小小足球赛教学反思

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1、小小足球赛教学反思这节课整体感觉还可以，但是在许多细节上存在着一些问题：在导入的过程中，图片较多，没有充分调动学生的积极性；在教学过程中，突出重点，难点，但是由于巩固遍数较少，有个别同学没有学会。课堂上我发现有的学生没有自信心，总是没有勇气表演。所以我认为培养学生的自信心是很有必要的，我决定在以后的教学的过程中，要努力做到：一、真诚的扬对于那些缺乏自信的学生,真诚的扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情。二、多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。三、设计的要求不必过高在音乐课堂上,有意识地降低难度,增

2、大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦.如:几个音的高低听辨、几个小节的旋律模唱等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信。四、随时巩固学生的自信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,要不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心.在音乐课上,以自然、亲切的微笑面对学生,经常用你真棒、你能行等鼓励性的语言,创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围。篇二：小小足球赛教学反思第6页踢足球是孩子们十分爱好的一项运动，尤其男孩子的最爱，在操场上，空地上，街头巷尾都是他们的足球场。这首歌曲就是一个生动写照，虽然是小小足球赛，以书包当球门，但踢起来有模有样，既踢又顶，左铲右传，甚至还有

3、倒钩，虽然摔了个大跟头，也引来大伙的快乐。学生在歌曲学习中，产生了浓厚的兴趣，在演唱时能跟着歌词做出各种相应的模仿踢足球的动作。在呐喊时，声音洪亮，有气势。尤其是在教学中，我运用了视频《小小足球赛》FLASH，学生的兴致更高，同时，恰当的图片对学生的歌曲处理起到了非常好的引导。可见，从学生生活中提炼的知识，能更好的激发他们主动参与课堂学习的兴趣。篇三：小小足球赛教学反思三年级音乐上册《健康歌》内容的一课《小足球赛》很适合小学生演唱，学生也能很快的学会,但在上完这个班的课后，发现在教学中也存在很多的问题。一、教学环节不新颖，教法学法的研究有待加强，在对待基础知识的教学中抓得还行,歌词教得

4、很扎实,难点部分也做了强调,并且花了时间.但教学环节不够新颖,仍是以前的老套路,应把知识化难为易,要让学生带着问题来学.在教学中,可先学词,针对难点问题可让学生用自己觉得顺口的字词代替,如:哼唱lu来过渡，让学生能够轻松地来学。在以后的教学中，要加强教法和学法的研究和探索。二、在表演过程中，要发挥学生的主体性第6页在这一环节上，我做得确实很不够，只是简单地向学生解释了几个动作，没让学生进行自主创编，也没有让学生发挥想象，挫伤了学生的积极性，没有充分发挥学生的主体性。应当给学生创设一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中。通过这节课，我深深体会到：要吃透教材，加强教法学法研究的重要性，更

5、要经常反思自己的教学行为，总结教学的得失，对整个教学过程进行回顾，分析，形成自我反思的意识，不断摸索，不断丰富，逐步完善教学艺术。篇四：小小足球赛教学反思《小小足球赛》选自三年级上册第四单元，本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，本节课我主要通过唱歌活动引导学生关注健康、热爱体育运动，通过学唱歌曲，了解一些有关足球方面的知识，我改变了以往的教学摸式，把整节课设计成了比赛教学，容音乐与比赛为一体，来发展学生的音乐感受能力。首先我带领学生做律动《健康歌》，在提高学生学习积极性的同时，引导他们要做一个健康、快乐，人人都翘起大拇指说nienie，永远都不会老的人。然后我便导入歌曲，带领孩子们

6、观看了一场别开生面的小小足球赛：学生边听录音边观看，教师在黑板上画好的足球场地上，随歌曲内容粘贴不同姿势的小人，学生的注意力非常集中，同学们都认为这场足球赛非常精彩，就在他们意犹未尽的同时，我便问他们想不想加入到这场比赛当中，孩子们异口同声的回答：想！于是，我便把他们分成了红队与黄队加入到比赛当中，并且告诉他们我们比赛的不是踢足球，而是唱歌。唱歌教学中，我时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性，首先我让孩子们跟录音机读他们最感兴趣的注意！射门！十号！射门第6页这一句，学生的学习状态非常好，于是我抓住这个时机问他们：同学们，你们想不想也把球踢进门呀？接着便说：我们赶快来学唱歌曲吧，哪个队学的

7、快、唱的好，哪个队就能得一个球。学生的学习积极性非常高。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时，我又分别进行了比赛，这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度，也调动了孩子们演唱歌曲的情绪，课堂气氛很活跃。当孩子们学唱完整首歌曲后，我便让他们在歌曲的小过门处加上拍手，使整首歌曲显得更加活泼，课堂气氛更加活跃。整节课，孩子们都沉浸在激烈的比赛当中。在歌曲演唱处理时，我原本打算让孩子们观看我校李洋老师的足球基本功表演：垫球、传球等，让他们再来了解一些有关足球方面