2015～～2016学年度北师大版历史七年级下册全册导学案

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1、专业提供全册教案导学案说课稿试题人教版初中历史七下全册教案第一单元繁荣与开放的社会■内容简介公元6～10世纪，隋唐时期是古代中国进入蓬勃发展的隆盛时代，这一时期，国家统一、政治开明、经济繁荣、对外交往频繁、科技文化高度发展，造就了盛唐开拓进取、兼容并蓄的时代风貌。隋唐王朝上承分裂割据的魏晋南北朝，下启唐朝“大一统”的盛世局面，这一时期所制定的一系列制度为后世的宋元明清所承袭；这一时期中国的社会发展位居世界前列，对周边国家和地区产生了深远的影响；这段历史是中华民族发展史中的辉煌篇章。学习这段历史对

2、于我们正确的认识今天的中国和世界有重大意义，而且能极大的增强民族自尊心和自豪感。■课标链接●了解隋唐科举制度的主要内容。●列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。●知道武则天和“开元盛世”的基本史实。●了解唐与吐蕃等民族交往的史实。●以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。●以大运河、赵州桥等为例，体会中国各代劳动人民的智慧和创造力。●了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。●以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。●列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等

3、方面的主要成就。■策略指导●联系法：联系秦的统一，了解隋统一的历史条件，认识隋统一的历史意义；通过唐朝开明的民族政策，联系当前党中央对少数民族的政策。●识图法：掌握《隋大运河示意图》，运用数字法归纳帮助记忆，即“三点、四段、五大水系”。●运用比较法：比较隋炀帝与唐太宗的不同政策；比较唐太宗、武则天、和唐玄宗的统治政策，认识他们的共同之处；比较李白和杜甫诗歌创作的艺术特色。●列表归纳法：归纳科举制的创立、完善和作用，理解制度创新给社会带来的活力；归纳总结唐朝的民族关系和对外关系的史实，感受唐朝开明

4、的民族政策。●运用分类法：可将唐朝的文学艺术分为文学、乐舞、雕塑和壁画也可将其归纳为两位诗人、两部乐舞、一个石窟艺术。学习内容第1课隋的统一与大运河第100页共101页学习目标1、了解隋朝的建立和统一、大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。3、认识国家统一和社会安定是经济发展的前提条件和重要保障；知道大运河是古代世界最长的运河，体会古代劳动人民的智慧和创造力。学习重点大运河的开通及其作用。学习难点隋朝统一中国的条件；大

5、运河开通的作用。学法提示图表分析法、小组讨论法、联系比较法、高效记忆法。导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每个1分，共10分）1、年，建立隋朝，年号，定都。2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。3、大运河以为中心，北抵，南至，全长两千多千米，是古代世界最长的运河。4、大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通的枢纽。（二）质疑问难：二、探究交流：亲爱的同学，寒假里你一定看过不少有关隋朝的历史剧吧。你知道隋朝大运河吗？你知道隋文帝和隋炀帝吗？应当怎样

6、评论他们呢？学习本课你将得到答案。■一统江山促发展学法指导：图表分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。下面是某同学收集到的图表：●读一读：图表一图表二：类别隋初隋盛时结论人口三千多万人四千六百多万人人口激增垦田一千九百多万顷五千五百多万顷垦田扩大第100页共101页粮仓长安太仓洛阳含嘉仓；洛口仓粮仓丰实●讲一讲：请根据图表一讲讲隋朝统一中国的经过。●想一想：隋朝为什么能完成统一大业？●议一议：请根据图表二和教材分析隋朝经济繁荣出现的原因，并谈谈启示。■千秋功过话运河小组合作也是学习历史的一

7、种非常有效的方法。请分四组合作探究●议一议：大运河开凿的原因（第一组同学）●画一画：大运河四段起止的示意图（第二组同学）●谈一谈：巧记大运河——方法提示：如三点四段五大水系（第三组同学）●读一读：读诗词论运河（第四组同学）尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹给功不较多。——皮日休《汴河怀古》（1）诗中作者对于隋炀帝开凿大运河持什么态度？（2）你认为隋朝灭亡是因为此河么？为什么？三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、古代世界上最长的运河是〔〕A、苏伊士运河B、巴拿马运

8、河C、隋朝大运河D、苏杭大运河第100页共101页2、隋朝大运河开凿的根本目的是〔〕A、促进经济发展B、加强南北交通C、巡游享乐D、巩固封建统治3、隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过〔〕A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟4、从隋的统一，隋文帝的励精图治，隋炀帝暴政与开凿大运河可以得出结论，下面不正确的是〔〕A、国家统一的重要和民族团结的可贵B、金无足赤，人无完人——任何一位历史人物总是功过集于一身C、大运河是劳动人民汗水和智慧的结晶D、隋炀帝暴政，