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时间:2018-03-06
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1、小班体育活动反思小班体育活动反思一:小班下期体育活动《小马运粮》案例与反思活动设计背景:以“我运动,我健康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,树立“以幼儿发展为本”的理念,以活动促研讨,找差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试。在沙包游戏开展的过程中,通过观察,我们发现幼儿发展水平不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等能得到较有效的发展,而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运
2、动的难度,幼儿游戏时玩法方式单一,受年龄及生活经验的局限,他们不能拓展更宽的游戏空间。为此,我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决的方式,最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏,创设一定的游戏情景,用幼儿感兴趣的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展,并在游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,提高活动的有效性,促进幼儿的发展。于是,,我设计了这
3、次活动。活动目标1启发幼儿创意沙包的玩法,培养幼儿玩沙包的兴趣。2训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。3复习手膝着地向前爬,增强动作的灵活性和协调性。第10页4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。教学重点、难点重点:训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。难点:启发幼儿创意沙包的玩法,怎样在原有基础上,让幼儿能更有创意的玩,并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。活动准备活动准备:1自制沙包,垫子,轮胎,拱桥路,,小篮四只,大筐两个,录音机,磁带,山洞。活动过程一开始部分
4、:准备活动,激发幼儿兴趣。1师:今天天气真好,小马们,我们出去玩,好吗?2放音乐,大马带小马跑步,散步,吃青草,甩马尾等。二基本部分:游戏:小马运粮。1师:小马们,大马今天想请你们帮我一个忙,把这些粮食运给马伯伯,你们想运吗?2小马们都是爱劳动的好孩子,可是,用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?3我要看哪匹小马的办法好,动作快。大家先来练习练习本领,好吗?4小马们真不错,个个都灵活又快,现在请大家排好队吧,准备运粮。5小马们,注意前面有山洞,怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!第10页6做游戏:小马运粮。游戏中
5、不时鼓励幼儿,完成活动目标。三结束活动:1幼儿听音乐在草地上玩耍。师:小马今天真能干,个个都是英雄汉,开动脑筋想办法,粮食运回真精彩。2我们躺在草地上休息一会儿吧。3打雷了,要下雨了,马伯伯的粮食怎么办?4帮马伯伯抬回去吧?好,让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。结束。四延伸活动:小朋友今天都好棒,下次,马泊伯还会请你们帮忙,你们还要好好练习本领哦。体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包。教学反思——“我运动,我健康,我快乐”体育活动的体会以“我运动,我健康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我
6、们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念,以活动促研讨,找差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获,感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试。一,在活动中满足幼儿情感的需要。第10页体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段,身体运动还可以让儿童产生探索周围世界的积极性,体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊
7、重幼儿。游戏是幼儿自发、自主、自选的,没有任何功利目的的,带给幼儿快乐,能满足幼儿需要的活动,而不是老师规定的,尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间,孩子在玩沙包时,自由玩耍,抛接,投掷,托于头顶,肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心,快乐洋溢在笑脸上。一天晨间活动时,胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师,我走过独木桥了”我说“你真勇敢,真棒”她高兴地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来,从她姑姑那里了解到,她父母都在外地,从小跟着姑姑,胆子小,每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥,大人免不
8、了说她“不行”,我这才明白:在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情,证明了自己不是“不行”从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的,有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的,甚至是“杂乱无章”的,但他却真实地反映了孩子们的生活,表达了他们的情感和愿望。二,适时指导,有效发展。第10页在沙包游戏开展的过程中,通过观察,我们发现幼儿发展水平不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等
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