初中美术老师 构图的教学心得体会

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1、初中美术老师构图的教学心得体会为了让学生能够更好的掌握构图，了解构图，无论是讲课的时候，欣赏美术作品的时候，还是让学生自己动手作画的时候，我处处给学生提醒，一定要注意画面的构图。我校七年级的学生来自徐州的周边，学生的差异很大，有的同学在小学根本就没上过美术课。而构图对于学生来讲，似乎是一件抓不着，摸不到的东西，给学生讲起来也不是很好说，教师不好讲，学生不好理解，让学生掌握构图确实有很大的难度，为了降低学生的对于构图理解的你的，让学生能更好的了解构图，我采取了让学生通过自身感觉去体会。对构图进行打比喻，让学生结合自身去自己体会。俗话说人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。一

2、日三餐对于学生来讲，是一顿也不少。我把画画构图和吃联系在了一起。我把构图比喻成人的胃。我问同学们：吃饭吃多了，吃的坐也不是，站也不是，你会有什么样的感觉?同学们一边摸着肚子一边回答说：难受，不舒服。我再问同学们：吃多了不行，那吃少了呢?同学们还是一边摸着肚子一边回答说：难受，不舒服。我又问同学们：那怎么样才能不难受?才能舒服呢?同学们还是摸着肚子回答说：第2页吃得正好最舒服。我把正好舒服四个字写在了黑板上。那同学们画画呢?画画就和吃饭一样。这张画纸就相当于人的胃，吃多了吃少了都会难受，同样的一幅画画大了画小了也会很难受。我在黑板上画了几幅图，让同学们欣赏几幅图，找出

3、它的构图问题。每次学生画画的时候，我都会提醒学生注意画面构图。学生画完的时候，我让学生自己先给自己挑毛病，自己先看看舒服吗?是吃多了?还是没吃饱?还是吃偏了?如果学生画了很多的内容，我就会问学生：今天妈妈做了很多好吃的，有一种情况：你这个也吃，那个也吃，每样都不放过，最后吃到肚子里，觉得哎呀肚子疼，说明了什么?还有一种情况：做了这么多好吃的，一定有你最爱的一样或两样吧!有主有次是吧!每次、每节课我都这样坚持，相信学生在构图方面一定会取得很大的成果。第2页