初中历史课堂教学资源的开发与利用

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1、初中历史课堂教学资源的开发与利用第12课美国独立战争（课型：新授课）学习目标：1、了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制。2、来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。教学重点：美国独立战争的起因。美国诞生的过程。学法指导：速快阅读记忆法、练习巩固法。教学过程：一、自主学习：1、学生独立自主完成以下基础知识，直接标注在课本上。自己解决不了的问题在页子上做出标记。（限时15分钟）1、美国独立战争中交战双方是？北美人民包含哪些人？美国独立战争爆发的根本原因？（阅

2、读第72—73页回答）（结合多媒体看图片《五月花号》《波士顿倾茶事件》）2、标注美国独立战争中，开始、建军、诞生、转折、独立的时间及标志性事件。（结合多媒体看图片《美国国旗》和《纽约自由女神像》）3、阅读第74页黑体字内容回答下列问题：（1）它出自于哪一史文献？它发表于何时？是由什么机构通过的？（2）它的发表有何意义？（3）合众国是何时解除和英王的“一切隶属关系”的？4、华盛顿享有美国国父之称，美国独立后，华盛顿拒绝了有些人提出担任国王的主张，拒绝蝉联第三次，这就形成了美国总统任期一般不超过两届的惯例。首创联邦制,依据三权分立原则限制包括总统在内的各个机

3、构的权力。请联系第75页内容回答下列问题。①华盛顿是美国历史上贡献最大的总统之一，主要是因为什么？②美国通过哪部法律确立为联邦制国家？当选的总统是谁？5．美国独立战争的影响是什么？6、新课讲完后，让学生看《华盛顿》电影剪辑。2、教师结合自学情况适当点拨，学生依照课本背诵巩固。（限时10分钟）二、合作探究：结合以下问题，以小组为单位进行交流，然后让小组公布答案，其他组进行补充和质疑，针对共性问题，老师指导解决。（限时5分钟）有人说：“美国独立战争是民族解放战争。”也有人说：“它是一场资产阶级革命”哪个观点正确，请发表一下你的见解。三、自我检测：（限时5分钟

4、）1、右图是美国的象征，图中人物的左手托握着美国人民反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的文献。该文献应是（）A《权利法案》B《人权宣言》C《独立宣言》D《1787年宪法》2、通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“大陆军、《独立宣言》、华盛顿”三个关键词都相关的历史事件是（）A英国资产阶级革命B美国独立战争C法国大革命D美国南北战争3、同英国的革命相比，美国独立战争最显著的特征是（）A摆脱英国的殖民统治B建立资产阶级政权C推翻封建统治D为发展资本主义创造条件4、美国独立战争取得的最重要成果是   (    )A.华盛顿当选为第一任总统 B

5、.制定1787年宪法C.国家获得了独立D.取得了萨拉托加大捷四、课堂小结，归纳整理：（限时5分钟）美国独立战争简表时间原因领导阶级和代表人物经过历史意义1775～1783年英国殖民统治阻碍了北美资本主义发展。北方资产阶级和南方种植园主阶级代表人物：华盛顿1.爆发：来克星顿枪声2.建军：任命华盛顿为大陆军总司令3.诞生：《独立宣言》发表4.转折：萨拉托加战役5、独立：英国承认美国独立1.结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。2.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。3.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。