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时间:2018-03-08
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1、本试卷设计理念及思路:设计理念:本份五年级期末测试卷以新课标为准绳,体现语文工具性与人文性的统一,突出评价的整体性和综合性。以学生发展为本,抓住小学生的认知特点,通过儿童化、趣味性、游戏性的问题形式,或温馨提示学生增强信心,或唤起学生比拼的欲望、或提醒学生答题认真仔细。并设计趣味性、情景化的试题(如:基础积累运用小精灵中的第六题)让学生在轻松愉悦的考试环境中,上交一份诚实的答卷,如实汇报在过去的一学期获得的各种语文素养及能力。设计思路:本份试卷注重学生基础掌握情况的考查与知识的迁移运用。既忠实于教材,又关注了语文与生活的联系。全卷分三个板块:基础积累运用小精灵(考察学生对基础知识的掌握与运用
2、程度);阅读乐园小能手(考察学生对所学知识的迁移运用及对语言文字的感悟能力);作文天地智慧星(考察学生个性化的表达方法及对生活独特的感悟)人教版五年级语文第九册期末测试卷班级:姓名:学号:(亲爱的同学,秋去冬来,新年将至。请你拿起手中的笔,认真细心地做题,为老师和亲人献上一份满意的新年礼物吧!)第一部分:基础积累运用小精灵(35分)一、小小书法家:我既能把字写正确,又能把字写漂亮!(8分)Diànwūbǔrǔgàojièchíchěngxiāohuǐjǐnshènqíqūdànshēng二、拉拉手,找朋友:填填看!(6分)一如( )往( )精图治( )断丝连别出心( )斩钉( )铁披(
3、)斩棘 不容争( )不言而( )我还能写四个充满激励性的成语:、、、 .三、字词一家亲:我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。(5分)我们少年儿童应该向社会奉献一片(),对自己的父母应有(),对同学要有(),对朋友要有(),学习上要()。四、记忆大比拼:我是诚实的学生,我会按实际情况填空。(6分)1、这学期,我阅读了()本课外书,我最喜欢《》这本书中的(),因为他(她)()2、这学期,我班进行了次“语文综合性学习”,在“语文综合性学习”中,我学会了3、常言道:(“,。”)只要我们齐心协力,献计献策,就一定能找到解决问题的方法。4、爸爸经常教育我:(“,。”)孝敬父母要从点滴小事做起
4、。5、中秋之夜,皓月当空,长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月,都会有(“,。”)的感慨。五、火眼金睛:我会给图书归类,能将下列图书与相应的类别用线连接起来。(4分)西游记科普森林报小说唐诗三百首童话格林童话 诗歌六、智慧书屋:我既会猜谜,也会编字谜。(6分)一天,李清照正在家中研究古籍,门外进来一位女友,说要借一件用具。李清照问她借什么,女友笑了笑说:“我借一朵花,要能闭来又能发,不知花叶在何方,却知花根手中拿。”李清照听了,随口答道:“我去拿座亭,没安窗和门。水在亭下流,人在亭下行。”说罢便进屋去取东西了。我猜李清照去取的是:。我编的字谜:。第二部分:阅读乐园小能手(30分)一、阅
5、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,回答问题。(15分)现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个()的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个()的父亲,他总是皱着眉头说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它
6、们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。1、在括号里填入恰当的词语。(2分)2、两种声音是和,它们像。这是一个句,是把比作。(4分)3、“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的?(3分)4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中,“这个”指的是什么?为什么说它不全面?(3分)5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗?为什么?(3分)
7、 .二、阅读下面的短文,回答问题。(15分)(二)一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的时候,小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只(请求哀求乞求)给他一杯水喝。这名女子看他饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶,问道:“我该付多少钱?”年轻女子回答道:“一
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