新人教版高二化学选修三全册导学案

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1、新人教版高二化学选修三全册导学案目录《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第1课时)1《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第1课时)3《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第2课时)4《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第2课时)8《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第3课时)10《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第3课时)16《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第4课时)18《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第4课时)24《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第1课时)26《选修三第一章第二节 原子结构与

2、元素的性质》导学案(第1课时)31《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第2课时)34《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第2课时)37《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第3课时)40《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第3课时)46《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第4课时)49《选修三第一章第二节 原子结构与元素的性质》导学案(第4课时)55《选修三第二章第一节 共价键》导学案(第1课时)56《选修三第二章第一节 共价键》导学案(第1课时)59《选修三第二章第一节 共

3、价键》导学案(第2课时)61《选修三第二章第一节 共价键》导学案(第2课时)65《选修三第二章第一节 共价键》导学案(第3课时)66《选修三第二章第一节 共价键》导学案(第3课时)71《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第1课时)72《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第1课时)77《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第2课时)78《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第2课时)81《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第3课时)83《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第3课时)86《选修三第二章

4、第二节 分子的立体构型》导学案(第4课时)88《选修三第二章第二节 分子的立体构型》导学案(第4课时)92《选修三第二章第三节 分子的性质》导学案(第1课时)93《选修三第二章第三节 分子的立体构型》导学案(第1课时)96《选修三第二章第三节 分子的性质》导学案(第2课时)97《选修三第二章第三节 分子的立体构型》导学案(第2课时)101《选修三第二章第三节 分子的性质》导学案(第3课时)103《选修三第二章第三节 分子的立体构型》导学案(第3课时)107《选修三第二章第三节 分子的性质》导学案(第4课时)108《选修三第二章第三节 分子的立体构型》导

5、学案(第4课时)116《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第1课时)117《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第1课时)119《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第2课时)120《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第2课时)124《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第3课时)125《选修三第三章第一节 晶体的常识》导学案(第3课时)127《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第1课时)128《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第1课时)131《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第2课

6、时)132《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第2课时)138《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第3课时)140《选修三第三章第二节 分子晶体与原子晶体》导学案(第3课时)143《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第1课时)144《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第1课时)148《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第2课时)149《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第2课时)151《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第3课时)152《选修三第三章第三节 金属晶体》导学案(第3课时)156《选修三第三章

7、第四节 离子晶体》导学案(第1课时)156《选修三第三章第四节 离子晶体》导学案(第1课时)160《选修三第三章第四节 离子晶体》导学案(第2课时)161《选修三第三章第四节 离子晶体》导学案(第2课时)165《选修三第三章第四节 离子晶体》导学案(第3课时)167《选修三第三章第四节 离子晶体》导学案(第3课时)169《选修三第一章第一节 原子结构》导学案(第1课时)学习时间2011—2012学年上学期周【课标要求】知识与技能要求:1、进一步认识原子核外电子的分层排布2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系

8、4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义5、识记常见元素(1~36号)[阅读引

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