的内容为主，营造独具品味、美观大方、内蕴丰厚的文化氛围。①悬桂学校规章制度，张贴有关教师的双语格言警句、行为准则等。②办公室门后设置一块备忘板，供教师记一些课程安排、留言、通知等，方便教师合理地安排时间。③悬挂本办公室教师的教育教学格言。④布置绿色植物来点缀。（6）体育运动文化学校室内体育馆：馆内设计突出强身、励志、更高、更快、更强的体育精神。学校操场：在操场的西墙上布置各种运动人物图形板，体现运动的拼搏精神，32

16让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。（7）功能教室①科学实验室：前面黑板的上方中间悬挂国旗，两侧粘贴励志名言。黑板两侧墙壁悬挂实验室的使用规则、注意事项等。实验室两侧及后面的墙壁上应根据各实验室的功能不同进行不同的规划设计。除悬挂一些不同的展板之外，粘贴与之相关的语句。32

17②师生图书室：图书室作为师生学习、阅览的地方，楼道的文化规划应与图书馆特有的文化氛围相适应。悬挂高雅的风景画，突出浓厚的文化气息。另外，悬挂、张贴温馨提示语，如“别让你的笑声打扰同学的学习”、“安静的环境，我们共同保持”等。③广播室：校园广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一块重要阵地，是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体同学感情的纽带。现在，校园班级、操场安装了扩音器，小龙人广播室安排在求是楼底楼，门口有指示牌，广播室背景以“九彩龙”为背景，标有“小龙人广播”字样，室内配音响设备和广播台等器材。32

18④音乐教室：采用了吸音墙，教室宽敞、明亮，配置设计轻便、稳定、可自由组合的音乐凳，设计一些柜子放置教学器具；墙壁上展现音乐家画像、名人名言、音乐挂图等，营造音乐艺术氛围。⑤美术教室：多种色彩的墙面绘画，给学生营造一个美的世界，从感性上吸引学生对美术的兴趣；多层柜子、上下水装置，便于学生课上使用。32

19（8）厕所文化厕所外面标指示性牌子；厕所的里面贴关于爱护环境，讲究卫生的宣传标语；过道贴警示性标语，注意地面打滑；厕所水槽洗手处贴“节约用水”标语。（9）红色阵地文化少先队的队室，是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。在求实楼二楼，建少先队活动室。队室门外要悬挂写有“少先队队室”的指示标牌，队室面积30平方米。根据本校少先队工作的特点，队室布置庄严、简洁、大方、美观而有教育意义，队室正面墙上有悬挂式星星火炬标志的队徽；有一个统一的旗架，旗架上两边插中队旗，中间插大队旗；有中央三代领导人为少先队题词、队史、队知识、英雄模范人物事迹和“雏鹰行动”等挂图；有中国少年先锋队章程、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌等固定板图；有辅导员职责、大队干部职责及分工名单；有鼓号队所需的大鼓、大钗、小鼓、小钗、队32

20号和制服等专柜；有资料柜、展览台、旗杆、旗架及适量的桌椅、台布、花盆等摆设。六、项目效益校园环境建设，有利于增强学生热爱环境、热爱自然、热爱家园的信念；有利于推动文化校园、书香校园建设，彰显校园文化特色；有利于提高教师教育教学热情，提高工作效率；有利于提高学生学习兴趣，对办人民满意的教育有巨大的促进作用。校园环境建设将为学校增添一道靓丽的风景，功在当代、利在千秋，将为我校的可持续发展注入新的活力。七、校园环境建设预算校园环境建设工程预算资金300万元左右。八、部分环境效果图l阳光书吧32

21l红色书吧32

22l学生课间休息区32

23l校园景观32

24l墙文化32

2532

26l气象观测32