青年教师资助计划

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1、青年教师资助计划，经学校审核后报计划领导小组办公室。第二十条凡在计划资助下取得的科研成果，在发表论著或成果鉴定时，必须标注“教育部优秀青年教师资助计划项目”字样。第二十一条资助对象所在学校应加强日常管理，落实相应的配套措施，支持其教学和科研工作。第二十二条资助对象不得替换，资助经费不得转让。第二十三条对公派出国一年中累计超过九个月以上的资助对象，缓拨经费。第二十四条对发生下列情况之一的资助对象，教育部将撤消资助，终止拨款。l、未能正常履行工作职责或调离高等学校的教学、科研岗位;2、违反职业道德、弄虚作假或触犯刑律。第七章附则第二十五条本办法自公布之日起执

2、行，20**年4月颁布的《国家教委优秀青年教师资助计划试行办法》同时废止青年教师资助计划二：教育部优秀青年教师资助计划（2709字）第6页为了吸引和稳定优秀留学人员在国内高校任教，使他们通过独立承担科研课题尽快脱颖而出，成为新一代学术骨干和学科带头人，在财政部的大力支持下，利用国家引进国外人才专项经费，原国家教委于20**年设立了“资助优秀年轻教师基金”，现更名为教育部“优秀青年教师资助计划”。该计划采取项目资助的方式，以面上项目资助为主，适当开展重点资助、跟踪资助、联合资助和有偿资助。十三年来，“计划”已资助1610人，资助经费总额累计达9882万元，

3、平均资助强度约为6万元。亿元，平均资助强度约为6万元。育部专门成立了领导小组，负责计划的实施管理工作。领导小组下设办公室，办公室设在人事司，处理日常工作。为了规范计划的管理工作，教育部制定并颁发了计划的试行办法以及有偿资助管理办法，并在回顾、总结十几年工作的基础上，对试行办法进行补充和完善，于20**年修订、颁布了计划的《实施办法》。多年来，“计划”已形成一套比较规范的运行模式。学校、主管部门审核、按限额申报的方式，既可对申请者进行初选，又可适当减轻工作量;形式审查、专家通讯评议、专家会议评审、领导小组审定的评审程序，既充分发挥了专家的作用，确保了评审结

4、果的科学性和公正性，又使有限的资金得到了优化配置。14年来，“计划”主要在以下六个方面取得了较大的成效:吸引和稳定了一批优秀留学回国人员在高校任教;培养造就了一批年轻的学科带头人和学术骨干;孕育了一批高水平的科研成果，促进了高新技术产业的发展;促进了学术梯队的建设和重点学科、重点科研基地的发展;提高了对基金类科研项目的管理水平。针对目前计划存在的资助面不够广，资助强度偏低;后期管理有待加强以及宣传力度不够等问题，今后将在以下四个方面进一步完善该项工作:第6页继续争取有关部门的大力支持，进一步加大对“计划”的投入，适当扩大“计划”的资助面，加大“计划”的资

5、助强度。在资金增长有限的情况下，“存量”部分仍按目前的方式运作，“增量”部分用于增加重点资助的人数，进一步扩大“计划”的影响，提高它在同类计划中的地位，增强“计划”的社会效益。进一步加强“计划”的宣传工作。不仅要宣传“计划”本身，使大家充分了解“计划”的成效，使留学回国人员清楚“计划”的申报及评审程序，还要加大对“计划”资助对象的宣传力度，增强他们的荣誉感和成就感，提高他们的知名度和参与竞争的能力，为他们以后获得其他资助奠定良好的基础。除每年在《光明日报》、《神州学人》等有关报刊上公布“计划”获得者名单外，还加强网上宣传力度。进一步加强“计划”的后续管理

6、工作，除了按照《实施办法》的要求做好面上的跟踪检查外，还将不定期地对各高校的“计划”工作进行抽查，实地了解“计划”的执行情况，通过反馈回来的信息，不断改善工作，同时也对高校的工作进行检查、督促和指导。根据实际情况动态调整各单位的申报限额。教育部将在今后的工作中引进竞争机制，根据各校的综合实力和前一年“计划”的中标率，适当调整申报限额，激励各校不断改进“计划”工作，提高管理水平。青年教师资助计划三：优秀青年教师资助计划（1087字）总则第6页第一条为选拔和培养高等学校优秀青年教师,促进新一代学术骨干和学科带头人的成长，原国家教委于20**年设立了“资助优秀

7、年轻教师基金”，并于20**年颁发了《国家教委资助优秀年轻教师基金试行办法》。为了进一步规范这项工作，现将“资助优秀年轻教师基金”更名为“优秀青年教师资助计划”（以下简称“计划”），并制订本办法。第二条计划的资助范围包括所有学科。教育部将根据国家科技发展规划和产业发展政策，定期研究确定计划的重点资助领域。在同等条件下，计划将优先资助在边远地区或艰苦条件下工作的教师。第三条计划每年资助一次，采取项目资助的方式，以面上项目资助为主，适当开展重点资助、联合资助和跟踪资助。重点资助、面上资助和跟踪资助项目的经费由教育部负责拨付，联合资助项目的经费由教育部和学校的

8、主管部门共同负担。第四条资助对象必须具备以下条件：1、在国内高等学校从事教学和科