在全市初中教研工作会议上的讲话

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1、在全市初中教研工作会议上的讲话51号文件，泰安市中小学教师考评指导意见。职业道德（10分），职业能力（10分），工作表现（30分），工作成效（50分，教学成绩40，教研成果即教师发展10分），教学质量的重要。3、泰教办发【20**】52号文件，泰安市中小学教学质量监测工作实施方案。其中一条就是，建立全市中小学学科教学质量抽测制度。包括三个方面，①学科抽测，抽某一学段某个或某几个学科；②区域抽测。抽某一学段某一区域或几个区域的全部开设课程；三是年级抽测，抽测某市某个年级的全部课程。可以对学科综合能力进行测试，也可以

2、就学科单项能力进行测试。4、关注学生全面发展，重视学生学习方法的指导，提高学生活动的有效性和学生活动质量。初中是公民素养教育，应以培养学生良好品德、个性品质和人生规划指导为主要内容，重点解决如何让学生掌握适应终生学习的基础知识、基本技能和基本方法的问题；要搞好对学生的生活教育、闲暇教育与自主教育。要深入理解著名教育家陶行知先生的生活即教育、社会即学校的教育思想，改变课堂中心、教材中心、教师中心第10页的传统教育观念，全面规划校园新生活。开展丰富多彩的课外活动，挖掘校内、家庭、社会教育资源，整合生活教育的校本课程，

3、通过课程实施，实现素质教育与质量提高的双赢局面。深入研究和指导学生充分利用双休日、节假日、晚自习等自主支配时间科学安排好生活与学习。建立自主学习、自主管理目标体系与评价机制，采取多种形式真正把自主教育目标落到实处。二、教育管理的内涵发展教学管理是学校管理的重要方面，在所有初中学校到得到了应有的重视。20**年4月，龙山中学又被评为山东省教学示范校。到目前为止，我市初中共有泰安市教学示范校16处，山东省教学示范校2处。20**年1月，实验中学、龙山中学、汶阳中学、王庄中学、边院中学、石横中学等6处初中学校被评为泰安

4、市课程与教学先进学校。1、落实素质教育要求，规范行为不走样。泰安市课程与教学工作会下发的文件。泰安市文件：泰安市中小学教师考评指导意见。泰安市中小学教学质量监测工作实施方案。开展素质教育质量效益双高工程的意见；泰安市初中素质教育质量效益双高工程评估方案。泰安市普通中小学办学水平评价实施方案。山东省文件：关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见；山东省普通中小学家长委员会设置于管理办法；山东省普通中小学考试管理规定山东省基础教育教研工作基本规范肥城市文件：关于建立教育教学工作巡视制度的意见。第10页

5、2、继续强化课程意识，开全课程，开足课时，下大力气开好课程。为了加强义务教育阶段学校的地方课程建设，我省自20**年起建立了义务教育必修地方课程制度，全省义务教育学校必须按照省教育厅的统一部署，认真开设好安全教育、环境教育、传统文化、人生指导四门课程。这些课程的开设，是唤醒学生生命意识、培养学生可持续发展理念、让每位学生深植民族文化之根、开启学生人生之门的重要载体。3、强化制度落实力度，促进教学管理从规范向精致化的提升从学校管理发展来看，缺少的不是制度，而是制度落实的力度，落实好各项工作制度是提升教育教学质量的重

6、要保证，不可得过且过。①进一步落实《肥城市初中教学与管理规范实施细则》，加强教学环节管理，促进教学管理的细化和规范；进行细化分解，实行周工作安排制度（教学及教研活动安排），落实各项工作要求。②按照《肥城市初中教学与管理规范实施细则》，加强对教师教学常规（包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业的布置与批改、成绩分析等环节）的检查。根据规定，检查结果要纳入对教师工作表现的考核分值。③狠抓作业教学改革，精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业，书面作业全批全改。不批改不布置。防止部分教师对学生课下时间的占

7、用，防止学生形成不好的学习品质。4、务实、创新校本教研方式，继续提升校本教研水平围绕以校为本教学研究制度的建立，几年来各初中学校做了有益的探索，三课两评一反思的课例研究、三关注两反思第10页的集体备课、课堂观察与诊断、教学案一体化的备课改革、课堂教学改革、学科基地建设、教研组建设、名师工作室建设、主题式研究、联片教研机制、双线并行的教学管理机制等一些原创性的实践层面的经验受到了上级业务部门和有关专家的充分认可，20**年暑期以来，我们初中学段对几年来开展校本研究的经验做法进行了梳理总结和反思，编辑出版了近22万字

8、的《县域初中创新以校为本教研活动策略》一书。①坚持成型有效的校本教研的经验做法，在坚持在发展，在发展中完善，在完善中提高。创新不是对原有的全盘否定，应该是继承基础上的创新；不少的单位每年都有新点子，但是在实际的教育教学实践中，原有的那些卓有成效的做法已经不见了踪影。好的做法没有坚持下来形成自己的品牌与特色试问：在教学研究方面，我们学校多年来一直坚持并感觉卓有成效的工作是什