小学语文教师培训总结

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1、小学语文教师培训总结下午费时低效案例分析学员分组讨论如何提高课堂教学效率讲座讨论特级教师刘红班主任4第二天上午简简单单、扎扎实实教语文专家与与学员对话交流讲座对话省教材编写组主编、特级教师张庆4下午新课程阅读课堂教学实践案例分析学员分组讨论讲座研讨玄武区教研室教研员洪灏4第三天上午语文课堂教学设计与思考讲座特级教师刘志春4下午关于课外阅读的思考课外阅读指导课堂教学案例分析讲座互动市教研室副主任汪笑梅4第四天上午习作教学教材解读及教学建议与特级教师对话讲座互动特级教师潘文彬4下午情趣作文案例分析农村小学生作文现状与对策讲座交流研讨下关区教研室教研员范庆荣4第五天上午口语交际及教学

2、录像分析学员口语教学设计、案例分析交流研讨南京市名师范颖琼4下午汉字文化与识字教学识字教学设计案例分析特级教师张立荣4第六天上午小学语文测试命题的思考命题设计案例点评实践操作南京市教研室芮琼4下午小学语文各年级试卷命题研究分析案例分析特级教师陈义鑫4第七天上午教科研论文写作指导撰写论文讲座实践操作苏教版教材编《小学语文教研》主编王向东4下午提高农村小学生作文水平的策略农村自然教育资源的开发教案设计及说课实践操作雨花区教研室教研员马宏4第八天上午新课程改革的实践与反思第3页与特级教师对话讲座交流研讨特级教师严浩4下午教案设计与评改实践操作班主任4三、严格管理，严格要求。提高培训质

3、量，还源于严格管理，严格要求。班主任老师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业校级干部是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部切实做到三个自觉：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。四、学员反馈和我们的反思。形式上还可以活泼一些，多样化一些。学员之间的互动还要加强。一、请专家培训2开学初请教科所柏云霞所长来校为教师做科研培训，培训后教师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到

4、课堂教学中来。为此学校把老师的作品收录成一本书。二、校内培训（一）加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对教师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好教师如何走进新课程。（二）利用周二集体备课时间组织教师学习理论和科技教育知识，或组织教师观看素质教育及科技教育录象带，感受外界教育形成的发展变化。（三）有计划派教师省内、外出学习及时了解教科研动态，开阔教师的眼界，带回最新的教育信息，为深入进行科技教育研究做好充分的准备。第3页（四）坚持对各学科的培训，着眼未来教师素质要求，大力提倡并积极组织教师参加高层次学历教育，同时根据新课标对教师的要求对不同学科有目的培训。（五）坚持研培结合

5、，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研，教研中培训教师队伍锻炼，锻炼教师队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。（六）坚持网上培训，为了提高教师前瞻性，每位教师坚持上网学习，记好笔记写好心得。三、个人培训每人根据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。第3页