29-活动主题：快乐小乌龟

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1、29-活动主题：快乐的小乌龟　　　　　　　活动主题：快乐的小乌龟　　　　　　　（2009.9.14--2009.9.18）周一上午活动一、我是小乌龟活动重点：学念儿歌。活动难点：用手指边做游戏边念儿歌。活动目标：初步学念儿歌，体验做手指游戏的快乐。活动准备：1、已观察过小乌龟。2、教师在两个大拇指上画好小乌龟形象。3、幼儿用书第一册第11页。活动过程：一、幼儿观看图片，模仿小乌龟伸头和缩头的动作。　　教师：小朋友们看看图片上小乌龟在干吗？　　幼儿：在伸头缩头。教师：是的，那小乌龟有时候把头伸出来，它想干什么呢？有时候又把头缩回去又想干什么

2、呢？（幼儿自由讨论、并模仿小乌龟伸头缩头的动作）二、幼儿欣赏教师念儿歌。1、教师伸出大拇指，扮演小乌龟与幼儿打招呼：教师："小朋友们好！我是小乌龟，告诉你们我想干什么。"2、教师边念儿歌边用一只手指示范动作。3、教师边念儿歌边用两只手指示范动作。三、幼儿跟教师一起完整的学念儿歌两遍。四、请个别幼儿上来边表演边念儿歌。五、活动结束：教师和幼儿一边念儿歌一边玩游戏。活动二、滑滑梯活动重点：引导幼儿谦让有序的玩游戏。活动难点：准确区分基数和序数。活动目标：　　1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。　　2、培养幼儿的分析能力和表现

3、节奏能力。　　3、帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师引导下尝试两声部节奏练习。活动准备：　　１教师和家长在日常生活中有意识运用基数和序数描述事物。　　２事先带领幼儿在户外活动时间根据幼儿玩滑梯情况，理解掌握儿歌内容。　　３节奏卡。活动过程：　　一、开始部分　　故事《小猴子滑滑梯》导入活动。　　二、基本部分　　1教师出示节奏卡和幼儿观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。　　2将幼儿自然分成两组。在教师的帮助下，一组拍打节奏，一组拍打节奏拍，初步尝试两声部节奏练习，教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。　　3和幼儿谈话，让幼儿

4、明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理，整队带幼儿户外滑滑梯。　　4教师利用数人数的机会，请幼儿观察队伍并回答：队伍前面有几位小朋友？　　xx小朋友排在第几？排在第五的小朋友是谁？幼儿在说出答案的同时理解基数、序数的含义并学会运用。　　5请幼儿户外５人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习，教师给予指导、帮助。　三、活动结束：　　请幼儿说出自己在结伴滑滑梯时的做法和谦让、有秩序的感受，结束活动。周二下午活动三、美工：天线宝宝来做客活动目标：　　　1、了解我们平时吃的小菜名称，巩固练习撕贴的技能。2、初步学习使用礼貌用语："请"。3

5、、进一步学习正确用小勺的方法。活动重点：撕贴一种菜。活动难点：两种菜的撕贴活动准备：1、物质：场地布置成菜场玩具有天线宝宝天线宝宝歌曲磁带。各种小菜图片固体胶一次性盘子2、心理：与天线宝宝做朋友，为天线宝宝过生日。活动过程：一、天线宝宝来做客：1、（放天线宝宝的主题曲）听听是谁来了？（天线宝宝）　　　2、今天天线宝宝来做客，我们一起来请他们吃饭好吗？二、我为宝宝炒小菜：1、买小菜：（1）你想请天线宝宝吃什么？（2）哎呀！可是这里没有菜怎么办？（买菜）（3）幼儿去超市买菜，每人买一样。　　　2、炒小菜：（1）讲讲自己买了什么菜？（2）学炒菜

6、：①先把菜切成小块。（撕碎）②炒菜前先放油。（涂浆糊）③快点把菜放下去。（粘贴）④在倒点酱油。（涂浆糊）⑤放点葱（粘贴）　　（3）幼儿炒小菜教师巡回指导。　　　三、我喂宝宝吃饭饭：　　　1、请幼儿选择一个自己喜欢的天线宝宝。2、幼儿喂天线宝宝吃饭，要求用"请吃XX"，并提醒幼儿正确使用小勺。周三上午活动一、握握手活动目标：1、愿意观看动画片学习和好朋友握握手。2、不哭不闹，能安静地观看。活动准备：1、天线宝宝握手的场景图片。2、教师准备内容简单的木偶表演。活动过程：1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看。2、教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼

7、儿的兴趣。3、演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。5、教师引导幼儿和好朋友还有老师握握手。活动二、快来爬一爬活动重点：学习小乌龟爬的动作。活动难点：模仿各种小动物的爬行。活动目标：观察乌龟爬行的动作，愿意尝试合着音乐的节奏模仿乌龟慢慢爬行。活动准备：1、小乌龟图片2张。2、幼儿用书第一册第10页。活动过程：一、观察并模仿小乌龟爬行。教师：小朋友们看看小乌龟是怎样爬的呢？（播放录象带，幼伸出来又是怎么样的儿观察）教师：小朋友们也来学一学小乌龟爬的动作吧，小乌龟头缩进去是怎么样的

8、呢？伸出来又是怎么样的呢？（教师边说边做幼儿跟着学）二、围绕乌龟爬行进行讨论。教师：小乌龟是怎么爬的呢？它爬的快还是慢呢？教师：小乌龟除了爬，还会干什么呢？（教师鼓励幼儿模仿小乌龟的其他动作，