国培班主任培训总结

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时间:2018-03-06

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1、国培班主任培训总结在炎热的夏天,我们迎来了知行中国小学班主任教师网络培训学习。我有幸搭上这次培训的班车,想起平时班主任的繁杂的工作让我整个身心疲惫,所遇到棘手的班主任工作上的问题,让我心烦意乱和困惑,不知道用什么好的方法来解决,阅读了好多有关的书刊,依然得不到解决的好办法,心里迫切希望能得到来自一线的专家来指点迷津。这次网络研修给我们一线教师提供了一个自由的学习平台,它让我开阔了视野,聆听教育专家的指点,如迷路的孩子找到了回家的路。光阴荏苒,岁月如梭,研修培训即将结束,在这次培训里,我们通过学习、交流、讨论,对我们教师进行一次很好的教育教学

2、思路的梳理,更新了新的教育教学理念及方法。在这次研修培训中,我进行深思索,结合实际,回顾过去,展望未来,就结合我的实际工作和所学知识,下面谈谈我的体会:一、研修是苦的,苦中有乐第13页塔上了知行中国小学班主任培训这班列车,真是有苦又有乐,回想,在那炎炎的夏季,每天冒着盛夏火辣辣的太阳,从南边坐车赶往北边的中改院参加骨干教师培训,是苦,又是累的。每天听了几个小时的讲座下来,整个人都累垮了。晚上回来还要坐在电脑前学习来自前沿的班主任网络培训,听着一个个案例故事,看着一个个视频演绎,听着专家一点点的解析,想着一个个问题,完成一篇篇研修日记和作业。

3、研修是苦的,往电脑前一坐就是几个小时,有时候脖子都僵硬了,腰酸背疼啦,再加上本来就腰椎突出的我,又加上一个的家庭的琐事,但我依然坚持着每天的几个小时的网络培训学习,更是苦不堪言。但是我依然克服重重困难圆满完成自己的培训学时和作业。在完成作业的同时,身为小组长的我,为了给组员做指导,我都事先学习有关的文件精神及要求,并掌握电脑的操作技巧,每天都关心学员们的每个模块的学习和作业完成情况,发现情况及时致电通知,以确保学员们的按时完成所学任务。在培训这个班级里,我还担当起学员导师的角色,利用在QQ大家庭里,给有疑惑的老师解答疑惑,并且做到有问必答,

4、成为集体中的热心同伴。在研修的苦中是有乐,因为伴随着专家的独特授课方式,还有专家的经典方法和教育方法的指导犹如甘甜的乳汁,我如同饥饿的婴儿般吮吸着。二、开阔视野,积累经验。作业的开放性,评论的主观性,简报的可观性,答疑的实用性。增长了我们的见识,开阔了我们的视野。名师们的理论指导,经验交流与探讨。他们幽默风趣的语言,抛砖引玉和深入浅出的案例分析和讲解,系统总结概括了班主任工作中遇到棘手和易见的问题,并阐述了新的理念,新的对策,新的思路,不断提高我们教师的业务素养,更新我们的教育教学观念。学习了当班主任的技巧和懂得如何处理班上学生出现状况的技

5、巧,为今后的班主任工作上锦上添花。三、积极研修,深刻感悟与反思第13页这次远程研修培训,是我人生历程中一段意义深刻的学习旅程,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在研修中,我不断感悟和反思,撰写案例反思和读后感、日记,在线学习已经完成2520分钟,课程学习

6、平台完成研修日志12篇,上传资源12条,发起话题12次,课程、话题留言300条,完成作业7篇,作业1篇,培训总结1篇。四、学思结合,三人同行。知行中国小学生班主任培训的学思阶段步入三人同行之路。三人行是老师和家长沟通的桥梁,是每个孩子展示自己的平台,是工作和学习的助手。我要充分利用这个平台创建自己的三人行网络班级,提升班级的凝聚力。说起来简单,但是实际操作起来好难,因为面对低年级的学生,连写字都要一笔一划的写,何况说用电脑,还有就是好多家庭都没有电脑,家长都是奔波于外面赚钱养家糊口,更别说有时间上网啦,就是督促孩子写作业都没有太多的时间,但

7、是万事开头难,常言说:千里之行始于足下,一切都要从行开始,行胜于言。首先我精心设计了班级文化,并邀请了家长、同行和学生加入到这个温馨的网络班级来。每当面对家长的电脑操作水平差异,我都耐心指导,费了九牛二虎之力终于把家长、同行和学生邀请进入我的三人行网络班级,并且在班级论坛、安排座位、家校联系等专栏如实发帖,让我通过网络班级跟家长和学生相互沟通交流,共同教育和关注孩子的成长,使孩子成为祖国的有用的人才。知行中国小学班主任培训的即将结束,我们将踏上新的路程,让我们一如既往,让大爱与智慧相随,让我们E路同行,快乐与研修同行第13页。我坚信,只要我

8、们坚持不懈努力,我们的教育将是一个灿烂的明天!【篇二:国培班主任培训总结】这个假期有幸参加知行中国班主任培训,经过了一个多月地学习,受益匪浅,从刚开始对培训网站、操作的不懂、对培

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