本试卷设计理念及思路

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1、本试卷设计理念及思路：设计理念：本份五年级期末测试卷以新课标为准绳，体现语文工具性与人文性的统一，突出评价的整体性和综合性。以学生发展为本，抓住小学生的认知特点，通过儿童化、趣味性、游戏性的问题形式，或温馨提示学生增强信心，或唤起学生比拼的欲望、或提醒学生答题认真仔细。并设计趣味性、情景化的试题（如：基础积累运用小精灵中的第六题）让学生在轻松愉悦的考试环境中，上交一份诚实的答卷，如实汇报在过去的一学期获得的各种语文素养及能力。设计思路：本份试卷注重学生基础掌握情况的考查与知识的迁移运用。既忠实于教材，又关注了语文与生活的联系。全卷分三个板块：基础积累运用小精灵（考察学生对基础知识的掌握与运用

2、程度）；阅读乐园小能手（考察学生对所学知识的迁移运用及对语言文字的感悟能力）；作文天地智慧星（考察学生个性化的表达方法及对生活独特的感悟）人教版五年级语文第九册期末测试卷班级：姓名：学号：（亲爱的同学，秋去冬来，新年将至。请你拿起手中的笔，认真细心地做题，为老师和亲人献上一份满意的新年礼物吧！）第一部分：基础积累运用小精灵（35分）一、小小书法家：我既能把字写正确，又能把字写漂亮！（８分）Diànwūbǔrǔgàojièchíchěngxiāohuǐjǐnshènqíqūdànshēng二、拉拉手，找朋友：填填看！（6分）一如（　　）往（　）精图治（　）断丝连别出心（　）斩钉（　　）铁披（　

3、）斩棘　不容争（　）不言而（　）我还能写四个充满激励性的成语：、、、　　　　　.三、字词一家亲：我会用“心”组五个适当的词语填在括号里。（5分）我们少年儿童应该向社会奉献一片（），对自己的父母应有（），对同学要有（），对朋友要有（），学习上要（）。四、记忆大比拼：我是诚实的学生，我会按实际情况填空。（6分）1、这学期，我阅读了（）本课外书，我最喜欢《》这本书中的（），因为他（她）（）2、这学期，我班进行了次“语文综合性学习”，在“语文综合性学习”中，我学会了3、常言道：（“，。”）只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。4、爸爸经常教育我：（“，。”）孝敬父母要从点滴小事做起

4、。5、中秋之夜，皓月当空，长期飘泊海外的华人望着一轮金黄的圆月，都会有（“，。”）的感慨。五、火眼金睛：我会给图书归类，能将下列图书与相应的类别用线连接起来。（4分）西游记科普森林报小说唐诗三百首童话格林童话　　　　诗歌六、智慧书屋：我既会猜谜，也会编字谜。（6分）一天，李清照正在家中研究古籍，门外进来一位女友，说要借一件用具。李清照问她借什么，女友笑了笑说：“我借一朵花，要能闭来又能发，不知花叶在何方，却知花根手中拿。”李清照听了，随口答道：“我去拿座亭，没安窗和门。水在亭下流，人在亭下行。”说罢便进屋去取东西了。我猜李清照去取的是：。我编的字谜：。第二部分：阅读乐园小能手（30分）一、阅

5、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。（15分）现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它

6、们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、在括号里填入恰当的词语。（2分）2、两种声音是和，它们像。这是一个句，是把比作。（4分）3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的？（3分）4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说它不全面？（3分）5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　.二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）（二）一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求哀求乞求）给他一杯水喝。这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多少钱？”年轻女子回答道：“一