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时间:2018-03-09
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1、2011教育学综合考研测试题及参考答案一、选择题 1.百家争鸣发端于春秋战国之际的( ) A.道法之争 B.儒道之争 C.儒墨之争 D.名法之争 2.荀子认为教育的培养目标是( ) A.雅儒 B.大儒 C.俗儒 D.贤士 3.鸿都门学创办于( ) A.唐代 B.东汉 C.春秋 D.西汉 4.在中国教育史上,首次提出要培养创造性的学术理论的是( ) A.董仲舒 B.荀子 C.王充 D.孔子
2、 5.《千字文》的作者是( ) A.西汉的史游 B.东汉的蔡邕 C.南北朝的周兴嗣 D.南宋时期的王应麟 6.近代中国政府颁布的第一个法定学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.提出"教育独立论"的是( ) A.蔡元培 B.严复 C.杨贤江 D.容闳 8.《忏悔录》是( )的著作
3、 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.奥古斯丁 D.西塞罗 9.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是( )。 A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫尔 D.维多里诺 10.被教育史家誉为"无与伦比的德意志人的伟大导师"的是( ) A.马丁路德 B.布跟哈根 C.梅兰克顿 D.斯图谟 11.在卢梭划分的四个学龄阶段中,( )的重点在于智育和劳动教育。
4、 A.婴儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 12.英国《1944年教育法》也称为( ) A.《费里法案》 B.《巴特勒法案》 C.《巴尔福教育法》 D.《富尔法案》 13.批判教育学的代表人物是( ) A.克伯屈 B.鲍尔斯C.狄尔泰D.斯普朗格 14.在关于教育与社会关系的理论中,认为教育并不能提高人的能力,只是一个筛子,是用来区别不同人的能力的手段的是( ) A.劳动力市场理论B.教育万能论C.人力资
5、本论D.筛选假设理论 15."一方水土养一方人"、"近朱者赤,近墨者黑"等俗语和"孟母三迁"的故事反应了( )对人的身心发展起着一定的制约作用。 A.遗传素质 B.环境 C.个人的活动 D.学校教育 16.社会是变化发展的,不能仅传授他们固定的价值观点,要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映的德育模式是( ) A.体谅模式 B.集体教育模式 C.价值澄清模式
6、D.社会学习模式 17.1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是( ) A.潘菽 B.房东岳 C.廖世承 D.杨贤江 18.按照科尔伯格的道德发展阶段理论,相对功利阶段属于( ) A.前习俗水平 B.好孩子定向水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 19.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )。 A.言语信息 B.智慧
7、技能 C.认知策略 D.态度。 20.以下哪个是邓克尔提出的( ) A.功能固着 B.酝酿效应 C.原型启发 D.思维定势 二、简答题 1.董仲舒的教育实践与教育思想 2.裴斯塔洛齐和谐发展思想述评。 3.动作技能形成的阶段。 4.简述教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。 5.教师职业是一种什么性质的职业? 三、论述题 1.科举制
8、度的产生、发展、历史作用及对教育的影响。 2.试述教育与科学技术的关系。 参考答案: 一、选择题 1、C 2、B 3、B 4、C 5、C 6、A 7、A 8、C 9、D 10、C 11、C 12、B 13、B 14、D 15、B 16、C 17、C 18、A 19、B 20、A 二、简答题 1.董仲舒的教育实践与教育思想 答:董仲舒的教育实践与教育思想:(1)董仲舒在应对汉武帝的贤良策问
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