小学民族精神月活动方案

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1、小学民族精神月活动方案弘扬民族精神做了不起的西新娃一、活动主题：弘扬民族精神做了不起的西新娃二、活动目的：坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的时代内涵，逐步增强民族自尊心和自豪感。三、活动原则：1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。2、以活动为主线，重在实践。要把民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生在实

2、践活动中体验、感悟和认同民族精神，并在社会生活实践中身体力行，达到知与行的统一。3、以课外、校外为主渠道，重在配合。要运用广大学生喜闻乐见的形式，把民族精神的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把弘扬和培育民族精神活动推向深入。四、活动9月10月五、活动内容：1、我与祖国共同成长（9月~10月）活动一：第9页感受民族精神开展三个五活动，感悟什么是民族精神。使学生真正了解民族精神的内涵。即：寻找62年来为中国自豪的5个理由;中华民族的5个声音认真做好开学第一天的开学典礼（升旗仪式）。通过规范的

3、仪式、唱国歌、国旗下讲话等程序，增强学生的情感体验和祖国自豪感。唱好第一首歌曲中华人民共和国国歌。组织学生收看专题片《开学第一课》。利用夕会、队会等进行交流讨论。出一期有关弘扬民族精神做了不起的西新娃的黑板报。第一期，于第三周完成。第二期板报主题携手小伙伴，寻访新变化，第六周完成。各中队召开一次主题队会。主题：弘扬民族精神做了不起的西新娃9月30日班队课上。大力开展唱响爱国歌曲、传唱优秀儿童歌曲、童谣活动。利用每周红领巾广播学唱、聆听爱国歌曲。申请每周联合早会的中队除策划好升旗仪式外，还要推选出十首孩子喜欢的、优秀的、积极向上的儿童歌曲在红领巾广播中展出，

4、具体展示由各班负责。)2、民族佳节知恩图报（9月份）活动一：向教师节献礼开展四个一活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。1)给老师写一封慰问信2)给老师说一句祝福语3)给老师送一片心意不能用钱买的4)做一件有意义的事注：9月20日前各年级把过程材料整理好交学生发展部并以年级为单位在学校校园网上上传活动报道及照片活动二：第9页中秋佳节我爱你！通过弘扬民族节日的有关宣传，感知父母、亲人的关爱、民族文化的博大精深。搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。广泛开展中华经典诵读活动，以中秋诗文朗诵会和诗词歌会等多种形式，组织师生特别是学生诵读中华

5、经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。3、参与体验弘扬民族精神通过活动，使学生深入体会民族精神，并将民族精神内化为自己的行动，从小事做起，能够通过自身影响身边的人。活动一：红领巾手牵手,争做阳光好儿童一、四年级友谊中队结对活动。参加对象：一年级四年级）开展红领巾手牵手,争做阳光好儿童一、四年级友谊中队结对仪活动。通过四年级的小辅导员们牵着一年级弟弟、妹妹的手，相互交流，传递爱心。结对让新队员了解少先队历史，知道在这个组织中的每个成员，都应从小树立远大的理想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体，参与实践，培养能力，努力成长为社会主义现代化

6、建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人。活动不仅会使四年级队员更加明确了自己的角色和责任，而且让一年级新生更加感受到大家庭的温馨，牵起大哥哥、姐姐的友谊之大手养成好习惯，健康、主动、快乐地成长。活动二：吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化（参加对象：第9页一~六年级）继续开展吹民族欢歌，知民族风情传承葫芦丝民族音乐文化。课堂是教育的主阵地，教师在传授科学文化知识的同时，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于学校教育教学的各个环节、各个方面。学校以音乐校本化实施中渗透葫芦丝的形式，进行集中教学，了解葫芦丝的文化、欣赏葫芦丝乐曲，并进行了葫芦丝基本功训

7、练。通过课堂乐器的教学，学生可以直接体验演奏葫芦丝的乐趣，在亲身参与演奏活动的过程中更加喜爱音乐。通过学习演奏葫芦丝技能，帮助学生掌握基本音乐知识，弘扬民族文化，普及葫芦丝这种独特的民族乐器和演奏艺术，满足爱好葫芦丝孩子的需求;为孩子们搭建一个互相交流、逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。培养全面发展又有亮丽特长的人。我们将组织葫芦丝俱乐部成员走进社区、来到钟楼广场、参加教师节演出吹响天籁之音，纵情挥洒的生命畅想。活动三：寻访足迹、感受动人故事小记者在行动（

8、参加对象：三~六年级小记者）开展红领巾寻访党的足迹小记者寻访活动。