pep小学英语三年级下册表格式英文版教案unit1

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1、教学内容Unit1WelcomebacktoschoolALet’stalkLet’spractice授课日期教学目标Knowledgeandmath1.Pupilbeabletolistenandsaythesewords:friend,I’m=Iam,nice,goodmorning,too,welcome,back,new,from,America,see,again,class,we,today,Miss.2.Learnthesesentences:Welcomebacktoschool.Nicetos

2、eeyouagain.Nicetoseeyou,too.Wehaveanewfriendtoday.I’m…..,I’mfromAmerica.AbilityaimPupilbeabletomakeadialogueusethenewsentences.EmotionattitudeandvaluesPupilisinterestingatEnglish,theyliketotalkthisunit,andtheyfeelhappyforcommunicating.教学重点难点Keypoints1.Newwor

3、ds:friend,I’m=Iam,nice,goodmorning,too,welcome,back,new,from,America,see,again,class,we,today,Miss.2.Newsentences:Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.Wehaveanewfriendtoday.I’m…..,I’mfromAmerica.DifficultiesPupilcanunderstandthissentence:Welcomebacktoschool.教具

4、1.TheflagsofChina,America,Canada.2.Amy’sheadwear.教学过程教学内容师生活动设计ⅠWarmup:1.Singthissong:Hello.2.TandSsmakeatalk.Teach:boy,girl,welcome,back,nice,see,again,too.Welcomebacktoschool./Welcome!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.3.SsplayTandStomakethetalk.T:Hi,boysa

5、ndgirls.Welcomebacktoschool!WangHuiru,Welcome.Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.T:SunYepeng,welcomebacktoschool!Nicetoseeyouagain.S:…..……ⅡPresentation:1.Teach:Goodmorning.2.TshowsAmy’sheadwear,Teach:class,we,new,friend,today.Class,wehaveanewfriendtoday.T:

6、Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,teacher.T:Class,wehaveanewfriendtoday.Look,whoisshe?S:Amy.T:Pleasereadafterme:Wehaveanew3.AmyshowstheflagofAmerica.TshowstheflagofChina.Teach:I’m=Iam,from,AmericaI’m…..,I’mfromAmerica.friendtoday,sheisAmy.T:Now,lookatme

7、.Hello,Amy.Amy:Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.T:Welcome,Amy.I’m…..……,I’mfromChina.Everyclass,Howaboutyou?Pleasecomehereandintroduceyourself,likethis:I’m…..……,I’mfromChina.ⅢPractice:1.Readthenewwordsandnewsentences.2.Doagame:Tshowstheheadwearandtheflag,Sssaythesent

8、ence3.Let’splayusethesesentences.4.Sslistentothetape,andreadthetext.T:Now,readafterme.T:Let’sdoagame.Iwillshowtheheadwearandtheflag,youcomehereandsaythissentence:I’mAmy.I’mfromAmerica.Otherssay:

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