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1、2017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案章末达标验收(二) 细胞工程(时间:60分钟 满分:100分 本卷共4页)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.下列技术中,一般来说不属于细胞工程范围的是( )A.染色体工程技术 B.植物组织培养技术C.细胞融合技术D.基因芯片技术2.关于染色体工程的叙述错误的是( )A.能定向改造生物的遗传性状B.通过染色体工程使生物遗传性状发生的变异属于基因重组C.染色体工程的目的之一是培育植物新品种D.染色体工程是基因定位和染色体转移等基础研究的有效手段3.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
2、目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A.有丝分裂B.减数分裂C.分化D.全能性4.植物组织培养的理论根据是( )A.细胞的全能性B.培养基中的营养物质全面C.细胞的分裂D.细胞的分化5.从理论上分析,下列关于细胞工程技术应用的说法中,正确的是( )A.只能用于同种的生物之间B.只能用于植物与植物之间C.只能用于植物与动物之间D.可以在植物、动物、微生物之间进行6.下列各项中,不是植物细胞与组织培养技术条件的是( )A.无菌B.离体细胞或组织C.细胞融合D
3、.适当的营养条件7.下图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,应分别选用的是( )①②③―→④102017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案A.④②B.③②C.③④D.④③8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交细胞的培养——细胞分裂9.用甘薯的茎尖分生组织离体培养,可快速繁殖脱毒的种苗。下列说法不正确的是(
4、)A.该过程依据的主要原理是植物细胞的全能性B.形成脱毒的种苗只经过细胞分裂,没有细胞分化的发生C.显微镜下观察处于细胞周期中的细胞,在多数细胞中看不到染色体D.甘薯的茎尖细胞中含有甘薯的全套遗传物质10.关于现代生物技术应用的叙述,错误的是( )A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育11.要想通过体细胞杂交技术获得杂种植株,下列各组操作中的步骤正确的是( )A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株B.分离原生
5、质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株12.下列说法正确的是( )A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下经脱分化形成新个体B.动物克隆可通过动物体细胞核移植技术来实现C.人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行改造D.动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物13.细胞工程中,选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是( )A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B.选择胚胎细胞作为核供体
6、进行核移植可提高克隆动物的成功率C.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体14.下列有关植物体细胞杂交的叙述,不正确的是( )102017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案A.用酶解法去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体B.诱导两种植物的原生质体融合,进而形成杂种细胞C.植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D.植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远源杂交不亲和的障碍15.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成,一是“瞄准装置”,二是杀伤性“弹头”,下列对此描述不正确的是(
7、 )A.“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物和细胞毒素等物质构成C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D.“生物导弹”是利用细胞工程制备出来的16.在克隆羊培育过程中,将雄羊的体细胞核移入雌羊的去核卵细胞中。产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是( )A.无性生殖、雄性激素B.无性生殖、雌性激素C.有性生殖、雄性激素D.有性生殖、雌性激素17.下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )A.再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有B.同一株绿色开花植物不同部
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