大学区考核评估标准体系

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1、大学区考核评估指标（试行）考核指标考核内容及要素分值考评方式得分一级指标二级指标一、办学理念与发展目标（20分）办学理念1.办学思想先进，有科学的教育观、学生观和质量观，师生有明显的学区荣誉感和良好的精神风貌；2.培植和发展大学区及成员学校文化，形成具有本区域特色的校园文化品牌及载体。10查阅资料目标规划3.大学区发展目标明确，有切合实际的发展规划及优质资源共享方案；4.制定并能及时上报大学区年度工作计划和大型活动安排。10查阅资料二、组织管理与运行机制（30分）组织领导5.在区教育局“大学区管理制”工作领导小组及

2、有关职能科室指导安排下各校工作落实到位，执行有力；6.大学区联席会议制度、成员学校考评制度等健全并落实到位，每学期召开联席会议不少于4次；7.学区长定期向区教育局“大学区管理制”改革工作领导小组汇报工作开展情况；8.大学区每学期向区教育局“大学区管理制”改革工作领导小组报送信息简报不少于5篇。15座谈会查阅资料机构设置9.组织机构合理、分工明确、团结协作、作风务实高效，具有开拓精神。5查阅资料管理机制10.有效整合办学要素，明确各方权利与义务，形成合作互动的发展团队，学区管理运行机制落实到位。10查阅资料-8-三、

3、均衡发展与合作共生（100）教师交流11.整体规划，统筹安排学区内学校教师转任交流工作，实行教师校际交流轮岗，有促进教师队伍有序流动的激励机制；12.开展学区内特级教师、学科带头人、骨干教师和教学能手送教、讲座等工作，效果明显；13.学区内积极开展听课、评课、教学研讨等活动，有组织学区内教师的文化交流活动。20查阅资料座谈会教学联动14.统筹安排学区教育教学活动，每学期学区教育教学活动不少于5次；15.发挥大学区内优秀教师作用，开展校际教学质量监测研究和课堂教学研讨等教育科研活动；16.教学交流活动相关制度科学可行

4、，活动记录详实完备。10查阅资料随机听课座谈会名师引领17.建立大学区“名师工作室”，有相应的培养、考核机制，形成合理梯队并发挥名师示范作用，送教、带徒、课题研究工作记录详实；18.定期开展师德教育活动，宣传师德先进事迹，有大学区师德先进典型；19.积极参与区教育局“名师工作室”活动，推荐优秀教师参加有关评选活动。10查阅资料座谈会-8-教育科研20.统筹整合教研资源，各学科每学期开展教研活动不少于3次；21.各成员学校每年至少有1项共同参与的课题或研究方向相近的课题；22.大学区校本研修工作有安排、有措施，组织教

5、师交流研训的笔记、随笔、论文等资料丰富；23.各成员学校的中青年骨干教师专业成长速度加快、周期缩短；24.大学区内开展的各学校教师共同参与的培训活动每学期不少于3次。10查阅资料座谈会素质教育活动25.统筹学区的素质教育活动，每学期至少开展4次统一或相关主题的社会实践、安全法制教育、心理健康教育、班主任经验交流等活动；26.结合大学区实际和重大节日开展形式多样的体卫艺及科学实践活动；27.构建学校、家庭、社会相结合的育人网络，带动和影响学区素质教育工作。10查阅资料座谈会课程整合28.执行课程计划，深化课程改革，相

6、关课程资源实现共享；29.整合课程资源，开设相通的校本课程、学区课程、师资设备共享。10查阅资料座谈会-8-评价体系30.大学区内建立和完善对各成员学校以及教师考核评价体系、配套的奖惩制度并能落实到位；31.落实素质教育和减负精神，在学生评价方面重视对学习过程性评价、发展性评价，培养学生创新能力，鼓励学生个性成长，特长生培养有成效。10查阅资料资源共享32.设施、设备共享有序、有效，对教育教学活动促进明显；33.建有大学区资源平台，信息更新及时，资源内容丰富，作用发挥充分。10查阅资料经费投入34.中心校有大学区专

7、项资金，管理使用规范；35.大学区各成员学校能合理分担集体活动经费。10查阅资料四、学区成效与社会声誉（30分）办学水平36.各成员学校办学思想端正，办学理念先进，办学内涵丰富，校园文化特色鲜明，有明晰的发展远景；37.彰显大学区教育品牌，实现各校传统与学区特色文化的有机统一。10查阅资料实地查看座谈会办学质量38.成员学校教育质量显著提高，学生全面发展；39.标准化学校、优质学校数量不断增加；10查阅资料座谈会-8-社会评价40.积极运用各种媒体资源向社会宣传“大学区管理制”、义务教育均衡发展等内容；41.对家长

8、进行广泛宣传教育，建立家长学校或家长委员会，定期开展活动，家长对大学区满意度高；42.学区各校安全教育和管理工作扎实深入，成效鲜明，无安全责任事故和违法违纪案件发生。10查阅资料座谈会五、档案工作（10分）档案管理43.建立“大学区管理制”专项档案，分类规范，专人管理，各种档案资料能及时整理归档；44.各种档案资料记录详细，内容真实，能反映实际工作开展情况。