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《国立台湾大学国家发展研究所99学年度第2学期课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、國立臺灣大學國家發展研究所99學年度第2學期課程綱要課程資訊課程名稱(中)國家發展理論專題(英)SeminarofNationalDevelopmentTheory課程編號341D1250班次學分數3全/半年半年必/選修必修授課教師張志銘教授開課系所國家發展研究所上課時間星期四34@節修課人數15上課地點國發所206教室課程加選方式2（發給條碼）課程網頁課程大綱課程目標本課程目的為提供與訓練同學基礎的理論思維，旨在幫助學生找出個人研究之際的一般理論導向，並對國家、社會、全球三個議題標的的發展脈絡與學理進行深入研讀與探討。本所的宗旨是以社會科學科際
2、整合的研究取向去從事國家發展相關議題的研究工作，那麼自然有必要對何謂「國家發展」先做一個理論性的反省，才能在批判現存的國家政策之際，提供一個具有相互主觀（inter-subject）意義的「客觀」論證基礎。課程概述本課程之研究的理論導向並非等同於替學生指引出一個「特定」的理論取向與方法。因為，這當中必然涉及了「國家發展」在社會科學學術上的論述性格。因為無論是「國家發展」中的「國家」定位或是「發展」的理想意涵，在二十一世紀的開端，都不可能透過社會科學的研究，找出一個放之四海皆準的「客觀」答案。甚至，從社會科學的發展脈絡來看，一方面其中牽涉到歷史學的
3、「時間想像」，另一方面社會、國家、國際關係與世界這樣的組織類型之間的區辯也隨著時間、空間的轉換，不斷地對「發展」做出相對應的定義。本課程的設計必然是一個「歷史-辯證」的過程。一方面藉由課程進度的引導，學生逐步知悉國家、發展與國家發展的歷史起源，另一方面也無可避免的要去採取本身的立場，甚至是整體學術社群的立場，而可以將之轉化為個人對「國家發展」的理論定位。當然，這一個進程所提供的引導並不是純然「客觀」的，它反映了課程設計者主觀的歷史理解與存有及存有脈絡下的意義給予，因此，這是帶有成見的一種論述，一個帶有論述性格的成見就需要學生的參與討論，並將之視為
4、評論、批判的對象，而不是當作權威的真知灼見，而無保留的接受。唯有透過主動積極的課程參與，才能親身體驗本課程的歷史-辯證性格，並在這樣的過程中，型塑出自己對「國家發展」的理論導向。關鍵字國家、發展、國家發展、國家發展理論、國家發展政策課程要求課前閱讀每週指定閱讀，課堂參與討論，期末繳交兩萬字報告OfficeHours每週五中午參考書目請參閱每週主題所列之必讀與參考讀物。5評量方式No.項目百分比(%)說明1學期報告（口頭及書面報告）30%2課程參與（出席及討論）40%3期末報告30%週次單元主題（*為必讀）主題一、FormationoftheMod
5、ernState第1週課程說明第2週議題：國家發展的社會科學研究取徑*Hamilton,Peter(1992),“TheEnlightenmentandtheBirthofSocialScience.”,inFormationsofModernity,eds.StuartHall&BramGiben,Cambridge:PolityPressinAssociationwiththeOpenUniversity:pp.17-70.Kristeller,PaulOskar(1990),Renaissancethoughtandthearts:coll
6、ectedessays,N.J.:PrincetonUniversityPress.（邵宏譯(2008),文藝復興時期的思想與藝術,北京：東方出版社。）西奧多‧M‧波特主編(2008)，”社會研究的類型與對象：從啟蒙運動到1890年”；”社會科學諸學科的變化輪廓”，收錄於劍橋科學史蒂七卷，河南：大象出版，p11-33,p175-203。第3週議題：「國家」的現代起源*Marks,RobertB.(2006),“帝國、國家和新大陸，1500-1775”,in現代世界的起源-全球的、生態的述說，trans夏繼果,北京：商務印書館:pp.93-130.
7、*Held,David(1992),“TheDevelopmentoftheModernState.”,inFormationsofModernity,eds.StuartHall&BramGiben,Cambridge:PolityPressinAssociationwiththeOpenUniversity:pp.71-125.*Arrighi,Giovanniet,al(1999),Chaosandgovernanceinthemodernworldsystem,Minneapolis:UniversityofMinnesotaPress.
8、Zophy,JonathanW.(1996),AShortHistoryofRenaissanceandReformationEurop
