小学教导处学期工作总结

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1、小学教导处学期工作总结次本学期我校坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以深入推进课程改革、全面提高教育教学质量为重点，加强课程建设，提高教育教研质量，深化教学研究，改善评价体系。实施内强管理、外树形象、改善环境、提高质量为办学目标。教导处紧紧围绕学校工作布置，积极实施教学计划。现将工作总结如下：一、服务教师，使教务常规工作更加规范化、有效化。1、开学初严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划安排班级课表，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。2、教导处加强教学常规监督执行力，严禁私自调课、不按教学常规上课等现象，学校行政对每

2、天的教学活动加强监管、巡视，如发现违规现象，及时处理。继续对教师教学常规工作进行每月一项内容的随机督查，检查教师的教学常规执行情况，及时公布结果，寻找薄弱班级、薄弱教师，协助解决问题，共同提高，及时监督、规范教师的教学行为，保障教学秩序的规范有序。3、教导处积极配合校长室做好活动的统筹安排和反馈工作，重视问题反馈，进一步有效地调动争先创优的积极性，增强团队凝聚力。4、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。把因事、因病请假的教师，在教导处和年级组的协调下统筹安排随时替补岗位，从未出现过一次误课或空岗现象，确保了学校各

3、项工作正常运转。每月末及时做好月考核工作，及时记录教师每月工作情况。第5页5、进一步完善学籍管理，实现学籍管理电子化。认真按照上级要求做好学生各类学籍电子档案，做好各类学生数据报表的上传。二、注重过程，使常规教育教学工作更具条理性、实效性。1、关注学生全面发展，加强良好行为习惯的培养。本学期对学生的教育管理方面，我们在重视对学生进行智能开发的基础上，更加注重良好学习品质和行为习惯的培养，主要进行了以下几方面的工作。（1）加强学生作业的监督和检查力度，让学生充分认识到写好字的重要性，重视每一次作业，强化提笔即练字的理念。（2）充分利用好

4、教室内的优秀作业展示平台和黑板报平台，要求定期更换优秀作业，培养学生荣誉感，体现我校写字特色。（3）各教研组根据学科特色进行研讨，商定学习习惯培养细节，从小事抓起，以抓学生作业字迹为抓手，切实培养学生良好的学习习惯。如做作业时不讲话，爱护作业本，做数学作业时尺子和草稿本不离手等等。（4）引导教师关注学生良好的学习、读书、作业习惯、态度等的养成。教导处定期对学生的早读常规、作业常规、候课常规等进行抽查、督促，从小处入手，确保学生各项习惯的养成。2、充分调动教师的积极性，积极探索基于经历教育理念的有效教学。（1）第5页使每个新教师在教学和

5、班主任两头都有师傅帮带。本学期也多次召开新教师关于教学和班主任方面的会议，检查教学常规、举行基本功竞赛，各年级组和指导老师在业务上、班主任工作上对新教师也能做到及时指导。（2）针对上年度在课堂教学探索方面存在的诸多困惑，寻求更多的引领和支持，各学科教研组针对课堂实践中存在的一些问题确定本学年重点研究主题，确立一些可研究且有研究价值的草根课题，如：有效阅读、有效提问、有效作业设计、有效复习、学困生的有效补差等问题，开展行动研究，寻找解决问题的策略，以达到提高课堂教学效益的目的。（3）合理安排，用好学校农远资源，以及学校博客网、国培计划培

6、训学习等，力求一堂好课能渗透基于经历教育理念的有效教学理念，在目标设计中写清楚体现哪些经历教育的理念，在教学设计中如何体现，上完课后及时进行反思。老师们并通过一课多教、同课异构等形式逐步探索具有经历教育特点、规律的课堂教学特色。本学期推行了有效课堂教学评价表进行课堂教学评析、反馈。（4）积极做好各级赛课指导和各类展示课活动，采用教师自我申报选拔制，择优参加各级赛课，提高教师参与赛课活动的积极性和主动性。本学期，学校教师专业发展继续呈现良好发展态势，成效显著，陈传燕老师获得中心校教学优质课评比活动的二等奖；陈儒晓老师上展示范课，获得好评

7、。3、加强教研工作，不断提高课堂效率。（1）第5页学校领导加强对课程实施的领导力。强调教师要上有准备的课，推进推门课制度，全面关注常态教学。教导处能重点关注新进教师、薄弱年级、薄弱学科，听课活动结束能及时反馈课堂教学情况，总结点评，指出不足，提出合理的教学建议。（2）继续建立学困生档案，让每一个孩子进步。在平时教学中教师要积极取得家长的配合，家校合育耐心细致做好学困生的思想工作，实行分层转化，多帮助，多鼓励，让学困生树立信心，逐步端正学习态度，防止出现新增学困生。4、注重教师课后反思，加强智慧型教师团队建设。（1）加强研修培训，引导教

8、师树立科学的理念。本学期精心安排好各类校本学习培训活动，充分发挥其实效。每周教研活动安排及时公布，行政积极参与每次活动；每位教师每学期人人都能上一堂研究课；外出学习的教师及时安排在全校教师会议上进行分享交流；每月两篇随笔