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《人教版七年级英语上册全册导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012-2013学年度人教版七年级英语上册全册导学案Unit1Myname'sGina（第1课时）SectionA1a—1c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name、clock等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nicetomeetyou.――What'syourname?――Mynameis......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）学习
2、任务一:熟悉掌握词汇时钟_______我的_______你的___________名字_______遇见_________我name’s=Iam=你，你们什么what's=__________喂嗨学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.学习任务三:FreeTalk（自由交谈）学习任务四:能听懂听力对话并能对根据听力对话
3、进行自由交际.二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、知识拓展。（教师寄语：It’seasiersaidthandone.）第96页共97页（一）单项选择.1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.What'sC.WhoD.which2
4、.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme6.――Itisn't______watch.――
5、Ileftmineathome.A.myB.meC.ID.you7.Sheisastudentand nameisKate.A.she B.her C.hers D.his8.Thisisagirl.Hernameis___________.A．LIXuelingB．LIXueLingC．LIxuelingD．LIxueling（二）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴._________________________________.2.我叫王小雨._________________________
6、___________.3.你叫什么名字?____________________________________（三）根据情景补全对话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获是_____
7、____________________________第96页共97页感到自己有待加强的是________________________________________ 六、【教后反思】Unit1Myname'sGina.（第2课时）SectionA(2a—2c)主备人：审核人：督办领导：导学案使用时间：【学习目标】：1、熟练掌握本课时的单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge
8、ispower.）学习任务一:1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．myname()yourname()hisname()hername()他的_______和;又;而且_______她的_______问题;难题_______回答,答案_______看;望;看起来_______2.复习上节课的内容运用句型：What's
