2018对口升学高教版语文总复习二、古文相关复习题4

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总复习二：古文（4）考点说明：新考纲调整后，古文内容共包括9篇，在命题上，集中在文学常识填空、判断，实词、虚词的意义、用法的异同辨析和重点语句翻译上。2017年考题中，出现了一个考察文章中心论点的题型。分值是8-10分。命题内容大多集中在课后题上。《兰亭集序》1、王羲之，字,东晋书法家，有“书圣”之称。2、古今异义词——1、列坐其次古义：这个地方今义：居于次一等2、俯察品类之盛古义：物品、物类今义：物品的种类3、夫人之相与，俯仰一世古义：形容时间短暂4、或取诸怀抱襟怀抱负古义：襟怀抱负今义：低头、抬头今义：怀里抱着53、一词多义。所以①所以游目骋怀（表凭借，用来……）②虽世殊事异，所以兴怀（表原因，……的原因）①其致一也②固知一死生为虚诞③六王毕，四海一修（一样）（把……看成一样）（统一）55茂林修竹（高）修守战之具（修理，修整）则修文德以来之（修治）乃重修岳阳楼（修建）4、词类活用年少和年长的人。）（1）、群贤毕至少长咸集（形容词作名词，贤士。（2）、一觞一咏（名词作动词，喝酒。）（3）、死生亦大.矣（形容词作名词，大事）（4）、所以游.目骋怀（使动用法，使……放纵，使……奔驰。）（5）、固知一.死生为虚诞齐彭殇为妄作（数词意动用法，把……看作一样。形容词意动用法，把看作相等）5、通假字（1）、悟言一室之内悟通“晤”，面对面（2）、虽趣舍万殊趣通“取”取得6、重点语句翻译1、群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。弓I以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。译文：有贤德的人都来（到这里），年轻的、年长的都（在这里）会集。这里有高大险峻的山岭，茂密的树林高高的竹丛；又有清澈激荡的水流，（在亭的）左右辉映环绕。（把水）引来作为飘传酒杯的环形渠水，（人们）在它旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，（可是）饮一杯酒，赋一首诗，也足够用来痛快地表达幽雅的情怀。2、是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：这一天，天气晴朗，空气清新，微风和暖。抬头观望辽廓的宇宙，低头品察繁盛的事物，所用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），（都）足够用来让人尽情享受视听的欢乐，实在快乐啊！5

13、夫人之相与，俯仰一世。获取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。译文：人们彼此相处，俯仰之间（就是）一生。有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室内（跟朋友）面对面地交谈；有的人通过寄情于自己精神情怀所寄托的事物，在形体之外，不受任何约束。4、虽趣舍万殊，静噪不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。译文：虽然（人们的人生）取舍千差万别，好静好动，也不相同，但是，当他们对所接触的事物感到高兴时，暂时得意，快乐自足，竟不知道衰老即将到来；待到他对于自己所到达的地方感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨就会随之而来。5、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。译文：以前感到欢快的事俯仰之间已经变为陈迹，仍然不能不因此产生感慨，何况人寿的长短随着造化而定，最后终将以生命的结束为最终结局。二、《六国论》（2014、2017）1、苏洵，散文家，唐宋八大家之一，与儿子、并称“”2、中心论点：3、本文写作的目的是以古讽今。4、词类活用（1）.使动用法：后秦击赵者再，李牧连却之。去卩，动词的使动用法，使”退却。（2）.形容词活用为动词：不能独完。惜其用武而不终也。（3）.形容词活用为名词：完，形容词活用为动词，保全。终，形容词活用为动词，坚持到底。小则获邑，大则得城。（4）.名词用作状语：日削月割，以趋于亡。（5）.名词活用作动词：小、大，形容词活用为名词，小的方面，大的方面。日、月，名词用作状语，每天、每月。义不赂秦。义，名词活用作动词，坚持正义。以事秦之心礼天下之奇才。礼，名词活用作动词，礼遇，以礼相待。（6）.动词活用为名词：盖失强援。援，动词活用为名词，援助的力量。秦以攻取之外。攻，动词活用为名词，攻战的手段、方法。5、一词多义（1）•非①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（不是）②谪戌之众，非抗于九国之师也（不能）（2）•得①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（获得）②此言得之（适宜③诚不得已（能够）5

2(3)•势①有如此之势，而为秦人积威之所劫（优势）②其势弱于秦（4）.以①不赂者以赂者丧②秦以攻取之外（势力）（因为，介词）（凭借，介词）③斩荆棘，以有尺寸之地（才，副词）④子孙视之不甚惜，举以予人（来，目的连词）55⑤以地事秦，犹抱薪救火（用，介词）⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉（用，介词）⑦洎牧以谗诛（因为，介词）⑧以赂秦之地封天下之谋臣（用，介词）⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事（凭借，介词）5、重点语句翻译（1）、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国被攻破灭亡，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于贿赂秦国。（2）、赂秦而力亏，破灭之道也。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。（3）而为秦人积威之所劫。却被秦国积久而成的威势所胁迫。（4）洎牧以谗诛等到李牧因为谗言被诛杀。（5）赵尝五战于秦赵国曾经与秦国交战五次。（6）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。想想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。（7）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。况且燕国和赵国处在秦国（把其他诸侯国）差不多消灭完了的时候，可以说是智力穷竭，国力危弱，作战失败而灭亡，实在是不得已。（8）为国者无使为积威之所劫哉！治理国家的人不要让自己被（敌人）积久而成的威势所胁迫啊！三、《游褒禅山记》1、王安石，字，号，封荆国公,北宋杰出政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。2、《游褒禅山记》是一篇记叙与议论相结合的散文。（V）3、古今异义（1）世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。（2）至于幽暗昏惑而无物以相之古义：抵达、到达今义：通常用在下文开头，表示提出另一话题（3）比好游者尚不能十一。5

3古义：十分之一。今义：数词(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。4、一词多义(1)其⑴始舍于其址。(代词，它的，代华山)⑵以故其后名之曰褒禅。(代词，那)⑶距其院东五里。(代词，那个)⑷以其乃华山之阳名之也。(代词，它)⑸其文漫灭。(代词，它的，代仆碑)⑹独其为文犹可识曰“花山”。(代词，它上面)⑺其下平旷，有泉侧出。(代词，它的，代华山)⑻问其深。(代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞”)⑼则其好游者不能穷也。(代词，代“好游者”，译作“那些”)⑽入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。(“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”)(11)然视其左右，来而记之者已少。(代词，它的，代后洞)(12)盖其又深。(代词，指代后洞，译作“那”)(13)则其至又加少矣。(代词，代那些)(14)既其出。(句中语气助词，没有什么实际意义)(15)则或咎其欲出者。(代词，指代“欲出者”，译作“那”)(16)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(第一人称代词，自己)(17)以其求思之深而无不在也。(代词，他们)(18)其孰能讥之乎？(副词“其……乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道•…吗？)(19)后世之谬其传而莫能名者。(代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”)5、词类活用(1)始舍于其址。(2)名之曰褒禅。(3)有泉侧出。(4)问其深，则其好游者不能穷也。(5)好游者亦不能穷也。穷:(6)而其见愈奇。(7)盖其又深，则其至又加少矣。(8)火尚足以明也。(9)不得极夫游之乐也。舍：名词活用为动词，筑舍定居。名：名词活用为动词，命名，称呼。侧：名词作状语，在一侧。深：形容词用作名词，深度。形容词活用为动词。穷尽，走到头。见：动词作名词，见到的景象。至：动词用作名词，到达的人。明：形容词用作动词，照明。极：形容词作动词，尽情享受。(10)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。(11)世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明白。6、重点语句翻译（1）既其出，则或咎其欲出者；而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。5

4我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也。但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达那里。所以，不是有志向的人是不能到达的。（3）于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。于是我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。（4）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。（5）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？我从倒下来的石碑上，又因而感叹那些古籍不存在了，后代人就使那流传的情况弄错，没有人能正确地称呼它们，这种情况怎么说得完呢5