新课标高中生物必修1～必修3教材课后练习答案解析

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1、人教版高中生物必修1～3课后习题解析基因详解新课标高中生物必修1～必修3教材课后练习答案解析目录必修1 分子与细胞1第一章走近细胞1第1节从生物圈到细胞1第2节细胞的多样性和统一性2第二章组成细胞的分子3第1节细胞中的元素和化合物3第2节生命活动的主要承担者──蛋白质4第3节遗传信息的携带者──核酸5第4节细胞中的糖类和脂质5第5节细胞中的无机物6自我检测的答案和提示7第三章细胞的基本结构7第1节细胞膜──系统的边界7第2节细胞器──系统内的分工合作9第3节细胞核──系统的控制中心9自我检测的答案和提示11第四章细胞的物质输入和输出11第

2、1节物质跨膜运输的实例11第2节生物膜的流动镶嵌模型12第3节物质跨膜运输的方式14自我检测的答案和提示14第五章细胞的能量供应和利用15第1节降低化学反应活化能的酶15第2节细胞的能量“通货”──ATP18第3节ATP的主要来源──细胞呼吸18第4节能量之源──光与光合作用20自我检测的答案和提示22第六章细胞的生命历程24第1节细胞的增殖24第2节细胞的分化25第3节细胞的衰老和凋亡28第4节细胞的癌变29自我检测的答案和提示30必修2遗传与进化31第一章　遗传因子的发现教材分析31第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）31第2节　孟德尔

3、的豌豆杂交实验（二）32第二章　基因和染色体的关系33第1节　减数分裂和受精作用333第2节　基因在染色体上36第3节　伴性遗传38第三章　基因的本质40第1节　DNA是主要的遗传物质40第2节　DNA分子的结构41第3节　DNA的复制42第4节　基因是有遗传效应的DNA片段43第四章　基因的表达44第1节　基因指导蛋白质的合成44第2节　基因对性状的控制45第3节　遗传密码的破译46自我检测的答案和提示46第五章　基因突变及其他变异47第1节　基因突变和基因重组47第2节　染色体变异48第3节　人类遗传病50自我检测的答案和提示51第六

4、章　从杂交育种到基因工程52第1节　杂交育种与诱变育种52自我检测的答案和提示53第7章　现代生物进化理论教材分析53第1节　现代生物进化理论的由来53第2节　现代生物进化理论的主要内容55自我检测的答案和提示56必修3稳态与环境58第1章人体的内环境与稳态58第1节细胞生活的环境58第2节内环境稳态的重要性60自我检测的答案和提示62第二章动物和人体生命活动的调节62第1节通过神经系统的调节62第2节通过激素的调节65第3节神经调节与体液调节的关系67第4节免疫调节69自我检测的答案和提示71第3章植物的激素调节71第1节植物生长素的发

5、现71第2节生长素的生理作用72第3节其他植物激素74自我检测的答案和提示75第四章种群和群落76第1节种群的特征76第2节种群数量的变化77第3节群落的结构783第4节群落的演替79自我检测的答案和提示81第五章生态系统及其稳定性81第1节生态系统的结构81第2节生态系统的能量流动83第3节生态系统的物质循环85第4节生态系统的信息传递85第5节生态系统的稳定性86自我检测的答案和提示87第六章生态环境的保护88第1节保护我们共同的家园88自我检测的答案和提示893《普通高中课程标准实验教科书生物1必修 分子与细胞》必修1 分子与细胞第

6、一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种

7、类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心

8、室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，