2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案

2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案

ID:806443

大小:2.14 MB

页数:274页

时间:2017-09-05

2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案_第1页
2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案_第2页
2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案_第3页
2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案_第4页
2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案_第5页
资源描述:

《2013-2014学年第二学期小学语文三年级下册全套导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2011-2012第二学期全册导学案小学语文三年级下册目录1燕子1第一课时1第二课时42古诗两首《咏柳》8第1课时8第2课时113、荷花13第1课时14第2课时174、珍珠泉19第1课时20语文园地一口语交际23总第8课时24总第9--10课时26修改习作28我的发现;日积月累305、翠鸟32总第13课时33总第14课时356燕子专列38总第15课时396燕子专列44总第16课时457、一个小村庄的故事47总第17课时48总第18课时518、路旁的橡树53总第19课时54语文园地二58总第20课时58总第21课时60总第20课时62总第23课时659.言两则

2、亡羊补牢67271/274总第24课时68南辕北辙72总第25课时7210惊弓之鸟74总第26课时74总第27课时77《亡羊补牢》82总第28课时8211画杨桃87总第29课时87总第30课时9012想别人没想到的94总第31课时94口语交际96总第32课时97总第33课时(习作)99总第34课时(讲评)101总第35课时我的发现10313和时间赛跑105总第36课时106总第37课时10914检阅111总第38课时112总第39课时11515争吵118总第40课时119总第41课时12316绝招127总第42课时128总第35课时(口语交际教你学一招)13

3、1总第36课时习作指导133总第37课时自主探索日积月累13517可贵的沉默137总第38课时137总第39课时14118她是我的朋友144总第40课时144总第41课时148总第42课时15219七颗钻石154总第43课时155总第44课时15820妈妈的账单161总第45课时161语文园地五165总第46课时165271/274总第47课时习作168总第48课时我的发现日积月累170总第49课时展示综合性学习成果。17221太阳174总第50课时175总第51课时17822月球之迹182总第52课时183总第53课时18723我家跨上了“信息高速路”18

4、9导入新课190总第54课时190总第54课时19324果园机器人194总第55课时19529古诗两首23230西门豹24031女娲补天250更多精品导学案请点击这里271/274使用请双击此处删除页眉【三人行】为您精心整理导学案总第1课时课题1燕子课时安排共2课时第1课时学习目标1、初读课文,了解课文大意。  2、学习本课生字新词,能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。评价方法1、通过领读、个体读、小组互读等形式完成目标1,达成率在98%/2、通过范读、个体读、齐读以及合作交流等形式完成目标2,达成率在95%教与学重点1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的

5、美景,对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,激发学生热爱大自然的思想感情。  2.结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。教与学难点结合文中插图,理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法。教法与学法阅读为主,以读带记,读背结合。教具五线谱画图,课文插图,媒体资源:视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。学习内容和学法指导第一课时   一、激发兴趣,导入新课1、播放视频《屋檐下的燕子窝》,  师问:同学们知道这是什么鸟吗?我们再来猜一个谜语,大家就知道它是什么鸟了。  念儿歌《春天多美好》:  小燕子,真灵巧,拖着一把小剪

6、刀。  剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。  一幅图画剪好了,春天风光多美好。  让学生自由回答。补充资料271/274使用请双击此处删除页眉【三人行】为您精心整理  2、同学们,春天,活泼可爱的小燕子从南方飞来了,喜欢燕子吗?今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的,请打开书,谁来读读。  二、初读课文体会  1、明确自学要求。  (1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。  (2)自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。  2、学生自学,教师巡回指导。  3、检查自学效果。  (1

7、)出示新词语,指名认读,全班齐读。  (2)理解词语的意思。  4、开火车一人一句朗读课文,检查是否读得正确、流利。  三、学习第一段  这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节,说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。  1、学生自由读。  2、利用动画资源《燕子:情境动画》中外形一节进行范读指导。  3、师:这自然段是一句长句子,我们怎样读懂一句长句子呢?  具体指导长句子的朗读与理解。  4、问:这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?  5、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用?  6、归纳学习这句长句子的方法。  7、指导感情朗

8、读这一段,归纳段意。  四、探疑解谜,深入体会  1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。