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1、2017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案章末达标验收(四) 生态工程(时间:60分钟 满分:100分 本卷共4页)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列哪项不属于生态工程人工设计和人为参与调控的对象( )A.一个种群B.一个群落C.一个生态系统D.一个更为客观的地域性生态空间2.下列关于生态工程的叙述,不正确的是( )A.生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统B.“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容C.生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则D.实施生态工程的目的是环境保护3.生态工程依据的原理不包括( )A.生态系统中物种共生的原
2、理B.食物链原理C.生态位原理D.能量循环再生原理4.下列叙述违背生态工程有关生态学原理的是( )A.充分考虑环境因素对生物的影响B.尽可能减少种间竞争所产生的损耗C.实现生态系统的良性循环D.以单一种群获得经济效益的最大化5.生态农业最大的优点是( )A.能量的多级利用 B.物质循环再生C.废物资源化D.生物相互依存6.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理( )A.协调与平衡原理B.物种多样性原理C.物质循环再生原理D.整体性原理7.下面是“无废弃物农业”物质和能量流动图,该
3、图所体现的主要生态工程原理是( )102017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案A.物种多样性原理B.整体性原理C.物质循环再生原理D.协调与平衡原理8.下列观点不符合生态农业建设思路的是( )A.循环利用农业有机废弃物B.调整产业结构,开展多种经营C.保持生态系统内的生态平衡D.焚烧秸秆9.《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法:积极种植能够固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有机物质,包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等,采用堆肥和沤肥等多种方式,把它们转变为有机肥料,施用到农田中。这种做法的优点是
4、( )①改善了土壤结构 ②培育了土壤微生物 ③实现了土壤养分的循环利用 ④改变了土壤酸碱性A.①②B.②③C.①②③④D.①②③10.我国“三北防护林”,虽然取得了巨大的生态效益和经济效益,但由于没有完全按照自然生态规律办事,也产生了不少问题。例如,辽宁的章古台地区,由于单一种植樟子松,使松毛虫因为没有天敌而肆虐一时,使很多地方几乎成了不毛之地。这个事实说明了( )A.樟子松的抗虫能力很差B.松毛虫的危害性很强,并专一性的侵害樟子松C.生物多样性对生态系统的重要性D.由于植物种类单一,导致松毛虫只能侵害樟子松11.下列关于生态工程设计的叙述错误的是( )A.生态工程设计的依据是生态学和
5、工程学的基本原理B.用玉米芯生产木糖醇采用的是生态工程的食物链(网)的“相接”法C.生物氧化塘是生态工程设计的一个实例D.生物氧化塘是利用藻类和细菌等生物之间的协同作用来处理污水的102017-2018学年苏教版高中生物选修3全册课时跟踪检测含解析答案12.某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( )A.实行“循环经济”的原则B.低消耗,多效益原则C.遵循物种多样性和协调与平衡性原理D.建立社会—经济—自然复合系统13.人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的生态问题而采取了下列各项措施,其中导致完全相反的结果是(
6、 )A.更好的人口控制方法B.制造更强、更有效的农药C.合理地放养牲畜D.把科学的耕作技术运用于海洋14.在“人工湿地”生态系统中对废水净化所起的作用不包括( )A.微生物的分解作用B.微生物的转化作用C.物理沉淀D.人工造氧15.城市生活垃圾要做到分类回收、利用,实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是( )A.物种多样性原理B.整体性原理C.物质循环再生性原理D.系统学原理16.要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是( )A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿
7、地,扩大粮食种植面积17.有关传统经济与生态经济的叙述,不正确的是( )A.传统经济发展是以资源的过度开发、损毁、低效利用造成巨大环境污染为代价的B.生态工程能解决所有环境问题,可以走“先污染、破坏,后治理”的道路C.生态工程是实现生态经济的重要手段之一D.只有坚持可持续发展,才能实现生态、社会、经济协同发展18.下列哪项叙述完全符合生态经济( )①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源消
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