高校辅导员培训心得

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1、高校辅导员培训心得为期半天的培训真是让我大开眼界，收获累累,特别是王教授和朱部长的讲座，让在我深刻的感受到人性化在学生工作中的重要性，我就这场培训谈谈自己对学生工作人性化管理一点看法：人性化管理是对刚性管理和柔性管理进行指导和协调，使之相辅相成的一种管理理念，核心是以人为本，尊重人的权利、关心人的发展，目标是形成刚柔相济、高效和谐的管理局面。一方面，高等学校学生工作各项管理活动的开展，一定要有必要的规章制度做保证，作为高校应有自己的培养目标和价值体系，制定一系列必要的规章制度加以维护;另一方面，学生已经逐渐形成了自己的独特人格和很强的个性。这两个方

2、面贯穿于高校学生工作的每一个环节。严格的制度是建立宽松环境的前提和基础，一个要求马虎的集体，必然纪律涣散，劳逸不均，赏罚不明，正气不扬;宽松的环境是实现严格要求的重要条件，一个气氛压抑、人际关系紧张的环境，只能是明严暗松，表严实松，上有政策，下有对策。所以说，学校管理制度的人格化、弹性化很好地体现了唯物辩证法的实质，政工干部始终是共性和个性的调节者，对这一对客观矛盾起着因势利导的关键作用。第7页高校辅导员培训心得为期半天的培训真是让我大开眼界，收获累累,特别是王教授和朱部长的讲座，让在我深刻的感受到人性化在学生工作中的重要性，我就这场培训谈谈自己对

3、学生工作人性化管理一点看法：人性化管理是对刚性管理和柔性管理进行指导和协调，使之相辅相成的一种管理理念，核心是以人为本，尊重人的权利、关心人的发展，目标是形成刚柔相济、高效和谐的管理局面。一方面，高等学校学生工作各项管理活动的开展，一定要有必要的规章制度做保证，作为高校应有自己的培养目标和价值体系，制定一系列必要的规章制度加以维护;另一方面，学生已经逐渐形成了自己的独特人格和很强的个性。这两个方面贯穿于高校学生工作的每一个环节。严格的制度是建立宽松环境的前提和基础，一个要求马虎的集体，必然纪律涣散，劳逸不均，赏罚不明，正气不扬;宽松的环境是实现严格

4、要求的重要条件，一个气氛压抑、人际关系紧张的环境，只能是明严暗松，表严实松，上有政策，下有对策。所以说，学校管理制度的人格化、弹性化很好地体现了唯物辩证法的实质，政工干部始终是共性和个性的调节者，对这一对客观矛盾起着因势利导的关键作用。第7页高校辅导员培训心得为期半天的培训真是让我大开眼界，收获累累,特别是王教授和朱部长的讲座，让在我深刻的感受到人性化在学生工作中的重要性，我就这场培训谈谈自己对学生工作人性化管理一点看法：人性化管理是对刚性管理和柔性管理进行指导和协调，使之相辅相成的一种管理理念，核心是以人为本，尊重人的权利、关心人的发展，目标是形

5、成刚柔相济、高效和谐的管理局面。一方面，高等学校学生工作各项管理活动的开展，一定要有必要的规章制度做保证，作为高校应有自己的培养目标和价值体系，制定一系列必要的规章制度加以维护;另一方面，学生已经逐渐形成了自己的独特人格和很强的个性。这两个方面贯穿于高校学生工作的每一个环节。严格的制度是建立宽松环境的前提和基础，一个要求马虎的集体，必然纪律涣散，劳逸不均，赏罚不明，正气不扬;宽松的环境是实现严格要求的重要条件，一个气氛压抑、人际关系紧张的环境，只能是明严暗松，表严实松，上有政策，下有对策。所以说，学校管理制度的人格化、弹性化很好地体现了唯物辩证法的

6、实质，政工干部始终是共性和个性的调节者，对这一对客观矛盾起着因势利导的关键作用。第7页一、以学生为本是高校学生工作的基本前提一切为了每一位学生的发展是我们新疆农职院学生工作的最高宗旨和核心理念，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切是学生工作指导思想的精髓。当前新颁布的《普通高校学生管理规定》、《全面改进和加强大学生思想政治教育》两个重要文件充分体现了党中央、国务院对高校学生工作的极大关注，在新修订的条款中也充分考虑了学生的权益，体现了以学生为本的总体思路。学生是学生工作的直接服务对象，学生的素质如何直接影响学校在外的声誉和学校的可持续发展。只

7、有把学生放在第一位，教师才能培养出优秀学生，学校才拥有良好的声誉，有利于拓展市场空间，从而为学校的发展打下坚实的基础。高校学生工作的根本出发点和落脚点是培养优秀的人才，因为人本身就是社会的产物，经过不同教育环境的影响，存在着很大差别，这就要求学生工作必须因人而异。另外对学生的正确引导也必须是建立在对学生充分了解的基础上，充分考虑每个学生的兴趣、爱好，只有尊重学生，让学生有自己的发展空间，才能更加有效地实施学校的各种管理目标。第7页二、实施人性化管理是学生工作的必然选择在高校学生的教育和管理中，首先应明确学生是教育和管理的主体，而不应该仅仅被视为教育

8、和管理的对象。管理的核心是管人，人是具有主观能动性的。过分强调制度的严格，势必造成人的创造欲窒息，出现人际关系紧张、气氛压