let’s eat教学反思

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1、Let’seat教学反思这是一节关于饮料的单词课，教学内容为学生掌握ater，milk，juie，Coke，tea，offee等六个饮料的单词以及Letsdo的内容。由于是与学生息息相关的教学内容，整堂课课堂气氛活跃，学生能积极愉快地配合，学习兴趣高。整节课知识的滚动性非常大，我一直都在贯彻着知识的互相联系，也就是贯彻滚雪球式的英语学习法！尽量的把前面学习过的知识重复的运用，把学习单词的任务很好地融入到了句子中。因为对于三年级的孩子们来讲，在初始阶段能为他们拓展的实在有限，所以我尽可能地利用一切能结合的信息来回顾之前学过的内容。然后是最后Gotopigspart

2、，在英语教学中，我们要尽量为学生提供展示的大平台，让他们觉得英语原来就是从单词到句子，再从句子到对话的简单过程，这样孩子们的成就感就会被激发起来。学习英语起来也是事半功倍。但是这节课中有几个有待改进的地方，单词操练的句式应从易到难，循环渐进。可以这样改：在教学第一个单词时说IlikeIts第二、三个单词时说ImaIlike第四、五个单词时说ImaIlikeIts还有，最后用到的句子Havesome学生出来得不是很好。尽管学生在A部分学过，但还应在前面单词教学时穿插进行，让学生进一步巩固运用句子，才能在最后呈现时自然的输出。总之，在今后设计课时，要时刻牢记前面所设

3、计的活动要为最后的输出服务！第5页反思二：Letseat教学反思今天,我的授课内容是PEP小学三年级英语上册中的PEP英语三年级上册Unit5Letseat第四课时,本课的教学目标是使学生能听、说、认读本课所学的常见的饮料单词:ater,milk,juie,Coke,offee,tea,能用Thisis这一句型来介绍这些饮料和用Ilike这一句型来表达对某一饮料的喜爱之情,以及能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点是能够正确认读ater,milk,juie,Coke,offee,tea等单词。教学难点是能使学生理解Letsdo的内容和做出短

4、语中所表示的动作。对于本节课的教学,我自我感觉是有效的,学生已达到了我所预定的教学目标,教学重难点也掌握得不错。然而，俗话说:人无完人，金无足赤。同样的道理，在课堂教学过程中教师也是无法把教学做到尽善尽美的，因而，在此，我将对我在今天所讲授一课中所存在的不足进行总结并加于反思。一、个别教法较为传统在教学LetslearnB中的单词这一过程时，我是按照传统的教学模式直接将单词板书于小黑板上，然后让学生看着板书跟着我认读单词。其实，在这一教学步骤中，我应该采用以图片或实物的形式进行教学，这样更加直观生动，更能吸引学生的注意力与激起学生的学习兴趣。二、教学时间把握不够

5、准确第5页在对教学内容进行设计时，我忽略了一点，就是没给每一教学流程设定时间，以致我没能在40分钟内有条不紊地把教学设计中的教学步骤一一地展现在课堂教学当中来。因为时间不足的关系，我不得不省略了让学生听录音边说边做Letsdo部分的这一活动以及这一教学内容的趣味操练，以致学生没能充分地感受到学习Letsdo部分的乐趣，这不能不说是这堂课的一大缺憾。以上就是我在本堂课的教学过程中存在的不足之处，通过自我反思，我也认识到了自身在教学上还有很多地方需要去注意并改进。在今后的教学工作中，我一定会多加反思并学习，努力提高自身的教学水平以保证教学质量。反思三：Letseat

6、教学反思1.对课的反思：本节课的内容食物类单词是学生很感兴趣的话题，当看到这些食物真实的出现在电视上，学生情绪很激动，学的很认真，有趣的游戏使学生在玩中牢固的掌握了单词的发音。三年级的学生活泼好动，Letsdo部分的内容，运用了全身反应法，学生在听和做中学习，轻松愉快。部分同学能边做边说，掌握的非常好。三年级学生注意力持续时间较短，喜欢表扬，喜欢比赛，教师对学生时时关注，再加上小组间激烈竞争，教师能及时的激励学生，整堂课中学生能积极的参与课堂活动，效果较好。第5页对资源应用的反思：资源的应用是为了更好的实现教学目标，是为了方便教师教学，是为了使学生学的更轻松更快

7、乐，因此，教师应用时应时刻关注学生的情绪，学生的参与面，使每个学生都成为学习者，参与者，而不是成为观众。所以，应用时应充分研究资源中哪些内容必须使用，进行细看，哪些内容应省掉，进行粗看或快进，哪些地方应及时暂停，用语言让学生明确看的要求，并用激励性的语言评价学生的表现。3.对资源本身的反思：资源本身有许多优点：j教师课前对整堂课观摩，能从中学到教法，并了解小学英语课的基本结构，积累经验。k资源内容丰富，生动，有趣，有实物，有动画，有游戏，有表演示范，省去了教师准备课件，教具的时间，方便了教学。l有的教师本身英语发音不对，资源中外教发音纯正，能帮助学生从小学到标准

8、的英语发音。缺点：j应用