班主任后进生转化工作案例研究

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1、班主任后进生转化工作案例研究甘肃电大临夏分校09级教育管理专科祁燕在学校教育工作中，班主任的工作是极其重要的，也是非常艰辛的。其中，做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项重要的任务，也是班级工作的关键所在。下面就谈谈班主任工作中如何做好后进生转化工作这一典型案例。案例描述：去年秋季开学第一天，在全校教职工大会上，我被任命为九年级1班班主任，当时我简直是又惊讶又不情愿。因为这个班是九年级中最糟糕的一个班，差生面广，学习成绩倒数第一；纪律、卫生总比别的班差，尤其是纪律。一学期下来，流动红旗总是与这个班无缘。所以，面

2、对学校的这个任命，我很有情绪，也找了主管领导提出我的意见，但是，没有合适的人选，我只能硬着头皮接受。既然接受了，我就不能懈怠，不能逃避，要正视现实！经过一个星期的明察暗访，我找到了这个班糟糕的罪魁祸首。不是一位同学，而是由几位同学组成的一个小群体，分别有瑞、鹏、强、明、郭、玉、旭、平八位同学，其中，瑞是核心。这个小群体，无论是课间休息，上厕所，体育活动，班级活动或是放学回家都在一块儿；课堂上不注意听讲，要么玩手机，睡觉，要么扰乱他人学习，影响老师正常教学；经常交不上作业，要交也是抄袭别人的，月考都是不及格。而且还吸

3、烟，打架，影响极坏。九年级同学要面临中考，能否升上自己理想的学校，这一年至关重要，不能让这几位同学影响了班上其他同学，还有他们自己的前途。于是，我找这几位同学谈话，向他们讲述作为学生应该遵守学校的各项规章制度，尤其是已经九年级了，要严格要求自己，抓紧学习，为自己的将来做好准备。而且他们组成这个小群体也是《中学生守则》所不允许的，严重影响自身的健康成长，应尽快解散小群体，积极融入班集体这个大群体中。但经过几次努力，他们只是口头上答应，行动上却毫无改进。真让我头疼，这样下去可不行！怎么办，时间不等人，怎样才能转化这些同

4、学？情急之中，我想到了“擒贼先擒王”这句古语，做这些同学的转化工作要先从领头同学开始。于是，我注意观察、了解瑞，发现这位同学虽然缺点很多，但还是很有集体荣誉感，劳动也很积极，不怕脏，不怕累，而且喜爱打篮球，喜欢上体育课。针对这些情况,我在班里适时地对他的优点进行表扬，让同学们看到他的闪光点，让瑞同学本人也感受到来自同学们的真诚认可，增强信心。我又联系体育老师，让他参加校体育队的训练。半个月后，与体育老师探讨得知，瑞同学在体育上能吃苦，有潜力，如果文化课成绩过关的话，有望以体育特长升入重点高中。听到这些，我很欣喜，这

5、不正是一个转化瑞同学的好机会吗？利用中午自习课的时间，我把瑞同学叫到了办公室。首先询问他在初中毕业后有什么打算，是否想继续升学？他的回答是我意料之中的。接着我告诉了他体育老师的一番话，并且要求他不能再吸烟，否则会严重影响他的体育训练。至于他们这个小群体也要解散，要逐渐减少聚在一起的机会，每个同学也要为自己的将来打算，他要带头把主要精力放在学习上，遇事忍让一点，三思而后行，不能再出现打架事件等。最后鼓励他积极进取，争取考上重点高中。他听了若有所思，看来这次谈话会有效果。之后我又进行了家访，把瑞同学的详细情况以及现在亟

6、待解决的问题告诉了他的父母，并希望父母能坚持做到在晚上陪伴孩子学习，以便促使瑞同学养成在家按时学习的习惯，随时与我联系交流孩子的学习行为情况。由于家长的配合以及体育训练给他带来的自信和动力，渐渐地瑞同学有了转变，开始在课堂上努力表现自己，也能交作业，哪怕拖延一天。他们那个小群体也有了变化，放学路上、课间已很少看到他们聚在一起，我很欣慰，并及时地给予表扬、激励。经过努力，取得了一定的效果，但是班级的纪律仍是没有多大改进，主要还是这个小群体在作怪，纪律委员管不了他们，常常把纪律委员气得与他们争论。针对这种情况，我就想，

7、能不能让瑞同学当纪律委员，一方面，能够让他更严格地约束自己，另一方面，他的这些“小部下”会听从他的管束，一举两得。于是，我召开班干部会议，也让他参加，大家一致同意这个办法。我又鼓励瑞同学要树立信心做好工作，这样既对班级做了贡献，又有利于自己的发展。果然，瑞同学不仅自己遵守纪律，班级的纪律也不断好起来。期中考试过后，我们班得到了本学期第一面流动红旗，全班同学欢呼雀跃。趁着良好的势头，我不断加强巩固，安排瑞同学与学习委员坐同桌，帮助其学习。在良好的纪律保证以及各科任老师、同学的共同帮助下，他的学习成绩得到了迅速的提高，

8、第一学期期末成绩平均达65分。这个小群体的其他同学不仅在日常行为上有了很大转变，而且在学习上也有很大进步。这学期，我继续让瑞同学当纪律委员，在他的努力下，我班的纪律更加良好，已得了5次流动红旗。校运动会上，瑞等同学更是大展身手，给班级争夺了荣誉；劳动时，更能看到这些同学争先恐后的身影。现在，瑞同学在班里很有威信，他的学习成绩也取得了显著进步，考取重点高中胸有