土木工程毕业设计任务书：某中学教学楼设计

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1、四、某中学教学楼设计1．本毕业设计课题来源及应达到的目的：本毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力，和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项（或部分）工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。2．本毕业设计任务的内容和要求（

2、包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、工程概况本工程为某中学教学楼设计，框架结构，建筑面积3000m2，层数为4层。主要功能：1、普通教室（18个）；2、图书室（1个）；3、教师阅览室（1个）；4、学生阅览室（1个）；5、卫生间（每层设置）等。设计时要考虑动静分区、交通便捷顺畅、采光、通风、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。二、设计原始资料1、冬季最冷月平均温度2℃，夏季最热月平均温度28℃，最高温度40.7℃，最低温度-14℃，冬季相对温度73%，夏季相对温度81%。2、冬季主导风向东北平均风速2.6m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6m/s，最大风速23.7m/s

3、。3、年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。4、常年地下水位低于-1.3m，水质对混凝土没有侵蚀作用。5、最大积雪厚度0.32m，基本雪压SO=0.4KN/M2,基本风压WO=0.4KN/M2,土壤最大冻结深度0.09m。6、地基条件见地质勘探报告。7、场地情况见总平面图。8、抗震设防烈度7度，设计地震分组第一组，设计基本地震加速度值为0.10g。9、场地平整，三通已完成，主要建筑材料供应充足。三、建筑设计的任务与要求根据毕业设计大纲要求，建筑设计只进行方案设计，设计深度达到建筑建筑设计的基本要求。具体要求完成以下任务：（一）建筑方案图1、建筑施工说明、门窗表。

4、2、底层平面图1：1003、标准层平面图1：1004、顶层平面图1：1005、主要立面图1：1006、剖面图（剖到楼梯）1：100（二）建筑设计说明书要完成一份建筑设计说明书，具体内容提纲如下：1、设计任务简介2、建筑设计提纲3、平、立、剖设计说明4、承重结构的选择与布置5、维护结构的选择与布置6、主要节点构造说明7、其他说明（三）设计要求1、在充分理解设计任务要求的基础上，使建筑设计达到房间设置合理，使用方便，交通安全，设计方法正确，步骤清晰完整，并学会正确使用规范和标准图集。2、绘图要求严格按照制图标准要求，做到图幅规范，布图紧凑匀称，线条流畅，粗细分明，尺寸齐全，注字规范。3

5、、说明书的撰写应字迹工整，结构严谨，条理清晰，文字通顺。四、结构设计任务与要求（一）结构设计说明书1、结构方案的确定，根据使用要求，场地条件，抗震设计等要求并遵循使用方便、结构合理、施工可行的原则，经过分析比较确定方案。包括结构选型，结构体系的选型、结构布置、基础形式的确定和主要承重构件截面尺寸的确定；2、结构内力计算（手算）。3、结构电算分析，电算主要成果输出，并将电算结果与手算对比。4、基础设计。（二）结构施工图1、基础平面图2、基础配筋图3、框架配筋图4、楼梯配筋图5、图纸部分手绘、部分机绘。（三）设计要求1、每个学生应通过毕业设计锻炼自己独立思考的能力，提高阅读和使用参考资

6、料、综合运用所学各门知识，分析和解决问题的能力，熟悉并正确运用各种规范。2、设计方案合理，设计方法正确，计算数据可靠，计算书条理清晰，文字简练，书写工整。3、设计图纸能正确表达设计意图，符合制图标准，图面布置协调合理3．对本毕业设计课题成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：要求完成的图纸及规格类别图纸内容图纸规格建筑设计总说明、门窗表A3底层、其它层、屋顶层、A2、A2立面图、剖面图、屋顶泛水A2楼梯详图A2结构基础平面图、剖面图、详图A2、A2框架配筋图A2、A2楼梯、雨蓬A24．主要参考文献：建筑制图标准(GBJl——86)住宅设计规范(GB50096—1999)民用建筑设计

7、通则(GB50352—2005)建筑设计防火规范(GBJl6—89)2001修订本建筑结构荷载规范(GB50009—2001)混凝土结构设计规范(GB50010—2002)《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2004)建筑抗震设计规范(GB50011—2001)地基基础设计规范(GB50007—2002)地基基础处理技术规范(JGJ79—2002)民用建筑可靠性鉴定标准(GB50292—1999)《建筑工程质量评定标准(GBJ301—88)》