失物招领网络平台项目组需求分析报告

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1、失物招领网络平台技术文档失物招领网络平台LostThingsNetworkPlatform需求分析RequirementsSpecification45目  录1引言(计算机3102唐汁3102101224)…………………………………………………32系统的综合要求…………………………………………………………………………32.1系统功能要求……………………………………………………………………………32.2系统性能要求……………………………………………………………………………52.3运行要求…………………………………………………………………………………52.4将来可

2、能提出的要求……………………………………………………………………53系统数据要求分析………………………………………………………………………63.1数据字典………………………………………………………………………………63.1.1丢失物品管理数据(计算机3101冯爽3102101115)…………………………73.1.1.1系统设定数据…………………………………………………………………73.1.1.2数据输入………………………………………………………………………83.1.1.3数据输出………………………………………………………………………83.1.1.4控制流模型……

3、………………………………………………………………93.1.1.5数据流模型……………………………………………………………………93.1.2拾到物品管理数据(计算机3102彭泽浩3102101210)………………………103.1.2.1系统设定数据…………………………………………………………………103.1.2.2数据输入………………………………………………………………………113.1.2.3数据输出………………………………………………………………………123.1.2.4数据流模型……………………………………………………………………133.1.3上交物品管理数据(

4、计算机3101许越3102101118)………………………143.1.3.1系统设定数据…………………………………………………………………153.1.3.2数据输入………………………………………………………………………163.1.3.3数据输出………………………………………………………………………173.1.3.4控制流模型……………………………………………………………………183.1.3.5数据流模型……………………………………………………………………193.1.4留言板管理数据(计算机3101钱炜3102101129)…………………………203.1.4.1系

5、统设定数据…………………………………………………………………243.1.4.2数据输入………………………………………………………………………263.1.4.3数据输出………………………………………………………………………283.1.4.4控制流模型……………………………………………………………………303.1.4.5数据流模型……………………………………………………………………323.1.5信息查询管理数据(计算机3102沈佳明3102101211)………………………333.1.5.1系统设定数据…………………………………………………………………343.1.5.

6、2数据输入………………………………………………………………………363.1.5.3数据输出………………………………………………………………………383.1.5.4控制流模型……………………………………………………………………403.1.5.5数据流模型……………………………………………………………………423.1.6登入注册管理数据(计算机3101杨飞英3102101102)………………………433.1.6.1系统设定数据…………………………………………………………………443.1.6.2数据输入………………………………………………………………………453.1.

7、6.3数据输出………………………………………………………………………45451引言(计算机3102唐汁3102101224)每个人都掉过东西,每个人都尝试过很多找回的方法,相对学生而言,在传统的方法中,我们大多情况下会选择通过学校后勤处、保卫科,或者帖传单等小道途径来找回,这些方法效率极低,速度很慢,找回率远远低于报警。其中,一是因为捡到东西的人不知如何找到失主,二是因为一旦丢失物品价值不高,失主往往会失去找回的耐性,三是因为失主与捡到者之间没有快速的可联系平台。于是,高校失物招领平台应运而生。我们将把失物招领平台定位成高校大学生,一是为自己提供保证的适应人群,

8、二是为了简化丢失寻找之间

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