2018新部编本二年级下期语文湘教版下册教学计划及教学进度

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1、2018新部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度一、学生基本情况分析　　孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，但普遍拼音基础比较薄弱，理解能力有些欠缺。这学期在认读生字时要不断强化拼音训练，增强学生对图画和语句的理解能力。　　二、学习目标　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。　　2.认识450个字，会写250个字。　　3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。　　5.能联系上下

2、文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。　　7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。　　8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。三、教学内容要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字

3、习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。四、教材的重点和难点：　　学习450个生字（其中要求写的250个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文五、教学措施：　　1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。　　2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都

4、要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。　　3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。　　4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。　　5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求

5、，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。　　6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。六、教学进度表　周次日期教学内容完成情况一2.26—3.21.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路二3.5—3.9口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧4.邓小爷爷植树5.雷锋叔叔，你在哪里三3.12—3.166.千人糕7.一匹出色的马语文园地二四3.19—3.23识字1.神州谣2.传统

6、节日3.“贝”的故事五3.26—3.30识字4.中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三六4.2—4.68.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话七4.9—4.1311.我是一只小虫子语文园地四12.寓言二则八4.16—4.2013.玲玲的画14.小马过河口语交际:图书借阅公约九4.23—4.27语文园地五半期考试十5.1—5.515.古诗二首16.雷雨十一5.8—5.1217.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多十二5.15—5.19语文园地六19.泪水茶20.大象的耳朵十三5.22—5.2621.蜘蛛开店

7、22.青蛙卖泥塘十四5.29—6.2语文园地七23.祖先的摇篮十五6.5—6.924.当世界年纪还小的时候25.羿射九日十六6.12—6.16口语交际：推荐一部动画片语文园地八十七6.19—6.23期末总复习十八6.26—6.30期末总复习十九7.3—7.7期末考试二十7.10—7.14质量分析、上交材料