德育导师工作手册

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1、德育导师工作手册2014~2015学年度第二学期班级二（3）班导师刘雨倩受导学生田俊豪昆山市兵希中学思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导目录1、德育导师工作职责2、德育导师工作制度3、（一）学生档案（1）基本情况（2）学业跟踪（3）行为变化情况（4）受导学生获奖记录（5）受导学生违纪记录4、（二）谈心辅导5、（三）家校联系6、（四）个案分析（学期小结）7、（五）绩效评价德育导师工作职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，职责如下：（1）充分了解受导学生性格、兴趣、思想动态和生活

2、、学习情况，认真跟踪记载学生的成长档案。（2）经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习、身体、心理、个性特长等各方面困难，合理指导。每周至少一次谈心辅导并认真做好记载。（3）每学期对学生的品德发展、行为养成，生理及心理的发展、学业成绩等综合情况，完成客观全面的个案分析。（4）及时与学生家长、其它任课教师沟通，全面了解掌握学生在各方面的表现。每月至少一次与家长沟通并认真填写好家校联系记录。（5）受导学生有点滴进步，及时向班主任、年级组汇报，以便在适当的场合给予恰当的表扬激励。（6）因实施辅导所获得的

3、学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。德育导师工作制度（1）建立成长档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每一周期（期中、期末）表现及每次考试后的成绩逐一登记，分析对照。对学生每一周期（月）记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，有效指导。（2）建立谈心辅导制度。每周至少与受导学生谈心辅导一次，并记录辅导内容；受导学生每周一次向导师汇报思想、生活、学习情况；随时汇

4、报和咨询。（3）建立家长联系制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为重点）。每月至少一次与家长沟通联系，每学期至少一次家访，同时做好记载。有必要及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。（4）建立个案分析制度。定期召开年级组教师会议和年级组学生会议，集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。期末导师对受导学生完成一份书面个案分析。（5）建立绩效评价制度。采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行考核：一是每位导师的工作手册

5、记录情况；二是受导学生和家长对导师工作的评价；三是受导学生的实际表现（包括品德和学习情况）；四是德育导师制领导小组的评价。德育导师每年的考核成绩作为年度教师考核、评先、评优、评职的依据。（一）学生档案（1）基本情况学生姓名田俊豪性别男班级初二（3）班家庭住址晨曦北园87#306家长情况父亲田春工作单位金茂公司电话13405130336母亲汪若田昆山美铝公司电话13773136843家庭结构A、完整B、单亲C、重组、D、挂靠身高157cm体重39公斤爱好看书特长打篮球奖励或处罚无道德品质现状该生较有礼貌，

6、看到老师能主动问好，品德良好，但上课注意力不能很好的集中，基本遵守课堂纪律，与同学能够和睦相处。心理品质现状自我控制能力不强，上课思想不能够很好的集中，但是对老师的批评教育能够虚心的接受，态度很诚恳，心里素质良好。学业情况现状该生极度不自觉，上课效率及差，考试成绩处于班级下游。（2）学业跟踪（期中、期末）纪录时间2015/5/1作业情况作业基本能够完成，有些许地方空着，准确率不高。上课情况上课注意力不集中，时常与周围同学讲话，开小差，回答问题准确率极低。成绩语文数学英语物理化学政治历史生物地理体育其他8

7、930477229345862纪录时间2015/6/2作业情况作业有抄袭现象，不认真完成，错误的比较多。上课情况上课不捣乱，但也不认真听讲，还是会讲话。成绩语文数学英语物理化学政治历史生物地理体育其他8538.5455729345751（3）行为变化情况（每月）纪录时间3月20日学生成长过程中的闪光点和不足之处闪光点：诚实、单纯。不足：自由散漫，作业正确率低。制订学生的改进和发展目标希望能认真听课。做好听课笔记。目标达成情况没有明显进步。纪录时间4月2日学生成长过程中的闪光点和不足之处闪光点：上课比以前

8、认真，做了相应笔记。不足之处：缺乏自制力。制订学生的改进和发展目标共同探讨后，制定学习目标，争取期中考试能够达成。目标达成情况上课有进步，听课也比以前认真。纪录时间5月11日学生成长过程中的闪光点和不足之处闪光点：对老师很有礼貌。不足之处：学习中不懂的地方从不主动询问请教。制订学生的改进和发展目标希望能主动的将自己不会的或者不理解的地方指出来，共同进步。目标达成情况效果比较小，不太愿意问老师问题。纪录时间6月7日学生成长过程中的闪光点和不足