音体美信教研组新学期工作计划2017

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1、音体美信教研组新学期工作计划2017音体美信教研组新学期工作计划2017 一、指导思想： 　　在新学期来临之际，音体美信教研组将以全面贯彻党的教育方针宗旨，结合我校的实际情况，全面贯彻新课程标准，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，使我校的音体美信教育教学工作更上新的台阶。 二、工作目标： 　　围绕学校的教学目标，结合音体美信教研组学科的特点和要求，重点工作如下： 体育： 　　要树立“健康第一”的指导思想，改进教学方法，提高教学质量，认真贯彻《学校体育工作条例》切实加强体育工作，使学生掌握基

2、本运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课和课外活动时间，使学生每天不能少于一小时的体育活动时间，举办各种体育活动，培养学生的竞争意识，合作能力，团结进取和顽强拼搏的精神。 音乐美术： 　　配合学校开展兴趣小组活动，增强学生的灵感，将音乐美术融入学校教育的全过程。同时，培养学生欣赏美和创造美的能力。 　　信息技术：在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 三、具体工作措施： 　　

3、1、合理利用现代教育技术，将新基础教育思想融入到课堂教学中，用以发展提高课堂教学。 2、组织本组每位教师上好每一节课。 　　3、加强教研组建设，向45分钟要质量，教学中有目的进行分层，制定不同的适合每个层面学生的教学方案。充分挖掘每个学生的潜能。 　　4、加强常规管理，做好备课、上课、听课、辅导、检查等一切工作。 　　5、认真落实两操活动，确保学生每天一小时活动时间。 四、本学期活动安排： 　　3月份：1、组织并检查本组成员制定的教学计划，教学进度计划;2、做好音体美信教研工作计划;3、开展兴趣小组活

4、动，做好工作计划。 　　4月份：1、组织九年级体育中考测试工作;2、组织好教职工排球比赛;3、组织开展九年级男子篮球比赛。 　　5月份：1、加强课间操的管理工作;2、加强学生的体育锻炼意识工作;3、组织开展八年级男子篮球比赛。 　　六月份：1、综合组校级教研活动;2、组织毕业典礼文艺联欢活动;3、做好档案整理工作。 　　七月份：1、体育期末测试;2、上交各项材料。 音体美信教研组新学期工作计划2017 一、指导思想： 　　根据区教研中心计划和学校教学工作的重点要求，本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐

5、、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健康素质，达到提高课堂教学质量的目的。 二、工作思路和工作目标： 　　利用音体美学科的教学特性，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。认真学习和领会十八大精神;把教书育人放在首要位置，以五认真为目标，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。改进教学模式，努力探讨高

6、效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强教研、课题等的突破。 三、工作重点和举措： (一)工作重点 　　1、按照学校和教研中心的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，按期进行教案检查;适时组织教学调研活动;主动与学生进行教学信息交流。 　　2、通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。吸取新知识，力求教法，教学手段的科学性，实效性。积极参与体育新课程教学活动展示，力争各教师都推出学校组织

7、的研究课，新入职教师的示范课。 　　3、结合学校场地器材设施及音乐教师的实际情况，严格按计划组织上课，力求教学规范化，科学化，体现有效教学，提高教学效率。 　　(二)抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。 　　1、切实落实办公制度，不断学习理论知识的同时加强专业能力的培养。更好地配合新课程的顺利实施，安排多次相关内容的集体学习和个人资料学习，向35分钟要课堂效率，给学生一定的时间和空间来学习，要让学生做课堂的主人。 　　2、师徒结对子，朱丽娜和王茜，陈柏和李伟伟，结成了新老搭档，通过新

8、教师上课，老教师评课，然后老教师上示范课，新教师观摩，找到自己的不足，积极做好新老教师传、帮、带的工作，使青年教师迅速的成长，在上学期的工作中，青年教师的教学水平有了明显的进步。 　　(三)精心策划、依靠全校师生组织好各项群体活动。 1、认真组织好学校大课间活动。 2、做好课外活动的管理组织。 3、认真组织落实本学期各年级的竞赛活动。 　　4、开展好美术组的篆刻和素描、组织好音乐组的合唱队和舞蹈队。 5、认真上好音体美校本课。 　　(四)协调好各方关系，