开学在即，“双减”再落实

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1、开学在即，“双减”再落实明天就要开学了，今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署的第一个学期。此前，从教育部到浙江省教育厅，多项有关“双减”落实的政策相继出台，让我们感受到了推进落实“双减”工作的决心。小学一二年级不进行纸笔考试不得以任何名义设置重点班昨日，教育部举行新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作等。当天，教育部印发通知，就加强义务教育学校考试管理进行部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，学校期中期末考试实行等级评价等要求。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，今年秋季学期是中小学全面落实

2、“双减”有关部署要求的第一个学期，要把落实中央“双减”工作部署作为重大政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极推进基础教育高质量发展，充分激发广大教师教书育人积极性创造性，以深、细、严、实的作风，下大力气做强做优校内教育，健全学校教育质量服务体系，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。切实减轻过重作业负担吕玉刚介绍，教育部根据中央部署，已就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。要强化学校作业管理主体责任，落

3、实校长负责制。教育行政部门要对义务教育学校逐一检查，重点检查是否制定了完善的作业管理办法，是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度，是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账，并通过国家中小学网络云平台公开进行问卷调查，调查结果作为评判各地各校作业管理工作成效的重要参考依据。推进课后服务全面覆盖今年6月，教育部发出了进一步做好课后服务工作的通知，暑假期间各地对课后服务做了精心准备，新学期

4、要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。教育部已建立了课后服务直报系统，将定期通报各地工作进展情况。小学一二年级不进行纸笔考试为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（以下简称《通知》

5、），提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好

6、考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按《通知》要求贯彻执行。不得以任何名义设置重点班落实学校承担的“双减”工作任务，必须强化教育教学管理，严格落实教育教学工作纪律。新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要

7、求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查，并畅通社会反映意见渠道，自觉接受监督；对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。小学生在校内完成作业，不得要求家长批改作业小学、初中全面推行放学后托管服务