《新课标同步练习》

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1、《新课标同步练习》（配人教版新课标）第九单元课题1稿第九单元溶液课题1溶液的形成课标要求：1.认识溶解现象,知道几种物质在水中溶解时溶液的温度变化2.了解溶液的含义，能判断常见溶液中的溶质和溶剂3.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂4.了解溶液在生产、生活中的重要意义5.能说出一些常见的乳化现象课堂练习：一、单项选择题1.溶液的基本特征是（）A.均一、稳定B.组成中有水C.无色透明　　D.无色无味2.下列关于溶剂的说法中正确的是（）A.所有溶液的溶剂都是水B.水是一种最常用的溶剂C.汽油

2、、酒精不能做溶剂D.溶剂一定是液体3.蔗糖水是一种溶液，原因是（）A.由物质组成B.蔗糖分子均匀地分散在水中，性质稳定C.无色液体D.加热至沸腾，蔗糖仍不分解4.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是（）A.反应速率快B.易于操作C.不需加热D.设备简单二、选择填充题（先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处再补充一个符合题意的答案。）5.下列物质属于溶液的是（）A.冰水B.浑浊的石灰水C.盐酸D.6.用适量的下列家用调味品分别与水充分混合,能形成溶液的是()A.蔗糖B.麻油C.

3、粉笔灰D.7.下列适量物质溶于水后，可以造成溶液温度显著变化的是（）A.氯化钠B.蔗糖C.硝酸铵D.三、填空题8.将溶液、溶质或溶剂的名称填写在相应的空格中。溶液硫酸铜溶液澄清石灰水溶质食盐碘溶剂水酒精9.写出下列溶液中含有的主要物质：⑴白酒；⑵镁与稀盐酸恰好完全反应后的溶液。10.餐具上的油污用水难以冼掉，而用洗涤剂则很容易洗掉，是因为洗涤剂有功能。11.请分别例举溶液工业、农业生产中的实际应用各一例：；。四、分析说明题12.毛毛把少量蔗糖放入盛有水的玻璃杯中，用筷子搅拌一会儿，发现蔗糖“消失”了

4、，蔗糖真的消失了吗？请你从微观的角度分析蔗糖“消失”的原因。五、实验与探究题13.现有体积相同，且无污染的食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计两种合理的方法，加以区分，并填写下表。实验步骤结论方法一方法二课后作业：一、单项选择题1.生活中的下列物质，不属于溶液的是（）A.食盐水　　　　B.蒸馏水　　　　　C.矿泉水　　　　　D.汽水2.下列关于溶液的说法正确的是（）A.均一、稳定的液体就是溶液B.溶液是均一、稳定的纯净物C.溶液是均一、稳定的混合物D.溶液都是无色透明的液体3.向澄清的石灰水中通入适量的C

5、O2气体，下列转化关系正确的是（）A.溶液→乳浊液　　B.溶液→悬浊液　　　C.乳浊液→悬浊液　　D.悬浊液→溶液4.下列有关溶液的叙述正确的是（）A.一杯食盐水，下部分与上部分一样咸B.条件不变时，久置的蔗糖溶液会析蔗糖C.均一、稳定的液体都是溶液D.溶液中的溶质一定是固体5.一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为ag/mL，下部密度为bg/mL，则a与b的关系是（）A.a=bB.a>bC.a

6、物　　C.单质　　D.混合物7.一装有水的烧杯悬浮着一个塑料小球，现向烧杯中加入少量食盐固体，则小球将（）A.上浮B.下沉C.不变D.无法判断8.一种“即食热型快餐”适合外出旅行时使用，内层是用铝箔包裹并已加工好的真空包装食品，外层有分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线，可使外层两包化学物质发生反应，此时便可对内层食品进行加热。这两包化学物质的最佳选择是（）A.浓硫酸和水B.生石灰和水C.石灰石和水D.氯化钠和水二、选择填充题（先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在D处

7、再补充一个符合题意的答案。）9.下列属于溶液的是（）A.牛奶　　　　　　B.豆浆　　　　　C.雪碧饮料　　　　　　　D.10.下列物质中，常用作溶剂的是（）A.酒精B.盐酸C.紫色石蕊试液D.11.下列物质中属于溶液且有颜色的是溶液是（）A.KMnO4B.木炭粉C.CuSO4溶液D.12.下列生产、生活中的做法，利用了乳化作用的是（）A.修车工人用汽油清洗衣服上的油污　　　　　　B.用稀盐酸除去铜粉中的铁粉C.用水冲洗掉试管内的固体粉末　　　　　　　D.13.将铁片放入下列溶液中充分反应，反应后溶液

8、质量（不包括固体）比反应前减轻的是（）A.HClB.H2SO4C.CuSO4D.三、填空题14.溶液是由和组成，所以溶液一定是（填写“混合物”或“纯净物”）。15.澄清石灰水中的溶质是，溶剂是。16.溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。请结合自己的生活经历，在以下几方面各写出一种应用过的溶液名称：⑴在实验室中；⑵在生活中；⑶在生产中。17.6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应。⑴稀硫酸中，溶质的化学式为；溶剂的化学式为。100g稀硫酸中，溶质的质